手工興趣小組活動(dòng)總結四篇
難忘的活動(dòng)已經(jīng)結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，為此需要認真地寫(xiě)活動(dòng)總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)總結呢？以下是小編精心整理的手工興趣小組活動(dòng)總結4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手工興趣小組活動(dòng)總結 篇1
一個(gè)學(xué)期的微課即將結束了，回顧這一學(xué)期來(lái)小組活動(dòng)情況，頗有收獲，本次小組通過(guò)粘貼畫(huà)的學(xué)習和創(chuàng )作，培養學(xué)生的繪畫(huà)、粘貼和剪貼動(dòng)手能力,及培養學(xué)生的想象力發(fā)展。當然也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展這一課程，特將這學(xué)期來(lái)的'活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
本學(xué)期的微課程活動(dòng)內容為皺紋紙貼畫(huà)�；顒�(dòng)形式新穎，主要采用了皺紋紙粘貼。材料色彩艷麗，制作方法稍顯復雜，但作品效果非常好，比較適合小學(xué)生制作。比如將皺紋紙這種面材用搓、擰的方法變成線(xiàn)材，然后利用這種富于色彩和紋理變化的線(xiàn)材進(jìn)行創(chuàng )作，可以培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，創(chuàng )造能力。因為制作過(guò)程比較細致，用時(shí)間長(cháng)也培養了學(xué)生耐心細致的良好習慣。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生能初步掌握皺紋紙粘貼的一般和特殊的制作技巧，并且能熟練的使用粘貼技巧表現自己熟悉的內容。從構圖和顏色搭配上都有進(jìn)步。
本班學(xué)生男生較多，一般認為男生比較粗心，不適合做細致的手工制作，實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，學(xué)生們都能夠耐心細致的完成作品，培養了他們良好的意志品質(zhì)。
本學(xué)期粘貼畫(huà)小組結束后，組員分享收獲時(shí)，很多同學(xué)表示，“和大家一起制作粘貼畫(huà)很開(kāi)心，學(xué)到用剪刀要小心，不要剪到手，和保護環(huán)境�！薄澳芎托〗M同學(xué)共同完成一幅作品，我們大家都非常開(kāi)心�！边�有的同學(xué)表示,“我以前沒(méi)有做過(guò)粘貼畫(huà)，覺(jué)得很有趣，在家我也要做�！�
手工興趣小組活動(dòng)總結 篇2
感慨于時(shí)間過(guò)得匆匆，一個(gè)學(xué)期便在不知不覺(jué)中渡過(guò)。感謝領(lǐng)導對我的信任，讓我在本學(xué)期承擔了手工興趣小組的教學(xué)工作。在本學(xué)期的手工活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習扎花、剪紙、折紙、貼畫(huà)、石膏像填色、畫(huà)葫蘆、刮刮畫(huà)、石頭畫(huà)、畫(huà)臉譜等等手工制作，鼓勵學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習，注重培養他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng )造精神。學(xué)生對這項活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì )到了手工制作的樂(lè )趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì )到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手制作和畫(huà)作品等。
3、在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養。給他們感悟藝術(shù)品的機會(huì )，引導學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會(huì )的時(shí)候旁邊的`同學(xué)就會(huì )主動(dòng)幫助他們，現在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)有了很大的收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì )不注意衛生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準備好;還有的學(xué)生做手工比較的粗心不認真，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì )更加努力爭取引導，把工作做得更上一層樓
手工興趣小組活動(dòng)總結 篇3
本學(xué)期的三年級手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結束了。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習，注重培養他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng )造精神。學(xué)生對這項活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì )到了手工制作的樂(lè )趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì )到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學(xué)生的`動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。
3、在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養。給他們感悟藝術(shù)品的機會(huì )，引導學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會(huì )的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì )主動(dòng)幫助他們，現在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì )不注意衛生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì )更加努力爭取把工作做得更好。
手工興趣小組活動(dòng)總結 篇4
本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結束了。
在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習，注重培養他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng )造精神。學(xué)生對這項活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認真，都有很大的收獲。
通過(guò)這些活動(dòng)，教給學(xué)生一些折紙必須的本領(lǐng)，學(xué)生可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助學(xué)生把智力技能與掌握的符號結合起來(lái)，在頭腦中進(jìn)行轉換，通過(guò)技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來(lái)的技巧。在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面存在差異，折紙活動(dòng)中的表現也各不相同。這就要求教師做一個(gè)敏銳的觀(guān)察者，及時(shí)關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現和反應，敏感地察覺(jué)他們的需要，給予適時(shí)的幫助。
通過(guò)相互交流，學(xué)生可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，會(huì )發(fā)現和重新認識同伴的許多長(cháng)處和價(jià)值;通過(guò)交流可以對原有的經(jīng)驗進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的'想法或構建新觀(guān)點(diǎn)。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì )不注意衛生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì )更加努力爭取把工作做得更好。
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