談?wù)剬σ魳?lè )的欣賞

談?wù)剬σ魳?lè )的欣賞

　　我國音樂(lè )教育家黃自提出欣賞音樂(lè )的三個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┲�覺(jué)的欣賞：僅感到悅耳。

　�。ǘ�）情感的欣賞：能體會(huì )作者表現的情感并產(chǎn)生內心共鳴。

　�。ㄈ�）理智的欣賞：探索主題及其發(fā)展變化，了解必要的音樂(lè )知識及與作品、作者有關(guān)的資料。

　　美國著(zhù)名音樂(lè )家艾倫科普蘭，提出了欣賞音樂(lè )有三個(gè)相互關(guān)系和作用的環(huán)節：

　�。ㄒ唬┟栏须A段。

　�。ǘ�）表達階段。

　�。ㄈ�）純音樂(lè )階段

　　如果把兩位音樂(lè )家對如何欣賞音樂(lè )所提出的論點(diǎn)加以對照，便不難發(fā)現其基本觀(guān)點(diǎn)的一致性。

　　他們強調的共同點(diǎn)是：為了更好地欣賞音樂(lè )作品并從中獲得真正的、美的感受，就必須依據音樂(lè )藝術(shù)的審美特點(diǎn)，把官能、感情、理智三方面的欣賞熔為一爐，而其中[理智的欣賞]（或[純音樂(lè )階段]）則

　　被視為音樂(lè )欣賞幾個(gè)教學(xué)環(huán)節中尤為值得重視的主導方面。

　　馬克思說(shuō)：“對于非音樂(lè )的耳朵，最美的音樂(lè )也沒(méi)有意義�！币魳�(lè )是一中必須通過(guò)聽(tīng)覺(jué)方能產(chǎn)生藝術(shù)效果的聲音藝術(shù)，所謂“音樂(lè )的耳朵”正是指那種善于鑒賞音樂(lè )的聽(tīng)覺(jué)能力，這種能力建立在一定的音樂(lè )理論知識和文化藝術(shù)素養的基礎之上，是“理論的欣賞”及“領(lǐng)略其中的趣味”的基本前提，也就是說(shuō)，欣賞者如果不具備良好的音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)，就不可能真正理解音樂(lè )的“美”。由此可見(jiàn)，培養“音樂(lè )的耳朵”是至關(guān)重要的。

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