兒童小說(shuō)童眸讀后感

時(shí)間:2022-07-01 10:51:25 讀后感 我要投稿
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兒童小說(shuō)童眸讀后感6篇

  導語(yǔ):今年寒假,我潛心閱讀了著(zhù)名兒童小說(shuō)《童眸》。接下來(lái)小編給你們帶來(lái)6篇的童眸讀后感,歡迎大家閱讀和

兒童小說(shuō)童眸讀后感6篇

  兒童小說(shuō)童眸讀后感篇1

  初次看《童眸》的封面時(shí),好奇心漲滿(mǎn)了我的心窩。作者是黃蓓佳,書(shū)由鐘小羽編輯而成,江蘇鳳凰少年兒童出版社出版。

  《童眸》,刻畫(huà)出了許多形形色色的少年人物,有純真善良的主人公朵兒,有活潑開(kāi)朗的衛南,有心靈手巧的細妹,有淘氣十足但樂(lè )于助人的馬小五,有膽大心細的二丫頭,有性格直爽的大丫頭……這些人物,雖家境不同,但對未來(lái)生活都有一份美好的愿望。

  書(shū)中所說(shuō)的無(wú)非是一則則孩童們之間日常生活中發(fā)生的小故事,然細細讀來(lái),卻讓人感慨萬(wàn)分。

  學(xué)習,是我們經(jīng)常遇到的話(huà)題。二丫頭喜歡勾花衣、織衣服之類(lèi)的活兒。而朵兒雖然粗心,勾不出那么好看的衣裳來(lái),但她總是喜歡在二丫頭身邊,看著(zhù)她上下翻飛的手腕,然后回去偷偷地學(xué)。朵兒怎么也勾不出來(lái),二丫頭就耐心地教她。朵兒一次次地跟著(zhù)學(xué),最終學(xué)會(huì )了這些技藝。這讓我懂得了勤奮好學(xué)的'好處。

  如何看待利益?書(shū)中也有事例。陳家的大丫頭,特別貪吃。有一次,別人家在河邊洗胡蘿卜,沒(méi)注意,有幾根掉到了水里。大丫頭不顧危險地沖過(guò)去撈。二丫頭一看非常危險,就去追大丫頭,結果自己踩上了一塊石頭,沒(méi)站穩,就掉進(jìn)了河水里,沉到水底,不幸淹死了。我為二丫頭的死感到惋惜,也明白了這一道理:我們不能為了一些小的利益,而付出慘重的代價(jià)!

  樂(lè )于助人是一種良好的品質(zhì),書(shū)中仁字巷的小朋友們也有這樣的品質(zhì)哦!如,趙細妹要開(kāi)店,馬小五雖調皮搗蛋,但二話(huà)沒(méi)說(shuō)就幫她搭了個(gè)小屋,讓細妹感激萬(wàn)分。我為馬小五助人為樂(lè )的品質(zhì)而高興。又如,過(guò)年的時(shí)候,朵兒的媽媽想請細妹來(lái)做些芝麻糖,細妹做得爐火純青、有條不紊,讓朵兒一家人又是欣賞,又是贊嘆。當朵兒媽媽要給細妹報酬時(shí),細妹很害羞,只象征性地收了兩塊芝麻糖和兩塊錢(qián)。我從中也體會(huì )到了她樂(lè )于助人的品質(zhì)。

  書(shū)中還寫(xiě)到了如何對待榮譽(yù)。白毛因為身體原因,膽小懦弱、不合群?墒亲詮乃蠈W(xué)時(shí)享有“特殊照顧”后,好事一個(gè)接一個(gè)往他身上撲:升旗手、班干部……不論是大事小事,大官小官,都“特殊照顧”地給了他。他仗著(zhù)自己官大,就越來(lái)越不把別人當回事。有一天,刮大風(fēng),教室窗戶(hù)給吹碎了。但它就這么卡在那里,好像一碰就會(huì )掉下來(lái)。這天剛好是馬小五和朵兒一起值日。值日完了,他倆找白毛簽字,白毛不簽,說(shuō):“馬小五,你不把那塊玻璃擦了,我就不簽!瘪R小五不爽,就和白毛打了起來(lái)。朵兒心一橫,站在他倆中間,說(shuō):“你們別打了,我來(lái)擦!比缓竽弥(zhù)抹布開(kāi)始擦。擦到最后一下,玻璃碎了,又剛好扎到了朵兒的腳上,朵兒受傷了。馬小五和白毛這才內疚起來(lái)。這件事告訴我:榮譽(yù)是大家給的,有了榮譽(yù),要好好珍惜。這件事也把班干部白毛丑惡的內心揭露了出來(lái)。

  我們要像朵兒、馬小五、細妹一樣樂(lè )于助人,做一個(gè)心靈美好的人。而千萬(wàn)不要像白毛一樣,仗著(zhù)自己是個(gè)班干部,欺負別人,內心陰暗。

  《童眸》這本好書(shū),值得一讀。

  兒童小說(shuō)童眸讀后感篇2

  黃蓓佳,江蘇省作家協(xié)會(huì )專(zhuān)業(yè)作家。暑假里,我看了“黃蓓佳傾情小說(shuō)系列”12本中的一本——《童眸》。

  主要講了上個(gè)世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”里一群孩子成長(cháng)的故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛南、衛北、大丫頭、二丫頭等,在那積淀久遠的“仁字巷”里過(guò)著(zhù)清寒的童年生活,然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了遼闊的社會(huì )生活和洗禮。他們漸次長(cháng)大,“仁字巷”里難忘的童年永遠印刻在“童眸”中。

  在“仁字巷”中住著(zhù)一個(gè)皮膚從頭頂到腳板心統統是炫目的粉紅色的男孩,粉得跟鄉下豬場(chǎng)里剛剛生出來(lái)的“約克夏”豬仔一樣。在陽(yáng)光下,他白的泛金光,他的'白汗毛、白眉毛、白頭發(fā),一根根都在發(fā)光。他就是白毛李寶成。住在白毛家附近的鄰居家的孩子都不和白毛玩,都認為白毛是怪物,所以白毛沒(méi)有一個(gè)朋友。有一天在學(xué)校,他對著(zhù)朵兒用那絕望而又尖銳的聲音吶喊“我恨你們!我就是恨!恨全世界的人!”這一聲吶喊,是對冷漠世界的一種控訴,也是對照進(jìn)生活里的那一縷陽(yáng)光、一絲溫暖的傾訴。我印象深刻。

  這讓我想到了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的“和諧”、“平等”和“友善”。我們應該和諧相處,每個(gè)人都是一樣的,不可以對某個(gè)人有偏見(jiàn)。

  五年級時(shí),班里有一個(gè)男生,這個(gè)男生個(gè)子高高,臉蛋圓圓,眼睛大大,和魚(yú)的眼睛一樣。他成績(jì)不好,喜歡吐口水,所以沒(méi)有人想和他做朋友,他也不愛(ài)說(shuō)話(huà),所以在學(xué)校他也不和我們說(shuō)話(huà)。一下課他就坐在位置上咬指甲,或是在嘴里用口水吐泡泡……我們下課如果遇到他,都會(huì )繞道走,可能就是因為這樣,他才不敢和我們說(shuō)話(huà)吧!

  后來(lái)聽(tīng)了同學(xué)們說(shuō)的關(guān)于他的事后,我們都非常自責。在那之后,班里的男生無(wú)論干什么都帶著(zhù)和他一起,他也變得愛(ài)說(shuō)話(huà),不那么內向了,也不經(jīng)常吐口水了。

  《童眸》讓我讀到了不一樣的一種童年故事,同時(shí)讓我懂得了要多多關(guān)心一些‘’特殊‘’的孩子,對他們多一份關(guān)愛(ài),多一份包容,多一份鼓勵!锻冯m是一部?jì)和≌f(shuō),卻也道出了物質(zhì)極度匱乏的年代,貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài),通過(guò)感人至深的故事發(fā)人深省。讓孩子們通過(guò)《童眸》去發(fā)現生活中的真、善、美,學(xué)會(huì )珍惜當下的幸福生活,積極勇敢地迎接生活中的每一天。

  兒童小說(shuō)童眸讀后感篇3

  奈保爾在他的《米格爾街》中寫(xiě)道:“生活如此絕望,每個(gè)人卻都興高采烈地活著(zhù)!蓖,是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,即使貧窮,憂(yōu)傷,無(wú)助,也依舊樂(lè )觀(guān)向上!锻防锏娜宋镆彩侨绱。

  《童眸》是由的兒童文學(xué)家黃蓓佳所寫(xiě),她說(shuō):這本書(shū)是她的回憶錄。書(shū)中講述的是上個(gè)世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”里一群孩子成長(cháng)的故事。書(shū)中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛南、衛北等,在那積淀久遠“仁字巷”里過(guò)著(zhù)清寒的童年生活,然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了社會(huì )生活的.洗禮。他們漸漸長(cháng)大,難忘的童年永遠印刻在“童眸”中的事。

  《童眸》寫(xiě)的主要是童年時(shí)光。60、70、80后讀到這些故事時(shí),會(huì )有一種在重溫自己童年時(shí)光的感覺(jué)。而我們這代人,回想起童年,多半是種類(lèi)繁多的玩具和電子產(chǎn)品,各種游樂(lè )設施,回憶里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

  但是讀了《童眸》后,讓我感受到了書(shū)中主人公不一樣的童年。也讓我知道了以前的那些年代的人生百態(tài)。作者以朵兒的所見(jiàn)、所聞和所思,來(lái)描寫(xiě)自己的玩伴,寫(xiě)出了當時(shí)人們生活的不易和艱辛,讓我看到了一個(gè)更為真實(shí)的平凡的世界,而書(shū)中一些孩子的故事,令人淚目。

  在第一章《灰兔》中,得了白化病自卑的白毛,遭到了周?chē)藢λ睦渎。而他的那句:“我恨你們,我就是恨,恨全世界的人!”更是令人心酸不已,那一聲聲的吶喊正是他對這現實(shí)而又冷漠世界的控訴和不滿(mǎn)。他滿(mǎn)懷希望地去上?床,卻沒(méi)能治好,當他悲壯地喊出:“砸吧砸吧,隨便你砸吧!我反正快要死了!”時(shí),讓人無(wú)比的同情起白毛,好在朵兒、好婆和老師們關(guān)心他,讓他重拾了自信。這些好心人的關(guān)心和幫助仿如一縷溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)絕望的白毛,讓他重拾人生的信心。而《大丫和二丫》更是一個(gè)令人唏噓不已的故事。十三歲的心靈手巧的二丫,因為患羊角風(fēng)的姐姐大丫發(fā)病后的丑態(tài)百出和對愿意本說(shuō)貧困不堪的家庭帶來(lái)的拖累,令二丫對大丫十分刻薄,對她惡言惡語(yǔ),還曾經(jīng)想把大丫推進(jìn)河里淹死。但在大丫有難之時(shí),小小年紀的二丫卻挺身而出,救二丫于水火之中,最后卻為救落水的姐姐溺水而亡。這些故事都讓我感觸萬(wàn)分,現實(shí)生活中的有色眼睛,惡言相向,無(wú)法理解對這些弱視群體帶來(lái)了無(wú)法磨滅的傷害,讓他們對生活,對人生充滿(mǎn)了絕望,但還是有好心的人給他們帶來(lái)了安慰和希望。我希望社會(huì )上的人對他們能多一分關(guān)愛(ài),多一分包容,多一份鼓勵。

  讀《童眸》,就像在聽(tīng)一位長(cháng)者再回憶往事。讀完,我覺(jué)得要用我們的“童眸”去發(fā)現生活中的真善美,珍惜當下,樂(lè )觀(guān)地迎接每一天。

  兒童小說(shuō)童眸讀后感篇4

  《童眸》這本書(shū)記載了四個(gè)故事,雖然只有四個(gè)故事,但文章很長(cháng)。其中我最喜歡的故事是——芝麻糖。故事寫(xiě)了白毛、朵兒、馬小五、細妹、大丫頭、二丫頭、衛南、衛北、丁蛋兒等人。他們都善良、勇敢、勤奮、厚道的心靈。他們一起在那積淀久遠的仁字巷里過(guò)著(zhù)清寒的童年生活,然而在這些孩子中,就有人沒(méi)有讀完書(shū)。這些沒(méi)有讀完書(shū)的人卻和他們的父母經(jīng)歷了遼闊的社會(huì )的.洗禮,正如文章中的馬小五為了幫細妹賣(mài)芝麻糖,卻遭人打。白毛一出生,全身都是白的,他走在小路上,有些人會(huì )嚇一跳,有些人會(huì )嘲笑他。大丫頭本來(lái)很漂亮,可是陳老太一心情不好就會(huì )拿她出氣,結果大丫頭被打出來(lái)羊角風(fēng)。她變得越來(lái)越丑,越來(lái)越蠢。二丫頭因為在河邊看見(jiàn)大丫頭拿蘿卜,腳一滑,淹死在河里了。在文章的最后一篇,白毛搬家了,二丫頭死了,馬小五和細妹去了上海,連聞慶來(lái)也不打聲招呼就消失了。小孩子總會(huì )長(cháng)大,大人總會(huì )變老?墒怯姓l(shuí)能知道,朵兒小小的腦袋里,藏著(zhù)多少對于往昔的懷念,和對于未來(lái)的恐懼。歲月永遠都是像流水,要不停歇地帶走過(guò)往。在這里我希望大家看看《童眸》這本書(shū),也希望大家長(cháng)大以后,都不要忘記童年的快樂(lè )。

  兒童小說(shuō)童眸讀后感篇5

  童眸,是一本十分吸引讀者的傾情小說(shuō)。在書(shū)中,有一些精彩片段會(huì )讓你孜孜不倦的讀著(zhù);有一些會(huì )讓你覺(jué)得感人,熱淚盈眶;還有一些會(huì )讓你感到很焦急,仿佛身臨其中……

  而在這么多人物中,我最喜歡的還是趙細妹。面對突如其來(lái)的變故,父親去世了,媽媽中風(fēng)了,家里不僅沒(méi)了生活的開(kāi)支,而且還要給媽媽買(mǎi)藥。而這些負擔,則一下子落到了年輕的細妹身上。從那時(shí)起,她不聽(tīng)他人的.勸告,堅持退了學(xué),去別人家現做芝麻糖賺錢(qián),為媽媽買(mǎi)藥。再大年三十時(shí),她甚至在人家家里做到半夜十二點(diǎn)多,累到?jīng)]力氣走路,這才賺來(lái)了寶貴的二三十塊錢(qián)。細妹辛苦的賺錢(qián)養媽媽?zhuān)屛疑钌畹母惺艿搅怂龑胰说膼?ài)。同時(shí)也讓我懂得了一個(gè)道理:不能因為自己的父母病了、老了,而嫌棄他們。

  這不,有一次,我的父親得了腸胃炎,十分痛苦,需要盡快送去醫院。開(kāi)車(chē)的活,自然落到了母親身上,而我,則是在要走路時(shí),一步一步的扶著(zhù)虛弱的父親。當父親需要喝水、吃飯時(shí),也是他能干的兒子,我,來(lái)幫助的。到了醫院,醫生們需要父親的大小便,以診斷病情,而傳遞便盆的臟活,則是我自告奮勇的完成了。因為,就算再苦再累,我也不怕,這是趙細妹教給我的勇氣與擔當。

  我希望有更多的人能去看《童眸》,學(xué)習“仁字巷”里人們的質(zhì)樸、優(yōu)良品德和行為,做一個(gè)全面發(fā)展的好少年!

  兒童小說(shuō)童眸讀后感篇6

  今年暑假,我潛心閱讀了著(zhù)名兒童小說(shuō)家黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《童眸》小說(shuō)。這是一部描寫(xiě)上世紀70年代的孩子們的童年生活的小說(shuō)。書(shū)里的主要人物有二丫頭、馬小五、衛南、細妹,他們都是作者小時(shí)候的玩伴。黃阿姨用極其細致的手法,寫(xiě)下了他們在“仁字巷”寒暄而又樸實(shí)感人的童年生活。雖然他們生活艱苦,但他們心智機靈,靠一份堅持,陪著(zhù)大人們走過(guò)那段滄桑的歲月,接受歲月的變遷,迎來(lái)了新的曙光。

  在眾多的孩子中,我最喜歡馬小五和二丫頭了。馬小五是一個(gè)倔強無(wú)比的孩子,對待任何事情都不認慫,在一次大掃除中,為了伙伴們的.安全,他檢查不讓他們擦那塊破玻璃,不惜一切和檢查員白毛倔。但表面冷淡的他內心卻十分善良,他知道細妹媽媽中風(fēng),細妹十分困難,主動(dòng)幫細妹出售芝麻糖,來(lái)回奔波,就這樣,細妹媽媽的病一點(diǎn)一點(diǎn)的康復了。

  二丫頭是一位懂事、自強又帶有一點(diǎn)悲劇色調的女孩。因為家庭的貧困、姐姐的疾病以及父親的早逝,讓她無(wú)法自拔。為了打破這一局面,他自己做衣服去百貨公司出售,為家庭增加了一筆不小的收入?上秊榱司嚷渌拇笱绢^,不行失足掉進(jìn)河里死了。歲月總是流水一般一去不復返,要不停歇地帶走過(guò)往,帶來(lái)新鮮嗎?

  江蘇省常州市新北區薛家中心小學(xué)六年級 鄒佳煒

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