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大班保育老師教育隨筆（通用10篇）
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆是過(guò)去社會(huì )較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班保育老師教育隨筆，歡迎閱讀與收藏。
大班保育老師教育隨筆 1
又到年底12月份了，時(shí)間過(guò)的真快啊，工作3年，是應該好好的總結這一年來(lái)，我經(jīng)過(guò)了孩子們從中班到大班，我們在全園始終是人數最多的班級，白托加全托共34個(gè)幼兒，全托小朋友有28、29個(gè)之多，孩子們經(jīng)過(guò)我們保育老師精心待育，在身體素質(zhì)方面在幼兒自身生活自理能力方面都有了很大的進(jìn)步，他們全部走長(cháng)高、長(cháng)大了。
學(xué)習方面更是突飛猛進(jìn)，學(xué)英語(yǔ)、學(xué)拼音、讀古詩(shī)、念兒歌、學(xué)數學(xué)、學(xué)音樂(lè )，體、智、德、美等各個(gè)方面有模有樣，真是看在眼里，喜在心上，我們還經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期孩子們就要進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)了，在這一年中，我配合老是對幼兒進(jìn)行遵守紀律的教育，在幼兒生活自理能力方面，我對幼兒手把手的教他們自己穿衣服、褲子、襪子、鞋子。在夏天里我幫教他們學(xué)習自己整理睡衣，睡褲等，早晚，我叫幼兒自己刷牙、洗臉，教他們良好的睡姿，不趴著(zhù)睡覺(jué)。我還請部分幼兒來(lái)做示范。即鍛煉了他們的膽量有培養了她們的自己的事情自己做的好習慣。孩子們還很積極的學(xué)習。真是，看著(zhù)孩子們長(cháng)大，看著(zhù)他們一天天的能干，我也感覺(jué)我做的工作對孩子們十分有意義。我是一個(gè)晚班老師，這一年中我做到了工作積極，從沒(méi)有遲到、早退、請病事假，每天一進(jìn)班就投入到工作中去，搞衛生、做消毒工作，年年如一日，夏天里每晚為孩子們備好第二天穿的褲子、裙子，冬天里為孩子們準備好牛仔褲，備好每個(gè)幼兒洗澡的長(cháng)褲，每星期堅持清理他們的小衣柜，并把多余的`衣物到周五就帶回家去，我堅持為每個(gè)孩子每晚量體溫，發(fā)現有幼兒生病，發(fā)燒、嘔吐、咳嗽的孩子我都一一十分精心的護理他們，根據情況及時(shí)為藥，處理。每天的工作時(shí)達到14小時(shí)之多，再辛苦，在艱難都一直堅持干好自己的本職工作，在本班，我做到了與本班老師合作愉快，工作中有什么不順心不愉快的我都能說(shuō)出來(lái)，把一切問(wèn)候根據實(shí)際情況妥善處理，多嚴格要求自己一些，工作方面，自己多做一些，把自己融入集體當中去，一個(gè)目標，我就要把自己的幼兒園辦的更好，讓孩子們在園內生活、學(xué)習的更好，讓他們更舒適更健康的成長(cháng)。
大班保育老師教育隨筆 2
當涼爽的秋風(fēng)徐徐吹來(lái)時(shí)，新的一學(xué)期也如期而至。在鬧騰騰的托班孩子的哭聲中，在剛剛擦凈眼淚便搬進(jìn)小班的孩子的好奇眼神中，在逐漸懂事的中大班孩子的歡聲笑語(yǔ)中，我們的保育工作也在井然有序地進(jìn)行著(zhù)。托班的老師扮演著(zhù)媽媽的角色，將哭鬧的孩子攬入懷中，一邊替他們擦拭著(zhù)眼淚，一邊想盡一切辦法逗他們開(kāi)心，讓他們暫時(shí)忘記初次離開(kāi)媽媽?xiě)驯У膫男那�。喂飯、拍他們入睡、清理他們的大小便，從此保育老師便義不容辭地從媽媽的手中接過(guò)這些活，耐心、細心，且毫無(wú)怨言地干著(zhù)。孩子的笑聲是給老師最好的禮物，家長(cháng)的放心是給老師最大的.鼓勵。
孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老師的責任之重也隨之提升了，照顧孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但對孩子的照顧不單一是身體上了，她要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )自理，教會(huì )孩子學(xué)會(huì )開(kāi)心，教會(huì )孩子學(xué)會(huì )禮貌，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，學(xué)會(huì )自我保護等等有益于他們健康成長(cháng)的心理知識。當小班的孩子會(huì )自己吃飯、小便、洗手時(shí)，當中班的孩子會(huì )穿衣服、會(huì )擦桌椅、會(huì )扶起摔倒的同伴、會(huì )主動(dòng)和老師還有小伙伴分享快樂(lè )時(shí)，當大班的哥哥姐姐會(huì )自己整理自己的學(xué)習用品或教室的書(shū)柜、會(huì )拖地、會(huì )很榮幸地被推選為小小禮儀員時(shí)，那是對我們保育工作的肯定和認可。
為了延續或更進(jìn)一步地升華我們的保育工作，我們將繼續以學(xué)習為主，以探索精神和創(chuàng )新理念來(lái)加大工作的步伐，讓孩子開(kāi)心，讓家長(cháng)放心，永遠是我們保育的工作宗旨。
大班保育老師教育隨筆 3
今年春天，北大園一班的王睿小朋友調班到了清華園四班，小家伙還念念不忘以前的活動(dòng)室、老師和小朋友們。課間，她作為新班級老師的得力助手，負責幫老師拿水果，我經(jīng)�？匆�(jiàn)她拿著(zhù)水果盆從樓梯上走下來(lái)，轉到北大園一班的后門(mén)旁邊，歪著(zhù)小腦瓜，隔著(zhù)門(mén)上那一塊小小的玻璃往里望，眼睛里流露出的是對北大園一班的依戀。
平日，王睿到我這里拿水果時(shí)，見(jiàn)了我的第一句話(huà)就是：“老師，北大園一班拿沒(méi)拿？”如果我說(shuō)：“拿了�！彼筒辉賳�(wèn)，如果說(shuō)：“沒(méi)拿，你給他們送去吧�！彼透吒吲d興端著(zhù)水果給北大園一班送去，然后在里面玩一會(huì )，和小朋友說(shuō)上一會(huì )話(huà)。如果說(shuō)：“沒(méi)拿”而沒(méi)有后邊的“你給他們送去吧�！彼蜁�(huì )圍著(zhù)我轉上半天而不走，直到我讓她給北大園一班送去，她才端著(zhù)自己班的水果回去。對王睿的這種表現，一開(kāi)始我并沒(méi)在意，時(shí)間長(cháng)了，她光這樣問(wèn)，光這樣做，我就能感覺(jué)到她對北大園一班的濃濃關(guān)心之情。
據我了解，王睿生活在一個(gè)溫馨和睦的家庭，父母對孩子從小進(jìn)行正確的引導教育，孩子養成了關(guān)心愛(ài)護別人的良好品德。在北大園一班時(shí)，班主任張云惠老師善待孩子，對孩子付出了自己的一片真愛(ài)。天長(cháng)日久，孩子對北大園一班產(chǎn)生了感情，凡事都想著(zhù)班中的老師、小朋友們，直至離開(kāi)之后還依戀著(zhù)┅┅
段時(shí)間以來(lái)，我發(fā)現大班的孩子，自主意識強了很多，他們會(huì )就班上的一些事物發(fā)表很多看法，并且主動(dòng)把自己的一些觀(guān)點(diǎn)講給老師聽(tīng)�？吹胶⒆觽兿髠�(gè)小大人似的，我覺(jué)得他們真的長(cháng)大了，心里感到由衷的高興。但這種高興的心情維持的時(shí)間不長(cháng)，幾次下來(lái)，我感覺(jué)他們都象在打小報告，說(shuō)的大多是別人怎么怎么不好。
一次，我試圖采用民主評議的方式評比“小紅花”，小朋友們對此反響強烈，各自發(fā)表了很多看法。有的說(shuō)“××往小朋友身上吐口水”，有的說(shuō)“××剛剛欺侮了小班小朋友”，有的說(shuō)“××昨天扔飯菜”……孩子們說(shuō)起別人的缺點(diǎn)來(lái)不遮不掩，頭頭是道，有的甚至一口氣說(shuō)出10多位小朋友的不足來(lái)。眼瞅著(zhù)“評比”就要變成“揭短”，成批判大會(huì )了，我趕緊啟發(fā)他們：“哪些小朋友最近有進(jìn)步，請小朋友們也來(lái)說(shuō)說(shuō)！”想不到班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我請了幾個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)可他們都抓耳撓腮，說(shuō)不出個(gè)子丑寅卯。我覺(jué)得問(wèn)題有點(diǎn)嚴重了，在孩子們的眼中，他們看到的只是同伴的缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，作為一種學(xué)習的榜樣作用就會(huì )失去意義。這種認識的狹隘對他們的成長(cháng)是不利的.。
為了引導孩子善于發(fā)現別人的閃光點(diǎn)，我有意識地選擇了一些故事，如《驕傲的大公雞》、《他比我好》等，并組織幼兒把它們編排成情境表演。表演之前，我特地提醒“小觀(guān)眾”，除了尋找主人公的不足之外，還要留心主人公有哪些長(cháng)處。
另外，我還根據孩子們愛(ài)“打報告”這一特點(diǎn)在班上多次強調：“我最想知道發(fā)生在小朋友當中的好人好事和小朋友進(jìn)步的消息�！痹诔块g談話(huà)的時(shí)候，安排了“夸夸我班的好人好事”小欄目。這樣，孩子們紛紛關(guān)注起周?chē)∨笥训拈L(cháng)處和進(jìn)步。我將這些信息核實(shí)后，及時(shí)予以宣傳，并告知強調這是誰(shuí)告訴老師的，同時(shí)對他表示感謝。
就這樣，孩子們尋找同伴優(yōu)點(diǎn)的積極性空前高漲 ，在尋找的同時(shí)自己也有意識地學(xué)習，越來(lái)越多的幼兒成了大家學(xué)習的榜樣，孩子們漸漸地在這種良好的氛圍中健康成長(cháng)。
大班保育老師教育隨筆 4
現象一：早上入園時(shí)，個(gè)別家長(cháng)來(lái)到我面前說(shuō)：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點(diǎn)水�！�
現象二：下午離園時(shí)，某些家長(cháng)一接到孩子，就拿出事先準備好的白開(kāi)水或各種飲料讓孩子喝。
出現以上現象，無(wú)疑就是家長(cháng)覺(jué)得孩子在園飲水量不足。其實(shí)，我們平時(shí)經(jīng)常提醒孩子們喝水，并且在每次飲水時(shí)都會(huì )說(shuō)出最少兩杯啊!但這個(gè)提醒的作用有多大呢?我悄悄地觀(guān)察了幾天孩子們喝水的情況：如果老師不盯著(zhù)，孩子們就盛很少的水。水是生命的源泉，是維持生命必不可少的物質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)“小寶寶是水做的娃娃”，年齡越小身體含水量越高，幼兒身體中的水分約占其體重的`70%~80%，如失水量達體重的10%以上就會(huì )危及生命。5~6歲的幼兒每日每公斤體重需80~100毫升的飲水量。當然，這并不是說(shuō)每天要孩子喝十幾杯水，孩子平時(shí)吃的牛奶、蔬菜、水果和米飯等食物中均含有水分，補充了幼兒需水量的60%~70%，還須靠飲水來(lái)補充剩余的30%~40%。為了讓幼兒認識到水對人體的重要性，培養幼兒良好的飲水習慣，本人對中班幼兒的飲水習慣作了研究，認為要讓幼兒養成良好的飲水習慣，需要老師和家長(cháng)共同重視、共同配合。
大班保育老師教育隨筆 5
幼兒教育是啟蒙教育，也是人類(lèi)奠基的教育，教師要運用智慧教育，合理的制訂內容和方式、方法，及時(shí)的給幼兒進(jìn)行一定的鼓勵，讓孩子們樹(shù)立自信心，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起榜樣、示范的作用，利用多種機會(huì )對孩子們進(jìn)行教育，培養孩子們良好的習慣。
幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣，因為習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，孩子畢竟是孩子
幼兒從小就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習慣，孩子們正處在發(fā)育的時(shí)期，每天要十幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，中午休息是很好的睡眠補充，沒(méi)有困意的幼兒也是正常的，教師晨、午檢時(shí)要小心，要細心留意，預防不安全因素發(fā)生。
中午休息的時(shí)間到了，孩子們陸續睡著(zhù)了，我發(fā)現美琪還沒(méi)睡著(zhù)，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一會(huì )兒套在手腕上，一會(huì )兒放在嘴里咬著(zhù).....存在著(zhù)很大的'不安全因素�！霸趺崔k”，我反復思考：把頭上的飾品放到一個(gè)小盒子里“孩子們你們活動(dòng)了一上午也該休息了，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎？”“好”。
嘿！這一招還真靈，孩子們把頭飾都放到盒子里了，還對他們說(shuō)：“發(fā)卡你睡覺(jué)吧，醒來(lái)之后我們再玩、小皮筋你也該休息了�！�
我心高興：這不就是我們要的結果嗎？孩子們睡著(zhù)了，我們老師也稍微休息一下，一舉兩得。老師們，這招很好，你們不妨一試。
大班保育老師教育隨筆 6
為了提高幼兒對外界環(huán)境、氣溫變化的適應能力，增強對多種疾病的抵抗能力，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，在幼兒戶(hù)外活動(dòng)中的保育工作是非常重要的。本周五，又到了每周開(kāi)展一次的戶(hù)外混齡活動(dòng)，相比以往，這次老師和保育員更注重在運動(dòng)的保育工作。
在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)之前，老師和保育員先檢查幼兒的衣著(zhù)，提醒他們穿得適宜，并幫孩子把衣褲塞好，以免肚子受涼。針對易出汗、肥胖兒等特殊幼兒，為他們在后背墊好大毛巾。提醒孩子喝水，這樣既可以避免因出汗而導致的失水狀態(tài)，又能防止因口渴而誘發(fā)咽喉炎癥等。
活動(dòng)時(shí)，教師隨時(shí)觀(guān)察幼兒的臉色、出汗情況及動(dòng)作表現。如幼兒臉色紅潤、滿(mǎn)頭是汗、活動(dòng)的幅度較大，說(shuō)明幼兒的活動(dòng)量大，這時(shí)要適時(shí)調整，并提醒幼兒注意休息，防止幼兒運動(dòng)過(guò)度。反之，幼兒臉色無(wú)變化、動(dòng)作幅度小，就必須提高其活動(dòng)量，以達到運動(dòng)的目的。在這次的混齡活動(dòng)中，還創(chuàng )設了休息區，增加了茶桶、小茶杯和小椅子，當幼兒口渴或玩累了的時(shí)候就可以適當喝水，補充因出汗而流失的`水分。
在幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)中，教師要將幼兒放在首位，使自己的眼中時(shí)刻充滿(mǎn)幼兒的影子，觀(guān)察、了解幼兒在體育活動(dòng)中的狀況，牢記幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)中保育工作的重要性，從而更好地促進(jìn)體育活動(dòng)對幼兒身心的和諧發(fā)展。
大班保育老師教育隨筆 7
今天早上，中班的早課，早早來(lái)到教室。孩子入園之后，晨間活動(dòng)開(kāi)始了，今天的晨間活動(dòng)，我給小朋友講故事。故事的名字是《我砍倒了一顆山櫻花》，我準備了繪本、背景音樂(lè )。興趣正濃，開(kāi)始給幼兒講故事。幼兒安安靜靜的坐著(zhù)，因為他們最喜歡聽(tīng)故事。我剛剛拿出繪本，沒(méi)想到一個(gè)小朋友一盆冷水潑過(guò)來(lái)，老師這個(gè)故事我聽(tīng)過(guò)的，一直說(shuō)，一直說(shuō)，導致我的故事活動(dòng)沒(méi)法繼續下去，我只好告訴他，讓他再跟其他小朋友再聽(tīng)一遍，他依然很堅持自己的想法，老師這個(gè)故事我聽(tīng)過(guò)的，我只好改變第二策略，既然他聽(tīng)過(guò)的'，就讓他給小朋友們講這個(gè)故事�？墒墙兴饋�(lái)的時(shí)候，他怎么都不站起來(lái)，然后就說(shuō)是我小班的時(shí)候聽(tīng)過(guò)的。我只好換了一個(gè)故事講給小朋友們聽(tīng)。
這個(gè)孩子在班上平時(shí)有些調皮，但有些小聰明，自尊心很強。每當活動(dòng)課上，提出的問(wèn)題他總是能搶答，老師很欣賞他，并且常�？洫勊�。導致他有點(diǎn)兒優(yōu)越感、有點(diǎn)驕傲。就像各位看到的這樣，學(xué)過(guò)的就不想學(xué)了，那么為什么還有溫故而知新之說(shuō)，既然不能改變小朋友，那么我們只好改變自己，準備活動(dòng)時(shí)更新穎，讓他們挑戰更高的難度，讓他知道一山還比一山高。在平時(shí)生活中，老師應該對他的要求更高，防止把他夸傻了。自尊太強也不是一件好事。
大班保育老師教育隨筆 8
為了加強保育人員的崗位技能，明確保教結合的重要意義，使保育員更好地配合教師開(kāi)展教育活動(dòng)，不斷提高她們的日常工作、教育能力和技能水平。幼兒園于20xx年6月8日至6月12日舉行了保育員戶(hù)外游戲組織觀(guān)摩活動(dòng)。
參加比賽的保育員老師都做了認真準備，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平確定了合適的活動(dòng)內容。精心準備了體育游戲《能干的袋鼠寶寶》、《人體轱轆轆》、《金雞獨立》、《報紙真好玩》等等，這些活動(dòng)都給大家留下了深刻印象。保育員老師選擇了適宜游戲的'場(chǎng)地、材料，利用沙包、報紙、海綿墊、布袋、平衡木等多種材料創(chuàng )造性地組織幼兒游戲，活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注每位幼兒的表現，積極鼓勵幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)內容豐富多樣，組織形式靈活多變，使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中走、跑、跳、爬、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作得到了很好的鍛煉和發(fā)展。
比賽后，針對此次活動(dòng)老師們進(jìn)行了專(zhuān)題研討，對游戲進(jìn)行了逐一點(diǎn)評和指導，找出了每位保育員老師游戲組織上的優(yōu)點(diǎn)和不足，保育老師們都表示收獲良多。
通過(guò)本次活動(dòng)，提高了保育員專(zhuān)業(yè)技能，也提升了幼兒園保育工作質(zhì)量，保育員們從思想上對自己的工作有了新的認識。
大班保育老師教育隨筆 9
在幼兒園中保和教原本是兩個(gè)人的事，然而現實(shí)中，尤其是向我們這樣的幼兒園，保和教是一體的，也就是所謂的“保教結合”。幼兒的.保育工作貫穿于幼兒園一日活動(dòng)中，往往我們教師對傳統的保育工作做得很到位，比如飯前先洗手，便后要洗手，水杯天天刷，教室桌椅消毒等，有些細節似乎被忽略了。
1.《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》曝光了一些雜牌油畫(huà)棒、橡皮泥中大量的有害元素超標，對于農村父母來(lái)說(shuō)，往往會(huì )給幼兒購買(mǎi)便宜的雜牌油畫(huà)棒和橡皮泥，這些物品含大量色素和有害物質(zhì)，所以，美工課后，也應該要求幼兒把手清洗干凈。
2、應該及時(shí)檢查玩具有無(wú)損壞，若損壞或者磨損應丟棄。在農村幼兒園，玩具比較少，而且比較陳舊，老師往往忽略了破損玩具的危害。破損或磨損的玩具常常會(huì )劃破幼兒的皮膚，而且破損玩具含更多的細菌。
所以，在實(shí)際日常生活中，只要是有害于幼兒的物質(zhì)，或者有可能威脅到幼兒安全的，作為教師的我們都要及時(shí)發(fā)現，立即整改，盡我們的努力保護好我們的幼兒。
大班保育老師教育隨筆 10
首先，不要讓兒童在高溫環(huán)境下呆的時(shí)間過(guò)長(cháng)，戶(hù)外活動(dòng)要適度，最好在陰涼處活動(dòng)。早上10時(shí)過(guò)后至下午4時(shí)前不要呆在戶(hù)外太陽(yáng)下玩耍。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不妨給寶寶戴上一頂輕便的遮陽(yáng)帽以保護頭部，防止中暑。
其次，飲食應清淡衛生，養成主動(dòng)飲水的習慣。多給兒童攝取流質(zhì)，除了白開(kāi)水，還可以給孩子喝一些清涼解暑的.西瓜水、綠豆湯，多吃新鮮的水果和蔬菜，喝些綠豆粥、赤小豆粥、蓮子粥、冬瓜粥、荷葉粥等，少給兒童喝冰箱里的冷飲。
第三，適當增減衣服，遵循一個(gè)簡(jiǎn)單的穿衣原則：你穿多少，孩子就穿多少。不過(guò)，要記得隨時(shí)觀(guān)察寶寶是否過(guò)熱，必要時(shí)可以給寶寶量體溫。在衣服的選擇上，可以給寶寶穿寬松吸的衣服，最好選擇純棉衣物。
第四，室內多通風(fēng)，保持室內空氣新鮮，有微微的自然風(fēng)，但應避免直吹風(fēng)和過(guò)堂風(fēng)。室內溫度保持在23℃-28℃，濕度在60%-65%比較理想。
第五，保持充足的睡眠，夏天日長(cháng)夜短，氣溫高，人體新陳代謝旺盛，消耗也大，容易感到疲勞。另外，注意不要躺在空調的出風(fēng)口和電風(fēng)扇直吹下睡眠，以免患上空調病和熱傷風(fēng)。
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