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中秋燈籠制作作文（精選10篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的中秋燈籠制作作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋燈籠制作作文 1
中秋快到了，這個(gè)周末，老師給我們布置了一項特別的作業(yè)——做一個(gè)小燈籠。以前中秋都是去商店買(mǎi)一個(gè)燈籠，這次要自己作，可還真有點(diǎn)無(wú)從下手。
一、失敗的開(kāi)端
周五，剛吃過(guò)晚飯，我就吵吵著(zhù)要做燈籠，爸爸說(shuō)：“做燈籠要先做個(gè)骨架，做骨架需要竹子，你先和我一起去找竹子吧�！蔽曳浅８吲d的點(diǎn)點(diǎn)頭，就和爸爸出門(mén)找竹子。功夫不負有心人，我們終于在小區的草叢中找到一節竹子，回到家，爸爸將竹子鋸成段，再劈成細竹條，然后用熱水泡上，準備明天用來(lái)編燈籠的骨架。
第二天一大早，我就和爸爸一起用竹條來(lái)編骨架，可這才發(fā)現我們的竹條太粗，又太硬，而且因為竹子比較舊，很容易斷，根本編不成骨架，經(jīng)過(guò)一番徒勞的努力，我們終于放棄了，咳！一開(kāi)始就失敗了。
二、柳暗花明
用竹子作骨架的方案被否定了，還能有什么東西可以取代骨架呢？我開(kāi)始在家中四處尋找。牛奶盒？不行；紙箱？不行；舊筆盒？也不行……忽然我的眼前一亮，一個(gè)花生油桶，它的形狀和一個(gè)燈籠差不多，太好了！我把它提過(guò)來(lái)和爸爸媽媽一說(shuō)，大家一致同意。我們先把油桶洗干凈，再去掉底，之后就開(kāi)始研究做燈籠，當然首先要確定的是燈籠的樣式和顏色。
三、“面子”大戰
人都說(shuō)中國人愛(ài)面子，可不，爸爸媽媽為了燈籠的“面子”而爭吵起來(lái)了。
媽媽?zhuān)骸白鰺艋\用紅色，紅色喜慶�！�
爸爸：“太俗了，用黃色好�！�
……
媽媽?zhuān)骸霸跓艋\上貼個(gè)｀福＇字�！�
爸爸：“是中秋，就應該貼上｀中秋快樂(lè )＇才對�！�
媽媽?zhuān)骸斑�貼個(gè)｀喜＇字呢！”
瞧，開(kāi)始抬杠了，每次都像小孩子是的吵來(lái)吵去的，煩不煩��！
突然，我靈機一動(dòng)，對爸爸媽媽說(shuō)：“不用彩紙了，用我以前畫(huà)的畫(huà)吧�！卑职謰寢屌e雙手贊成，我在我的畫(huà)堆里找出一幅“牡丹”，將它貼在油桶的'表面，哈哈！這下最有面子的是我和人的畫(huà)了。
四、圓滿(mǎn)成功
最后我們給燈籠加上燈穗、花邊，又在里邊加上蠟燭架，放上一支蠟燭，再用繩子把它吊起來(lái)，點(diǎn)燃蠟燭，一個(gè)字——靚！
咦！好像少了點(diǎn)什么，對，是“燈謎”，這個(gè)不難，不用用爸爸媽媽幫忙。我在書(shū)上查出燈謎，用毛筆把它寫(xiě)在紙上（說(shuō)起寫(xiě)毛筆字，在我家我可是“老大”），這樣我的中秋燈籠就新鮮出爐了，聞一聞，還的點(diǎn)花生油的香味呢，夠新鮮吧。雖說(shuō)忙了大半天，但我們都很快樂(lè )。
中秋燈籠制作作文 2
今天，是一年一度的中秋節，人們都說(shuō)：“十五的月亮十六圓�！笨晌矣X(jué)得今天八月十五的月亮特別圓，特別多星星，奶奶炒的東西特別多，特別香，嘻嘻！
在中秋節的前一天，我已經(jīng)全副武裝，做好準備，因為，爸爸說(shuō)今年不買(mǎi)燈籠，要我自己做，真倒霉！首先，我先用竹子制作成一個(gè)六面四角形的燈籠�？赡芪沂堑谝淮�，把燈籠弄得亂七八糟的，燈籠不像燈籠，鬼不像鬼，最后還是老爸幫我做好了燈籠的支架。接下來(lái)是把畫(huà)好的畫(huà)做燈籠的面，這可是我的強項��！我“佛手”一揮，一會(huì )了就畫(huà)好了。最后，也是最難的一部分：就是做燈籠的“胡須”。一開(kāi)始，我剪得四不像，媽媽說(shuō)我剪怪怪的，我很不服氣，但是我看到媽媽剪得“胡須”非常精致，我就好佩服媽媽。辛苦了一天，終于做好了燈籠，看著(zhù)和爸爸媽媽一起做的戰利品，從心里比吃了比糖還甜！
我盼呀盼，終于盼到中秋節當天了，我盼中秋節有兩個(gè)原因：一是因為奶奶做的大餐；二是因為我約了同學(xué)晚上到華柏公園玩。還沒(méi)到約定的時(shí)間，我就匆匆忙忙地拿好燈籠下去了，當我走到華柏公園的時(shí)候，連個(gè)人影都沒(méi)有（我們班同學(xué)）。果然，太早了，當我準備休息一下的時(shí)候。突然，一只手拍了拍我肩膀說(shuō)：“小鄭，你好慢��！”我轉頭一看原來(lái)是徐筠穎。后來(lái)我們拿著(zhù)漂亮的'燈籠到公園里到處轉，一個(gè)肥胖和一個(gè)瘦瘦的身影閃過(guò)，嚇我一跳，原來(lái)是歐凱瑩和蔡珊玲。一開(kāi)始，我們還興致勃勃地拿著(zhù)燈籠瞎轉，一會(huì )逛這邊，一會(huì )逛逛那邊，開(kāi)心極了！我們就把燈籠給忘了，東玩玩、西玩玩，一會(huì )玩三字經(jīng)一會(huì )玩木頭人，樂(lè )極了！玩累了，就在石椅子上休息。
玩著(zhù)玩著(zhù)就忘記了時(shí)間，我們只好依依不舍地分手，個(gè)個(gè)都回家賞月，我也不例外。還沒(méi)有到家門(mén)口，我已經(jīng)聞到我家炒田螺的味道，真香！我忍不住朝香味的來(lái)源“飛”去，媽媽看到我這副摸樣哭笑不得。中秋節的大餐終于可以開(kāi)吃了，一邊吃著(zhù)可以辣到讓人“噴火”的田螺，一邊喝著(zhù)冰冰涼涼的奶茶，真是爽到爆。
這一天我過(guò)的非�？鞓�(lè )，非常充實(shí)！這個(gè)中秋節，月亮更加圓，更加亮，而且更加有意義，突出了它的團圓之意。
中秋燈籠制作作文 3
綜合實(shí)踐課上，老師要求我們做一個(gè)燈籠，而且還是傳統彩燈呢！我對彩燈認識不多，只能按照老師說(shuō)的準備材料：綢布、木棍、雙面膠、掛穗、彩繩、超能膠水……好了，萬(wàn)事俱備，我要開(kāi)始大顯身手啦！
首先，我把準備好的四根一樣長(cháng)度的木棍小心翼翼地用超能膠水一一粘牢，粘的時(shí)候我專(zhuān)心致志地用雙手把棍子兩兩粘穩，固定木棍的時(shí)候，我大氣都不敢透一口，生怕微微一動(dòng)，兩根棍子就會(huì )重新斷開(kāi)。這個(gè)步驟花了我差不多半個(gè)小時(shí)，終于完成了燈籠框架的搭建。架子搭好了，我就開(kāi)始用彩紙剪窗花，我把折好的紙畫(huà)好圖案，再用剪刀小心地慢慢剪，一個(gè)個(gè)好看的紅色窗花就出現了！窗花是為了給金黃色的.綢布裝飾用的，把紅色的窗花用雙面膠貼到黃色的綢布上，好看極了，馬上就有了彩燈的樣子!
現在輪到把綢布貼到燈籠支架上了。我先在燈籠支架上貼上雙面膠，再把綢布逐個(gè)小心翼翼地粘到支架上，這個(gè)時(shí)候最考眼力了，要時(shí)刻關(guān)注綢布有沒(méi)有貼歪了。
最后，我把一條鐵片綁著(zhù)燈籠支架的下方，把準備好的小燈泡粘在鐵片上，再把一條中國結掛穗掛在這條鐵片的中間，大功告成！
我看著(zhù)剛做好的彩燈，莫名興奮，只想趕緊給家人看看！媽媽夸贊我：“不錯嘛，兒子！中秋節，這個(gè)燈籠可以派上用場(chǎng)哦！”
中秋燈籠制作作文 4
中秋節是我國的傳統佳節。這天，家家戶(hù)戶(hù)都掛上燈籠，做好吃的月餅。這個(gè)中秋節，老師帶我們DIY燈籠，過(guò)了一個(gè)有趣的中秋節。
這天，冰冰老師一進(jìn)門(mén)，就笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)DIY燈籠，慶中秋�！痹�(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋。冰冰老師打開(kāi)電腦，讓我們欣賞了各種各樣的燈籠，又分發(fā)了做燈籠的材料。我們迫不及待地開(kāi)始了。我取出燈籠紙和骨架，拿著(zhù)骨架，小心翼翼地穿過(guò)燈籠的肚子里，把骨架固定好。頓時(shí)，扁扁的燈籠就鼓起來(lái)了，真像爸爸的啤酒肚��！開(kāi)始裝扮我的燈籠了。我拿著(zhù)圖紙仔細觀(guān)察，我的是一只可愛(ài)的小魚(yú)燈籠。我首先取出一個(gè)小嘴巴，粘在最前面，再給它貼上一顆圓溜溜的眼睛。這時(shí)，燈籠滾來(lái)滾去，我費了九牛二虎之力才把眼睛貼得端端正正的。小魚(yú)好像一下子活了一樣，像是在說(shuō)：“小主人，你真厲害呀！”我越來(lái)越有信心，不慌不忙地貼好五顏六色的鱗片。不一會(huì )兒，我的小魚(yú)燈籠就大功告成了，我心里比吃了蜜還甜。
燈籠做好了，教室里成了燈籠的世界，燈籠的海洋。有兇猛的老虎燈籠，有可愛(ài)的'小白兔燈籠，有胖嘟嘟的小豬燈籠，還有呆萌可愛(ài)的小綿羊燈籠……教室里一下子五光十色，像是在開(kāi)燈籠舞會(huì )呢！
我和同學(xué)們高興地唱著(zhù)，跳著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，那笑容就像一縷縷陽(yáng)光，把節日的喜慶灑遍了教室的每個(gè)角落。
中秋燈籠制作作文 5
趁著(zhù)中秋假期，我們小組團結合作，制作了一個(gè)獨一無(wú)二的大燈籠。
我們按照陳老師課上講的要求，準備了木條、鐵絲、紗紙、剪紙等材料，接著(zhù)就七手八腳忙開(kāi)了。我們先用細鐵絲纏住木條，固定框架。接著(zhù)把藍色紗紙一層一層地粘在框架上，封好頂部和底部。燈籠的雛形就出現了。
怎樣讓我們的燈籠變得獨一無(wú)二、精美絕倫呢？通過(guò)頭腦風(fēng)暴，我們確定以太空為主題。我們將神舟十二號“沖破天際”，與宇航員們飛出太空艙的畫(huà)面畫(huà)下來(lái)了。因為中秋節是傳統文化節日之一，也是嫦娥飛上天的日子。炎黃子孫一直有一個(gè)“飛天夢(mèng)”，嫦娥是神話(huà)中第一位飛上天的。我們偉大的祖國從神舟五號到神舟十二號，把無(wú)數個(gè)“不可能”變?yōu)椤翱赡堋�，“飛天”圓夢(mèng)啦！祖國正是因為有了這些感于挑戰、感于突破的人，才有了現在的.繁榮富強、國泰民安。我們分別將這些構想畫(huà)在紙上，把圖案小心地裁剪下來(lái)粘貼到彩紙上，然后小心地粘在燈籠上。
一盞我們親手制作的，寓意滿(mǎn)滿(mǎn)的精美燈籠誕生啦！
中秋燈籠制作作文 6
中秋節的上午，小琴阿姨叫我們去麒麟花園跟她一起做燈籠。小琴阿姨準備了好多東西，有彩紙、乳膠、大辣椒和小南瓜。我們先把彩紙撒成小碎片放在竹籃子里，這是用來(lái)做氣球燈籠的'。我的氣球燈籠做了一半就爆炸了，我就做辣椒燈籠。拿一個(gè)大辣椒，把上面切一個(gè)蓋出來(lái)，然后把里面挖空，就可放蠟燭了，媽媽還在辣椒上雕空了一些圖案。兩邊用鐵絲穿起來(lái)，就可以提起來(lái)了，辣椒燈籠就做好了。
晚上，我和弟弟提著(zhù)辣椒燈籠去荔香公園賞月，路上的人都很新奇和羨慕我們，因為我們的辣椒燈籠很特別，過(guò)了一會(huì )兒，我們還聞到了烤辣椒的香味，爸爸說(shuō)：要是在上面抹點(diǎn)豬油和鹽，回去的時(shí)候就可以吃烤辣椒了！
到了荔香公園，我們抬頭一看，月亮又大又圓又亮，真好看，公園里遇到了很多朋友，我們把燈籠掛在樹(shù)上，一盞一盞的小燈籠就象天上的月亮一樣，我們拉著(zhù)手唱起了歌：八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀。到了九點(diǎn)，我們就回家了。
中秋燈籠制作作文 7
八月十五月兒圓，望著(zhù)又圓又大的月亮，我就知道一年一度的中秋節要來(lái)了，我們快有月餅吃了。
同學(xué)們?yōu)榱藨c賀這中秋佳節，為此，每人都精心制作了一個(gè)手工燈籠展示出來(lái)，供老師及同學(xué)們欣賞，形態(tài)各異的燈籠為多彩的校園生活增添了節日的氣氛，同學(xué)們非常踴躍，交上來(lái)的`燈籠實(shí)在是太多了，有些只能在班內展示。瞧！排在第一行那個(gè)“火箭”造型的燈籠，就是我的杰作，我選用一個(gè)空的橙汁飲料瓶，外面用一張畫(huà)紙包住，畫(huà)紙上清晰地畫(huà)出了升天火箭的外殼，然后又用4個(gè)空酸奶瓶作為火箭的推進(jìn)器，非常形象，這也是廢物利用。
大家不是很愛(ài)吃麥當勞嗎？那兒有一個(gè)用四個(gè)薯條盒和一個(gè)瓶子作出的環(huán)保燈籠，非常漂亮，特別吸引眼球，現在正有不少人在那兒仔細欣賞這個(gè)燈籠。
還有一個(gè)典型的廢物利用的燈籠，材料是三張木制玩具模型用過(guò)的拼裝版和一個(gè)三角型修改過(guò)得玩具盒制作而成的，下面再來(lái)一條細細的彩色尼龍繩來(lái)調和，非常協(xié)調，很引人注目。我的同學(xué)都認為這個(gè)燈籠應是六年級的手工愛(ài)好者做的，后來(lái)我才得知那是一位三年級同學(xué)的作品。連三年級的同學(xué)都有這么好的手工技巧，五六年級的同學(xué)豈不是好上加好？
每個(gè)燈籠上都有一張燈謎，猜出了會(huì )有一個(gè)獎品，所以同學(xué)們下課都在一樓積極地思考燈謎的答案。
中秋，這令人懷念家鄉的日子，不僅是思念，還有熱愛(ài)。
中秋燈籠制作作文 8
過(guò)幾天就是中秋節了，今年的10月1日可是可是三節并一天呢!第一是國慶節，第二是中秋節，第三就是我的生日啦!我真是太開(kāi)心了，我的生日有兩個(gè)節日耶!
今天媽媽說(shuō)：“弟弟需要做一個(gè)燈籠帶去學(xué)校�！蔽乙宦�(tīng)急忙說(shuō)：“我來(lái)幫他做，我來(lái)幫他做!”媽媽答應了。說(shuō)做就做，我從我的抽屜里找出了彩紙、油筆、直尺、剪刀、膠水等需要的'材料。
先拿出七張不一樣顏色的彩紙，把每張彩紙都剪成4個(gè)圓片，一共剪了28個(gè)，又拿出一張紅色紙剪去一半，再把所有的圓片對折用膠水粘在紅色紙上，然后用剛剪下的另一半紅紙剪成條做燈籠下面的須須，這些做好對粘就是燈籠的形狀了。感覺(jué)手不好拿，我又剪了大約2公分寬的長(cháng)條，把它兩頭粘在圓筒的上邊緣，做成像籃子似的。燈籠下邊緣寫(xiě)上“國慶中秋雙節快樂(lè )”
最后又做了謎語(yǔ)卡片，剪一個(gè)大圓片放在燈籠中間從圓片中間穿出一根繩子，讓它從燈籠中間掛下來(lái)，繩子的盡頭系一張卡紙，卡紙正反面可以寫(xiě)兩個(gè)謎語(yǔ)呢!
正面：白又方，嫩又香，能做菜，能做湯，豆子是它爹和媽?zhuān)偷鶍尣灰粯��！i底?
反面：有洞不見(jiàn)蟲(chóng)，有巢不見(jiàn)蜂，有絲不見(jiàn)蠶，撐傘不見(jiàn)人�！i底?
到這里我做的七彩燈籠就結束了，謎底我就不說(shuō)了，你是不是已經(jīng)知道燈謎的答案了，快來(lái)猜一猜吧!
中秋燈籠制作作文 9
中秋將至，我決定自己制作一盞中秋燈籠，以慶祝這個(gè)富有傳統和情感的日子。
首先，我到文具店購買(mǎi)了制作燈籠所需的材料：一張紅色的彩紙、一把剪刀、一卷透明膠帶、一支鉛筆和一只紅色彩筆。
回到家，我按照自己的設計，開(kāi)始用鉛筆在彩紙上繪制燈籠的形狀。燈籠分為兩部分：籠身和籠底�；\身的形狀是一個(gè)橢圓，頂部寬底部窄。我仔細地繪制，盡量保證線(xiàn)條的流暢和平滑。繪制完成后，我使用剪刀沿著(zhù)線(xiàn)條剪下燈籠的形狀。
接著(zhù)，我用紅色彩筆在燈籠上寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)。我選擇了一句“月圓人團圓，中秋佳節快樂(lè )”。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我注意了字體的美觀(guān)和端正。寫(xiě)完后，我用透明膠帶將燈籠的底部和頂部粘貼在一起，形成一個(gè)封閉的空間。
最后，我找來(lái)一根小木棍，將其彎曲成U形，作為燈籠的把手。我將木棍插入燈籠的頂部和底部，確保其穩定性。
制作完成后，我提著(zhù)燈籠走到戶(hù)外，心中充滿(mǎn)了成就感和喜悅。這盞燈籠雖然簡(jiǎn)單，但卻是我親手制作的，它代表著(zhù)我對中秋佳節的熱愛(ài)和敬意。我相信，這盞燈籠將會(huì )成為我美好記憶的一部分。
通過(guò)這次制作燈籠的經(jīng)歷，我更加深刻地體會(huì )到了中秋節的`傳統意義和情感價(jià)值。這個(gè)節日不僅是慶祝豐收和家庭團聚的日子，更是傳承文化、弘揚美德的重要時(shí)刻。我希望這盞燈籠能夠成為傳承文化的載體，啟發(fā)更多的人關(guān)注傳統文化，珍視家庭情感。
中秋燈籠制作作文 10
中秋節是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和感動(dòng)的節日，每年的這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )和家人一起制作中秋燈籠，感受濃濃的節日氣氛。
制作燈籠的過(guò)程總是讓我覺(jué)得很快樂(lè )。我們首先準備了紅色的彩紙、剪刀、膠水和鉛筆等簡(jiǎn)單的材料。然后，我按照家人的指導，用鉛筆在彩紙上繪制了燈籠的形狀。這個(gè)燈籠由兩個(gè)半圓形組成，我仔細地繪制了每一個(gè)細節，讓線(xiàn)條看起來(lái)更加流暢。
繪制完成后，我使用剪刀沿著(zhù)線(xiàn)條剪下燈籠的形狀。接著(zhù)，我和家人一起將兩個(gè)半圓形的紙片粘貼在一起，形成了燈籠的雛形。然后，我們用膠水將一根小木棍粘貼在燈籠的一側，作為燈籠的把手。最后，我們還在燈籠上寫(xiě)上了一些祝福語(yǔ)，表達了我們對家人和朋友的思念之情。
當燈籠完成的時(shí)候，我感到無(wú)比的快樂(lè )和滿(mǎn)足。這盞燈籠雖然不是很精致，但是它卻充滿(mǎn)了我的心意和感情。它不僅代表著(zhù)中秋節的傳統意義，更是我和家人一起制作的回憶和紀念。
通過(guò)這次制作燈籠的.經(jīng)歷，我更加深刻地體會(huì )到了中秋節的傳統意義和情感價(jià)值。這個(gè)節日不僅是慶祝豐收和家庭團聚的日子，更是傳承文化、弘揚美德的重要時(shí)刻。我希望這盞燈籠能夠成為傳承文化的載體，讓更多的人了解和參與到傳統文化的傳承中來(lái)。
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