農遠工作總結

農遠工作總結范文

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？是時(shí)候認真地做好工作總結了。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？以下是小編為大家收集的農遠工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

農遠工作總結范文1

　　時(shí)光荏苒，不覺(jué)得一學(xué)期又結束了。在農遠光盤(pán)的課題研究上本學(xué)年我以比較研究為主要課題，在以前研究的基礎上又進(jìn)行了深入的研究�，F將課題研究情況小結如下：

　　一、不斷學(xué)習，制定計劃

　　為了強化課題研究管理，我積極參加會(huì )議，并根據文件精神在具體的教學(xué)中實(shí)踐。

　　除了在規定的教研時(shí)間內,我們學(xué)校的年輕教師利用一切可以利用的時(shí)間,互相學(xué)習,互相幫助,積極學(xué)習相應的信息技術(shù),大量搜集資源,不斷提高自己的科研能力。增強了把“農遠”工程帶進(jìn)課堂,面向學(xué)生,服務(wù)教學(xué)的意識。

　　學(xué)校的教師過(guò)去那種陳舊的教學(xué)觀(guān)念及教學(xué)手段，在經(jīng)過(guò)實(shí)驗研究之后，得到了更新。短短的時(shí)間內，教師們樹(shù)立了正確的科研教育思想。我本人制定了計劃利用自己的班級與同行班級進(jìn)行對比，在自己的實(shí)驗班利用不同版本的光盤(pán)進(jìn)行試驗以求找到最好的、最有效的教學(xué)途徑。

　　二、應用整合，提高效率

　　應用的關(guān)鍵是教師。我首先利用遠程教育資源上好公開(kāi)課、示范課和觀(guān)摩課，通過(guò)不同班級一次又一次地上課實(shí)踐，并利用農遠光盤(pán)中的好的課例改進(jìn)自己的教學(xué)方法，是自己的課更適合自己的學(xué)生。

　　例如在執教《郵票齒孔的故事》一課上，我在平行班級上課時(shí)遇到了困難，根據光盤(pán)中的提示很輕松地解決了問(wèn)題，學(xué)生的`學(xué)習效率高效果很好。在自己找不到方法時(shí)，我們青年老師總喜歡向有經(jīng)驗的教師請教并通過(guò)農遠光盤(pán)種的提示改進(jìn)自己的思路。

　　把光盤(pán)中的好的做法應用到自己的教學(xué)中，通過(guò)多次上課不斷改進(jìn)，整合到自己的教學(xué)中。本學(xué)期課題研究的思路和方向，把我的課堂教學(xué)不斷地引向深入。老師生動(dòng)地引導，整個(gè)課堂氣氛熱烈，學(xué)習興趣濃厚，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。課堂上取得了良好的效果，受到了學(xué)生的歡迎。通過(guò)學(xué)習農遠光盤(pán)中的好點(diǎn)子好做法，教師們的課堂教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步，特別是對于青年教師的成長(cháng)起到了非常重要的推動(dòng)作用。農遠課題實(shí)施以來(lái)，我雖然做了一些研究工作，但是距離要求還有一定的差距,存在著(zhù)急需改進(jìn)的問(wèn)題。

　　如何維護好自己的資源庫還存在很大的問(wèn)題,這也是今后我努力的方向,只有資源庫完善,資源豐富,才能滿(mǎn)足教師教學(xué)的需求。

　　總之,我們將不懈地努力探索、追求,把農遠工程運用好,使自己的學(xué)生在農遠 工程的輔助下結出累累碩果。

農遠工作總結范文2

　　在xx教育局的正確領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，我校xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作順利完成了�，F將學(xué)校的工作總結

　　1、本學(xué)期下載的農遠資源

　　由于省網(wǎng)臺資源有時(shí)接收不正常，加之暑期校安加固工程的需要，剛開(kāi)學(xué)造成遠教ip資源接收暫時(shí)停止，截止12月22日，我校遠教ip資源實(shí)有接收23g，安徽省臺資源接收35.5g。接下來(lái)的工作要加強這方面的資源補齊。

　　2、強抓教師培訓工作

　　通過(guò)培訓，不斷提高我校教師的資源整合能力，提升運用資源能力。本學(xué)期通過(guò)教學(xué)開(kāi)放周和教師輔導培訓，大大提高教師應用網(wǎng)絡(luò )資源水平，豐富了校本資源庫，深化農遠工程的教學(xué)模式與教學(xué)方法研究的成果利用，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了扎實(shí)的基礎。

　　3、多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò )教室

　　本學(xué)期為多媒體教室的正常使用，針對出現問(wèn)題及時(shí)解決，不耽誤老師教學(xué)之需，并積極為老師們提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。日常工作中，要求教師按照開(kāi)學(xué)初制定的預約課程表填寫(xiě)農遠教室和多媒體教室使用記錄表，期末進(jìn)行統計并把結果交教導處，作為教師運用現代教學(xué)技術(shù)手段的指標之一。計算機網(wǎng)絡(luò )教室針對平時(shí)上課所需，做了一次大的全面的系統維護，使學(xué)生機能夠通過(guò)教室機上網(wǎng)，使得機房?jì)染W(wǎng)和外網(wǎng)都能暢通使用。響應xx教育局號召建立農遠博客，方便農遠工作記錄。

　　4、學(xué)生競賽

　　我校于10月8日順利舉辦了“xx中心小學(xué)第二屆漢字輸入比賽”活動(dòng)，比賽分為初賽和復賽，并獎勵部分在本次比賽中成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，推薦10名學(xué)生上報縣局參賽，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。元月份開(kāi)始進(jìn)行了小學(xué)生電腦制作培訓活動(dòng)，準備從中選送部分作品參加xx區xx年中小學(xué)生電腦制作評比活動(dòng)。此類(lèi)比賽為愛(ài)好信息技術(shù)的`學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺，提高學(xué)生對計算機運用技術(shù)的興趣。

　　9、電教成果

　　本學(xué)期在學(xué)校的積極倡導下，我校教師積極參加上級主管部門(mén)組織的電教作品的各項評比工作。其中除學(xué)生比賽獲縣級三等獎外，邱美榮老師的《分數的初步認識》獲市縣級獎。

　　10、英語(yǔ)空中課堂的培訓和應用

　　小學(xué)英語(yǔ)空中課堂拓展了教育的時(shí)空，提高了教育資源的傳播速度和教育功能。本學(xué)期，積極接收整理小學(xué)英語(yǔ)空中課堂的資源，加強教師的培訓和日常教學(xué)輔助應用，使英語(yǔ)教師空中課堂教學(xué)中做到了：

　�。�1）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應用培訓與理論學(xué)習相結合。要求參訓教師訓前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語(yǔ)課堂”主講教師與執教教師的角色定位與作用發(fā)揮。

　�。�2）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應用培訓與實(shí)踐操作相結合。保證了每一個(gè)參訓學(xué)員有一臺計算機實(shí)踐，都能親手操作計算機，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。

　�。�3）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應用培訓與課堂教學(xué)相結合。讓有一定計算機和英語(yǔ)基礎的教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)、應用、管理等實(shí)踐知識；讓教師掌握課堂簡(jiǎn)介及小學(xué)英語(yǔ)常用語(yǔ)40句、“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”課件操作，達到人人會(huì )熟練使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)組織教學(xué)的程度，同時(shí)還組織開(kāi)展了參訓教師撰寫(xiě)教案、親自上臺執教的實(shí)踐活動(dòng)。

　�。�4）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應用培訓與教研活動(dòng)相結合。根據學(xué)員的學(xué)習效果，我們成立了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應用研究小組，培訓期間互幫互學(xué)，組織了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”《教學(xué)觀(guān)摩》、教學(xué)案例分析，學(xué)習心得交流等，以小組為單位進(jìn)行了集體備課，相互交流，請英語(yǔ)教研員及其他輔導教師作指導。要求回校后定期和不定期的開(kāi)展活動(dòng)，把校際和教師間的交流作為一種“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)實(shí)用培訓模式。

農遠工作總結范文3

　　本學(xué)期，雄風(fēng)小學(xué)農遠工程管理與應用工作在教導處領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的指導下，按照學(xué)期計劃，在保證網(wǎng)絡(luò )通暢、資源完整的同時(shí)致力應用培訓，不斷進(jìn)行農遠資源在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德等學(xué)科教學(xué)中應有績(jì)效之研究，使我校農遠應用由“拿來(lái)用”向“創(chuàng )新應用”發(fā)展，使農遠資源在我校教學(xué)應用中有的覆蓋面及使用效率都有較大提升，在打造高效課堂中作用突出，現將本學(xué)期的遠程教育工作總結如下：

　　一、定期維護保養，不斷更新設備。

　　為了保證多媒體教室有效、高效地服務(wù)于教學(xué)，農遠工作室定期對多媒體教室的計算機進(jìn)行更新和維護，并根據教師教學(xué)需求，適時(shí)安裝相應的教輔軟件，保證了教師的正常使用。

　　為便于瀏覽和應用農遠資源，在學(xué)校微機室每臺微機上收藏了《國家基礎》網(wǎng)址方便老師們?yōu)g覽，提高了工作效率，也為老師在家登陸網(wǎng)站，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源備課創(chuàng )造了條件。同時(shí)，學(xué)校裝備了兩塊電子白板，有效的解決了多媒體教室不夠用的緊張狀況，提升了我校電化教學(xué)的硬件水平，為更好地發(fā)揮農遠工程的效益奠定了基礎。

　　學(xué)校各農遠設備現運行良好，衛星接收機每天都及時(shí)接收中央電教館傳輸的各種資源，對于因停電等原因造成的資源接受不完整，也都在周末利用資源重播進(jìn)行了接收，從而有力地保證了農遠資源在教學(xué)中的應用。截止半學(xué)期，學(xué)校共刻錄光盤(pán)資源達325塊（其中自刻217塊，“空中英語(yǔ)”108塊），資源量達150g。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德三科基本齊全，其它學(xué)科和專(zhuān)題教育資源正逐步完善。

　　二、加強交流指導，提升教師的現代教育技術(shù)能力。

　　本學(xué)期，對農遠設備和資源的使用，主要采取分組培訓、個(gè)別指導和教師互助交流的等培訓方式。結合我校實(shí)際和上學(xué)期的培訓內容，本學(xué)期分教研組或個(gè)別指導了我校教師應用農遠資源、遠程教育資源在電子白板中的應有等，讓每位教師了解資源的運行路徑，都會(huì )應用教學(xué)平臺開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)配合各教研組開(kāi)展研修課，交流資源應用和課件制作方法，使學(xué)科教師在農遠資源應用和課件制作、整合資源等方面的能力都有較大提高。

　　三、積極應用資源，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　農遠資源的最終目的就是教學(xué)應用。本學(xué)期在日常教學(xué)中出現了大家爭著(zhù)用資源的良好勢頭，學(xué)校多媒體教室經(jīng)常全天都有教師預約使用，同時(shí)也做到最有效的利用。如薛明蓮老師、李虹老師、黃紅英老師、王順美老師、劉承新老師、王先芬老師、黃英老師、朱迎清老師、曹光發(fā)老師、張道芬老師、潘濤老師等。從今年的教學(xué)研討中，我們看到各科教師無(wú)論是在使用教學(xué)設備的熟練程度，還是在農遠資源的應用選擇和整合上都有了新的提高。

　　以前，我校農遠應用培訓主題是“拿來(lái)用”，就是將現有的農遠資源直接用于課堂教學(xué)，這只是農遠資源的初級階段。本學(xué)期，各學(xué)科教師不再滿(mǎn)足于直接拿來(lái)，更多地是結合教材分析、學(xué)生分析，致力于將各農遠資源與學(xué)科、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行整合應用，從簡(jiǎn)單的“拿來(lái)用”向“借來(lái)用”、“整合用”方向發(fā)展。

　　正是由于各學(xué)科教師在農遠資源上的'創(chuàng )新應用，學(xué)科教師在自身成長(cháng)的同時(shí)，利用農遠資源增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)習效率，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，同時(shí)也贏(yíng)得了更多的展示機會(huì )。本學(xué)期，玉泉中心學(xué)校在我校英語(yǔ)教研活動(dòng)中，我校李虹教師應有農遠資源教學(xué)，得到了來(lái)自各校聽(tīng)課教師的一致好評。同時(shí)，李虹老師在市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課決賽中榮獲二等獎。

　　我�！掇r村現代遠程教育資源在小學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)課堂教學(xué)中應有績(jì)效之研究》課題組繼續開(kāi)展研究，主要在1、遠程教育與語(yǔ)文英語(yǔ)課堂教學(xué)——構建光盤(pán)播放環(huán)境下的教師學(xué)科教學(xué)模式、教學(xué)流程和光盤(pán)教學(xué)的主要方法，探索實(shí)現課堂教學(xué)效率最優(yōu)化的“教法”。2、遠程教育與語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)習方式——構建以光盤(pán)資源作為認知工具的學(xué)習模式，探索學(xué)生在光盤(pán)教學(xué)這種新形式課堂教學(xué)中的“學(xué)法”。3、遠程教育與語(yǔ)文英語(yǔ)課程資源整合——構建信息化的資源整合模式，探索教師利用遠程教育資源備課的“備法”。4、遠程教育與語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科評價(jià)——構建基于遠程教育資源下的自主開(kāi)放式評價(jià)模式,探索對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文和英語(yǔ)素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)評價(jià)的“評法”等方面取得了階段性成果。

農遠工作總結范文4

　　XX年，我市農村黨員干部現代遠程教育工作在市委的高度重視下，按照郴州市委遠教辦的部署，圍繞年初制定的工作目標和市委市政府“抓培訓、興產(chǎn)業(yè)”的思路，立足于建，強化于管，探索于學(xué)，發(fā)揮于實(shí)，狠抓落實(shí)，力求實(shí)效，各項工作創(chuàng )造性地穩步推進(jìn)。一年來(lái)，投入340萬(wàn)元新建終端接收站點(diǎn)86個(gè)，使全市的遠程教育站點(diǎn)達到121個(gè)（不含教育部門(mén)承建的179個(gè)），超額完成郴州市下達的建站任務(wù)。利用遠程教育站點(diǎn)開(kāi)展各類(lèi)培訓1800多次，培訓黨員干部群眾40000多人次。有力促進(jìn)了全市黨員教育工作,有效提高了黨員和群眾的素質(zhì)，更加加快了全市農業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程和農民增收。XX年全市農業(yè)科技進(jìn)步對農業(yè)總產(chǎn)值的貢獻率達到了78%。我市遠程教育學(xué)用工作和站點(diǎn)建設工作分別受到今年6月份來(lái)資調研的全國遠教辦領(lǐng)導以及11月份對我市進(jìn)行站點(diǎn)評估的省委組織部檢查組領(lǐng)導的高度評價(jià)。我市的遠程教育工作經(jīng)驗分別被《湘組研究》（XX第2期）、《郴州通訊》（XX年第3期）等權威刊物刊登。

　　一、立足于建，著(zhù)力規范提質(zhì)，促進(jìn)站點(diǎn)建設高標準推進(jìn)

　　1、抓住機遇促使100%鄉鎮建成遠程教育擴展型視頻會(huì )議站點(diǎn)。巧抓市委市政府高度重視遠程教育工作，大力實(shí)施農村信息化戰略的良好契機，分兩批新建站點(diǎn)86個(gè)，其中鄉鎮一級全部建成遠程教育終端接收站點(diǎn)，超額完成盛郴下達的建設任務(wù);并按照市委市政府“高標準、高質(zhì)量、可視頻、可共享”的要求，與信息中心一起,建成集電子政務(wù)視頻會(huì )議系統與遠程教育終端接收系統于一體的高標準擴展型站點(diǎn),使鄉鎮的基本型站點(diǎn)升級成擴展型站點(diǎn)，全市所有鄉鎮站點(diǎn)都成為擴展型站點(diǎn)，開(kāi)郴州市之先河。

　　2、全面推行遠教站點(diǎn)“兩室”分離。針對電腦放在遠教學(xué)習室不便于組織收看和保管的實(shí)際情況，對全市各終端接收站點(diǎn)提出了遠教學(xué)習室和電腦室實(shí)行“兩室”分離的要求。并組織力量，使全市有條件的站點(diǎn)全部實(shí)現了“兩室”分離，占所建站點(diǎn)的85%以上。與此同時(shí)，還對室內所有上墻版面、桌椅板凳等物品進(jìn)行了重新規范擺設。

　　3、廣泛提倡遠教站點(diǎn)“一站多用”、“一室多用”。要求所有遠教站點(diǎn)都要加掛“農村黨員干部現代遠程教育站點(diǎn)”、“農村黨員干部現代遠程教育學(xué)�！眱蓧K牌子；所有遠程教育學(xué)習室都要加掛“遠教學(xué)習室”、“黨員活動(dòng)室”、“計生學(xué)�！�、“法制夜�！钡扰c學(xué)習活動(dòng)有關(guān)的牌子。較好地提升了農村活動(dòng)陣地的檔次和農村計劃生育、社會(huì )治安綜合治理等工作的`服務(wù)水平。

　　4、努力拓寬遠程教育建站領(lǐng)域。分別建立了市委黨校集視頻會(huì )議、視頻交互、演播于一體的多功能演播廳和市老干部局老干部遠程教育接收站，延伸了建站領(lǐng)域。同時(shí)，在興寧鎮積極探索遠程教育依托有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò )直接進(jìn)村入戶(hù)工作，目前已完成規劃設計等基礎工作。

　　二、強化于管，突出制度建設，促進(jìn)站點(diǎn)建設規范運行

　　1、設計了一套規范的學(xué)用管理制度。統一印制了《遠程教育站點(diǎn)設備管理臺帳》、《遠程教育集中學(xué)習登記簿》、《遠程教育個(gè)性化學(xué)習登記簿》，對學(xué)用工作實(shí)行“一帳二簿”臺帳式管理。同時(shí)，還統一制定了《遠程教育教學(xué)活動(dòng)制度》、《計算機房管理制度》、《設備管理制度》等有關(guān)規章制度，并全部實(shí)現規范上墻。

　�。�、編制了一本《遠教站點(diǎn)規范化建設手冊》。精心編制《農村現代遠程教育終端接收站點(diǎn)規范化建設手冊》下發(fā)至各鄉鎮黨委、基層終端接收站點(diǎn)，用于指導全市的建管學(xué)用工作。該《手冊》分站點(diǎn)建設標準、設備管理標準、制度建設標準、宣傳標準、資料整理標準、學(xué)用組織管理標準等六個(gè)方面，每個(gè)方面都明確了具體的標準和要求。各個(gè)方面重點(diǎn)突出,操作性強。為使《手冊》盡快落到實(shí)處，市委遠教辦還組織專(zhuān)門(mén)力量用了一個(gè)多月時(shí)間到各站點(diǎn)督促、檢查、指導，目前，全市大部分站點(diǎn)都做到了建設規范有序，檔次明顯得到提升，學(xué)用組織效果明顯增強。

　�。�、出臺了一個(gè)《遠程教育學(xué)用管理考核辦法》。經(jīng)過(guò)調研和廣泛征求意見(jiàn)，制定《資興市農村現代遠程教育學(xué)用管理考核辦法》，對鄉鎮(街道)黨委組織委員、遠教專(zhuān)干、技術(shù)輔導員實(shí)行分類(lèi)專(zhuān)項考核�？己私Y果納入全市鄉鎮三個(gè)文明建設考核和黨建工作考核范疇，與鄉鎮組織委員、遠教專(zhuān)干的評先評優(yōu)掛鉤。村(社區)遠教站點(diǎn)由各鄉鎮(街道)黨委組織考核。并在8月份,采取抽查與自查相結合的方式,對全市各鄉鎮的遠教工作開(kāi)展了半年考核,起到很好地督促落實(shí)作用，充分調動(dòng)了遠教工的積極性。

　　4、建立了一支有戰斗力的遠教管理員和志愿者服務(wù)隊伍。今年來(lái)，每個(gè)鄉鎮都配備了遠教專(zhuān)干，并把計算機水平最好、責任心最強的干部職工作為專(zhuān)職遠教輔導員；每個(gè)村級終端接收站點(diǎn)，結合村黨支部、村委會(huì )換屆，都配備了兩名以上素質(zhì)較高的操作員。到目前為止，全市已有248名基層遠教骨干，其中鄉鎮遠教管理人員58名，村級遠教骨干190名。為全面提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，市委遠教辦還分別在4月18日—22日、6月15日—17日舉行了站點(diǎn)管理員培訓班暨“遠教技術(shù)大比武”活動(dòng)和學(xué)用管理培訓班，在市里培訓的基礎上，各鄉鎮也分別組織轄區各站點(diǎn)開(kāi)展了不同形式的培訓。通過(guò)層層培訓，相當一部分操作員都能獨立的熟練上機操作。與此同時(shí)，市委遠教辦根據平時(shí)工作接觸了解，從鄉鎮、村以及市直有關(guān)部門(mén)聘請了10名懂技術(shù)、熱情高、責任心強的同志為遠教志愿者，及時(shí)為各遠教站點(diǎn)提供快捷、方便的服務(wù)，并想他們發(fā)了聘書(shū)，實(shí)行持證上崗。這10名志愿者，為我市今年省檢評估打下滿(mǎn)分發(fā)揮了重要作用。

　　三、探索于學(xué)，精心組織培訓，促進(jìn)站點(diǎn)學(xué)用活動(dòng)升級

　�。�、以農村現代遠程教育站點(diǎn)為平臺，適時(shí)組織產(chǎn)業(yè)知識培訓。市委遠教辦根據全國遠程辦制定的《農村黨員干部現代遠程教育教學(xué)大綱》，結合我市實(shí)際，在制定各類(lèi)教學(xué)計劃的同時(shí)，突出將中央遠程教育網(wǎng)、流媒體中的產(chǎn)業(yè)信息、實(shí)用技術(shù)下載，編成《產(chǎn)業(yè)知識學(xué)用指南》下發(fā)到各基層站點(diǎn)，指導各站點(diǎn)的產(chǎn)業(yè)教學(xué)活動(dòng)。今年創(chuàng )刊以來(lái)，共編發(fā)6期《產(chǎn)業(yè)

　　知識學(xué)用指南》，較好地促進(jìn)了全市農業(yè)產(chǎn)業(yè)尤其是新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如白廊鄉白廊村利用湖面網(wǎng)箱養殖“羅非魚(yú)”、“叉尾肥魚(yú)”，從引進(jìn)、成功到發(fā)展，都是得益于下載的相關(guān)知識和技術(shù)。

　�。�、以農村現代遠程教育站點(diǎn)為平臺，制放“鄉土課件”。市委遠教辦圍繞我市東江魚(yú)、東江果、黑山羊、雜交制種、狗腦貢茶、等10大農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)以及共產(chǎn)黨員中的優(yōu)秀典型，聯(lián)合相關(guān)職能部門(mén)，制作相關(guān)“鄉土課件”12套，全部放進(jìn)《湖南紅星網(wǎng)資興分站》，供各基層站點(diǎn)寬帶點(diǎn)播，并制成光盤(pán)發(fā)行到各基層站點(diǎn)，供教學(xué)使用。這些“鄉土課件”教材，簡(jiǎn)明實(shí)用，針對性強，推動(dòng)全市農村經(jīng)濟快速發(fā)展。如七里鎮茅坪村利用遠程教育播放生豬養殖光盤(pán)，原先每次是來(lái)幾個(gè)大戶(hù)觀(guān)看，現在每次是幾十上百人。該村生豬養殖業(yè)也迅猛發(fā)展，大戶(hù)有幾家增加到30余家，全村年出欄有二年前的3000頭增至11000頭。東江鎮田心村依托本村的東江菜、東江魚(yú)、生豬養殖等專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )，利用遠程教育有針對性地進(jìn)行各種實(shí)用技術(shù)培訓，加速了該村種養大戶(hù)產(chǎn)生和規模經(jīng)濟發(fā)展。該村今年從網(wǎng)上了解到甜玉米的行情較好，組織村民發(fā)展甜玉米產(chǎn)業(yè)，建立了連片150多畝的甜玉米基地，并利用遠程教育組織農戶(hù)收看天網(wǎng)下載的甜玉米種植技術(shù)，使村民種植甜玉米的積極性大增。

　�。�、以農村現代遠程教育站點(diǎn)為平臺，創(chuàng )建“遠教 學(xué)習興趣小組”學(xué)用組織模式。統一設計制作了科學(xué)合理的征求意見(jiàn)表,將《教學(xué)大綱》的11個(gè)方面一一列出，由村級終端站點(diǎn)發(fā)放到每家每戶(hù)，全面了解掌握農民群眾的學(xué)用需求。隨后，將征求到的意見(jiàn)分門(mén)別類(lèi)，將學(xué)習需求相近的群眾組成學(xué)習興趣小組，定期或不定期地組織培訓，極大地增強了組織教學(xué)的針對性。在有校村，強化村校共用，對學(xué)生也推行這種模式，效果很好。目前，這種“遠教 學(xué)習興趣小組”學(xué)用組織模式得到全市廣大黨員干部群眾和遠教工的普遍認可，并正在全面推行。東江鎮田心村養魚(yú)專(zhuān)業(yè)戶(hù)劉作良，經(jīng)常參加養殖技術(shù)興趣小組學(xué)習，養魚(yú)技術(shù)提高很快，也壯了他的膽，二年前承包村里10畝魚(yú)塘，不懂魚(yú)病防治技術(shù)差點(diǎn)虧了老本，今年，他大膽承包組上120畝魚(yú)塘，每畝比過(guò)去增收近1000元，成了遠近聞名的養魚(yú)大戶(hù)，還帶動(dòng)了該村一批養魚(yú)專(zhuān)業(yè)戶(hù)。

　　4、以農村現代遠程教育站點(diǎn)為平臺，多形式為搞好先進(jìn)性教育活動(dòng)服務(wù)。在湖南紅星網(wǎng)資興分站開(kāi)設了先進(jìn)性教育活動(dòng)專(zhuān)欄，及時(shí)宣傳報道我是開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要動(dòng)態(tài)。從上級購領(lǐng)和自制發(fā)行先進(jìn)性教育學(xué)習光盤(pán)600多套4000余張，成為先進(jìn)性教育活動(dòng)主要輔導教材，覆蓋了全市所有黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和266個(gè)村。各鄉鎮和第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)試點(diǎn)白廊村、田心村的遠教站點(diǎn)充分發(fā)揮遠程教育自身優(yōu)勢，采取播放光盤(pán)、瀏覽輔助教學(xué)網(wǎng)站、觀(guān)看天網(wǎng)黨員干部培訓節目等形式開(kāi)展學(xué)習培訓，收到很好實(shí)效。

　　回顧一年的工作，雖然取得一定的成績(jì)，完成了預定的主要工作目標，但仍然存在一些不足：一是少數鄉村干部對開(kāi)展遠程教育的認識依然不高，存在重建設輕學(xué)用的思想，導致學(xué)用工作沒(méi)有真正有效開(kāi)展起來(lái)；二是設備管理需進(jìn)一步加強，有的沒(méi)有很好地用起來(lái)，有的根本就沒(méi)有用，閑置在那里布滿(mǎn)了灰塵，導致設備損壞或丟失；三是學(xué)用示范點(diǎn)建設速度緩慢，真正達到示范點(diǎn)標準的不多，沒(méi)有很好地起到示范點(diǎn)的作用，導致學(xué)用工作整體難推動(dòng)；四是寬帶網(wǎng)建設滯后，迄今，仍有一些鄉鎮沒(méi)有連接寬帶，直接影響了有些站點(diǎn)的學(xué)用積極性，等等這些，都有待我們在今后的工作中認真加以改進(jìn)和解決。

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