歷史唯物主義專(zhuān)題訓練

歷史唯物主義專(zhuān)題訓練

　　一、單項選擇題：

　　1、樓市限購，車(chē)市限號，車(chē)輛限行，電視限廣、限播、限娛………，“限”被選為20XX年度漢字。這表明

　　A、社會(huì )存在決定于社會(huì )意識 B、社會(huì )意識決定社會(huì )存在

　　C、社會(huì )意識具有相對獨立性 D、社會(huì )意識是社會(huì )存在的反映

　　2、公益廣告是流行文化的一大亮點(diǎn)，朗朗上口的廣告語(yǔ)給人們的言行帶來(lái)了可喜的變化。從價(jià)值觀(guān)角度看，這主要體現了

　　A、世界上一切事物都處在永恒發(fā)展之中 B、意識具有能動(dòng)作用

　　C、價(jià)值觀(guān)對人們的行為具有重要的驅動(dòng)、制約和導向作用

　　D、社會(huì )意識都是先于社會(huì )存在

　　3、當今世界各國在發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，卻程度不一地面臨道德氣候滑坡的難題。道德氣候滑坡的現狀表明

　　A、先進(jìn)的社會(huì )意識對社會(huì )發(fā)展具有促進(jìn)作用 B、社會(huì )意識具有相對獨立性

　　C、落后的社會(huì )意識對社會(huì )發(fā)展具有阻礙作用 D、社會(huì )存在決定社會(huì )意識

　　4、“我的工作是平凡的，但我不能平庸�！睂�這句話(huà)的正確理解是

　　A、只要勞動(dòng)就可以為社會(huì )做出貢獻 B、精神貢獻一定程度上大于物質(zhì)貢獻

　　C、平凡工作做出不平凡業(yè)績(jì)也能實(shí)現人生價(jià)值 D、實(shí)現人生價(jià)值必須做平凡的工作

　　5、“上得山丘好，歡樂(lè )含苦辛。請勿歌仰止，雄峰正相迎�！边@首詩(shī)啟示我們實(shí)現人生價(jià)值

　�、傩枰�社會(huì )提供一定的客觀(guān)條件 ②要有頑強拼搏、自強不息的精神

　�、垭x不開(kāi)堅定的理想信念和正確價(jià)值觀(guān)的指引 ④取決于個(gè)人素質(zhì)的高低

　　A、①③ B、②④ C、②③ D、①④

　　6、中宣部提出新聞工作者要“走基層、轉作風(fēng)、改文風(fēng)”，這一要求體現的哲學(xué)智慧是

　�、賹�(shí)踐是認識的基礎 ②社會(huì )存在決定社會(huì )意識

　�、墼趯�(shí)踐中創(chuàng )新規律 ④認識是主觀(guān)符合客觀(guān)的正確觀(guān)念

　　A、①③ B、②④ C、①② D、①④

　　7、中國特色社會(huì )主義道路之所以正確，關(guān)鍵在于我們既堅持了社會(huì )主義基本原則，又根據我國實(shí)際和時(shí)代特征賦予其鮮明的中國特色。這一論斷蘊含的哲理是

　　A、社會(huì )存在決定社會(huì )意識 B、矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結

　　C、想問(wèn)題辦事情要堅持從實(shí)際出發(fā) D、認識在實(shí)踐基礎上不斷深化發(fā)展

　　8、我國傳統文化沖上“浩然正氣”，今天我們仍然強調領(lǐng)導干部要“講正氣”，并賦予其全心全意為人民服務(wù)的新內涵。這表明

　　A、矛盾是普遍存在的 B、社會(huì )存在決定于社會(huì )意識

　　C、要堅持真理 D、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì )歷史性

　　9、“不同的音調造成最美的和諧”。這句話(huà)說(shuō)明

　　A、主要矛盾決定事物的發(fā)展 B、矛盾的雙方既對立又統一

　　C、矛盾具有特殊性 D、矛盾具有普遍性

　　10、判斷一種價(jià)值觀(guān)是否正確，主要看它

　　A、是否是社會(huì )存在的反映 B、是否符合事物發(fā)展的規律和人類(lèi)的根本利益

　　C、是否承認事物聯(lián)系具有客觀(guān)性 D、是否能促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展

　　11、“一人富了不算富，大家富了才叫富”的觀(guān)點(diǎn)，體現的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇是

　　A、個(gè)人價(jià)值與社會(huì )價(jià)值的統一 B、自覺(jué)遵循自然發(fā)展的客觀(guān)規律

　　C、自覺(jué)遵循社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)規律 D、在勞動(dòng)中創(chuàng )造價(jià)值

　　12、近年來(lái)，揚州市教育部門(mén)堅持辦學(xué)圍繞群眾滿(mǎn)意“轉”，以“創(chuàng )新教育、精制學(xué)校、幸福師生”為目標。確定上述目標的哲學(xué)依據是

　　A、為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的宗旨 B、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心

　　C、人民群眾是歷史的創(chuàng )造者 D、勞動(dòng)群眾是人民群眾的主體部分

　　13、俗話(huà)說(shuō)：“不挑擔子不知重，不走長(cháng)路不知遠�！毕铝信c之蘊含相同哲理的是

　　A、不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前 B、不入虎穴，焉得虎子

　　C、不圖便宜不上當，貪圖便宜吃大虧 D、不怕山高，就怕腳軟

　　14、紀念辛亥革命100周年，緬懷孫中山先生等民主革命先驅的光輝業(yè)績(jì)，繼承和發(fā)揚辛亥革命精神，對于又好又快推進(jìn)江蘇“兩個(gè)率先”，為實(shí)現中華民族偉大復興做出更大的貢獻，具有特殊而重要的意義。這是因為

　　A、社會(huì )意識決定社會(huì )存在 B、社會(huì )意識是對社會(huì )存在的反映

　　C、社會(huì )發(fā)展是由客觀(guān)規律決定的 D、正確的社會(huì )意識對社會(huì )發(fā)展起推動(dòng)作用

　　15、“對于一個(gè)手中只有榔頭的人，他所看到的問(wèn)題都是釘子”，這是美國大作家馬克·吐溫說(shuō)過(guò)的一句名言。這告訴我們

　�、僖獔猿謴膶�(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是 ②要堅持用全面的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題

　�、蹆r(jià)值觀(guān)是對社會(huì )存在的反映 ④價(jià)值觀(guān)對認識世界具有導向作用

　　A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

　　16、政界流傳著(zhù)一句很富哲理的話(huà)“屁股指揮腦袋”，在其位，謀其政。從歷史唯物主義角度看，該觀(guān)點(diǎn)主要強調

　　A、物質(zhì)決定意識 B、意識是客觀(guān)存在的反映

　　C、社會(huì )存在決定社會(huì )意識 D、社會(huì )意識具有巨大的能動(dòng)作用

　　17、“把困難扛在肩上，勝過(guò)把它掛在嘴上”，這句話(huà)蘊含的哲學(xué)寓意是

　　A、要在砥礪自我中實(shí)現人生價(jià)值 B、發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性就能走向成功

　　C、實(shí)踐是一種直接現實(shí)性活動(dòng) D、具體問(wèn)題具體分析師解決問(wèn)題的關(guān)鍵

　　18、下列詩(shī)句體現了正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的是

　�、倨埨麌�家生死以，豈因禍福避趨之 ②勿以惡小而為之，勿以善小而不為

　�、鄞宕搴由酱绱缃�，瓜離分裂力誰(shuí)任 ④人生得意須盡歡，莫使金樽空對月

　　A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

　　19、“穩中求進(jìn)”是2012年宏觀(guān)經(jīng)濟政策的總基調。既要保持經(jīng)濟平穩較快發(fā)展，又要在轉變經(jīng)濟發(fā)展方式上取得進(jìn)展�！胺�中求進(jìn)”主要體現的哲學(xué)道理是

　　A、社會(huì )存在決定社會(huì )意識 B、前進(jìn)行和曲折性的辯證統一

　　C、絕對運動(dòng)和相對靜止的辯證統一 D、思維與存在的辯證統一

　　20、人們進(jìn)行什么樣的人生選擇，走什么的人生道路，實(shí)際上都是在一定的價(jià)值觀(guān)指導下進(jìn)行的。這說(shuō)明

　　A、價(jià)值觀(guān)對人們認識世界的活動(dòng)具有導向作用

　　B、價(jià)值觀(guān)對人生道路的選擇具有導向作用

　　C、價(jià)值觀(guān)對人們改造世界的活動(dòng)具有導向作用

　　D、價(jià)值觀(guān)作為社會(huì )意識是由社會(huì )存在決定的

　　二、判斷：

　　21、實(shí)現人生價(jià)值，需要有堅定的理想信念，需要價(jià)值觀(guān)的指引。

　　22、實(shí)現人生價(jià)值關(guān)鍵在于社會(huì )提供的客觀(guān)條件。

　　23、在勞動(dòng)和奉獻中創(chuàng )造價(jià)值是實(shí)現人生價(jià)值的必由之路。

　　24、人們的價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷的基礎上做出的。

　　25、對一個(gè)人的價(jià)值評價(jià)主要看社會(huì )對他的承認程度和他從社會(huì )獲取的多少。

　　26、價(jià)值觀(guān)對人們認識世界和改造世界的活動(dòng)具有正確的導向作用。

　　27、社會(huì )意識對社會(huì )存在的反作用具有兩重性。

　　28、社會(huì )的精神財富是由人民群眾直接創(chuàng )造的。

　　29、一切為了群眾，一切依靠群眾是群眾觀(guān)點(diǎn)的基本內容。

　　30、人民群眾一定是對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展起推動(dòng)作用的人。

　　三、非選擇題

　　31、探究題：請你進(jìn)入下列情景中，參與問(wèn)題的探究與分析，并將你的觀(guān)點(diǎn)與建議寫(xiě)出來(lái)。

　　根據教育部的統一部署，全國中小學(xué)生學(xué)雷鋒“六個(gè)一”活動(dòng)2012年3月5日全面啟動(dòng)。廣大中小學(xué)生將通過(guò)讀一本書(shū)、講一個(gè)故事了解雷鋒事跡，通過(guò)一次班會(huì )、寫(xiě)一篇心得感受雷鋒精神，通過(guò)做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐。某高二（26）班同學(xué)以“開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐”為主題進(jìn)行探究，請你參與其中。

　　【探討原因】

　　如皋某老太出于自身醫療費用等問(wèn)題誣告大巴司機案，讓“老人摔倒，扶還是不扶？”本不應該成為問(wèn)題的成了真正的問(wèn)題。有媒體就目前熱議的“老人摔倒該不該扶”問(wèn)題進(jìn)行調查，高達87.4%的民眾認為不能扶老人的原因是怕惹禍上身。

　�。�1）請從《經(jīng)濟生活》的角度談?wù)勅绾谓鉀Q“老人摔倒，無(wú)人敢扶”這一難題。

　　【研討爭論】

　　討論，絕大部分同學(xué)主張老人摔倒一定要敢扶，少數同學(xué)表示不扶或不敢扶。

　�。�2）請從歷史唯物主義的角度支持絕大部分同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)。

　　【提出建議】

　　老太誣告大巴司機案、漢口婆婆誣告電動(dòng)車(chē)主案，前車(chē)之鑒樁樁件件，誰(shuí)還敢輕舉妄動(dòng)？！做善事反被誣陷訛詐等社會(huì )現象對我國的道德建設產(chǎn)生了不可忽視的負面影響。

　�。�3）請從政府與公民的角度說(shuō)明如何提高社會(huì )道德水平。

　　32、探究題：請你進(jìn)入下列情景中，參與問(wèn)題的探究與分析，并將你的觀(guān)點(diǎn)與建議寫(xiě)出來(lái)。 “就業(yè)是民生之本”。全球經(jīng)濟危機給09年畢業(yè)的610萬(wàn)大學(xué)生帶來(lái)了“嚴寒的

　　冬天”。如何就業(yè)？向何處去？……….彷徨、苦悶、焦慮的情緒近一段時(shí)間以來(lái)一直籠罩在同學(xué)們的身邊。某高二（30）學(xué)生在老師的指導下，圍繞“就業(yè)與民生”這一主題，開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。

　　第一小組的同學(xué)通過(guò)走訪(fǎng)收集到一下信息：

　�。�1）通過(guò)分析，你發(fā)現上述材料主要反映了我國經(jīng)濟生活中存在什么問(wèn)題？這對我們當代青年有哪些啟示？

　　某區黨委召開(kāi)青年再就業(yè)專(zhuān)題會(huì )議。會(huì )議指出：就業(yè)是民生之本、安國之策。做好青年創(chuàng )業(yè)工作，關(guān)系到就業(yè)再就業(yè)工作的全局，意義重大。

　�。�2）請運用所學(xué)政治生活知識，分析某區黨委這樣做的理論依據。

　　第三小組的同學(xué)在調查了解的基礎上，圍繞“目前的學(xué)習和未來(lái)的就業(yè)”這一話(huà)題展開(kāi)了熱烈的討論。

　　甲說(shuō)：“就業(yè)形勢太嚴峻了，要找個(gè)好工作太難了，上大學(xué)有什么用，認真學(xué)習又有什么用，大學(xué)畢業(yè)就意味著(zhù)失業(yè)，人生真是沒(méi)有意思！”

　　乙說(shuō)：“辦法總比困難多。當前的就業(yè)形勢是很?chē)谰�，但只要我們從現在做起，認真學(xué)習，考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作還是比較容易的�！�

　�。�3）如果邀請你參加討論，請用唯物史觀(guān)的道理對以上兩位同學(xué)的看法進(jìn)行評析。

　　31、（1）①要樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)，對于金錢(qián)要做到取之有道。

　�、诮�立以道德為支撐、法律為保障的社會(huì )信用制度。

　�、奂訌姾暧^(guān)調控，完善社會(huì )保障制度是社會(huì )安定的重要保證。

　�。�2）①人民群眾是歷史的創(chuàng )造者，我們堅要持群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾路線(xiàn)；

　�、谌说膬r(jià)值就在于創(chuàng )造價(jià)值，就在于對社會(huì )的責任和貢獻，我們要在個(gè)人與社會(huì )的統一中實(shí)現人生價(jià)值；

　�、蹆r(jià)值觀(guān)對人們的行為具有重要的驅動(dòng)、制約和導向作用，我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，自覺(jué)站在最廣大人們的立場(chǎng)上，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標準，把獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高的價(jià)值追求。

　�。�3）①政府要堅持為人民服務(wù)的宗旨，堅持對人民負責的原則，積極履行組織社會(huì )

　　主義文化建設的職能，提高社會(huì )成員的思想道德水平。

　�、诠�民要堅持權利與義務(wù)的統一，遵守憲法和法律，尊重他人合法權益，弘揚傳統美德。

　　32、（1）問(wèn)題是：我國就業(yè)形勢嚴峻；勞動(dòng)者就業(yè)觀(guān)念亟待轉變。

　　啟示：轉變就業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立競爭就業(yè)觀(guān)；不斷提高自身素質(zhì)和勞動(dòng)技能。

　�。�2）①我國是人民民主專(zhuān)政的社會(huì )主義國家，人民是國家的主人；

　�、谥袊�共產(chǎn)黨是我國的執政黨，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心；

　�、壑袊�共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊；它的旨是全心全意為人民服務(wù)。

　�。�3）①社會(huì )存在決定社會(huì )意識，社會(huì )意識是社會(huì )存在的反映。當前中學(xué)生反映出的“上

　　大學(xué)無(wú)用”、“人生沒(méi)有意義”這些想法，正是當前嚴峻的就業(yè)形勢在人們思想上的集中反映。從這個(gè)意義上看，甲的想法我們可以理解。

　�、趦r(jià)值觀(guān)對人生道路的選擇有重要的導向作用。甲認為“上大學(xué)無(wú)用”“人生沒(méi)有意義”，是消極悲觀(guān)的人生態(tài)度，會(huì )使我們的人生偏離正確的發(fā)展方向，是不可取的。

　�、蹖�(shí)現人生價(jià)值需要一種頑強拼搏、自強不息的精神，需要我們在砥礪自我中，提高自身素質(zhì)，走向成功。我們將來(lái)要能找到好工作，在服務(wù)社會(huì )的工作中實(shí)現人生價(jià)值，今天就必須認真學(xué)習，全面提高個(gè)人素質(zhì)。從這個(gè)意義上看，甲的想法是錯誤的。

　�、軅�(gè)人與社會(huì )是統一的，社會(huì )為個(gè)人提供的客觀(guān)條件，是實(shí)現人生價(jià)值的基礎。乙同學(xué)能以積極的人生態(tài)度面對生活中的困難，這是正確的，但認為“考上好大學(xué)就能找到好工作”的想法卻是不切合實(shí)際的，沒(méi)有看到社會(huì )條件的復雜性。