提高幼兒音樂(lè )欣賞能力的方法

提高幼兒音樂(lè )欣賞能力的方法

　　如何提高幼兒的音樂(lè )欣賞能力，我們還要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、創(chuàng )造良好的音樂(lè )欣賞環(huán)境，激發(fā)幼兒從不同角度感受音樂(lè )。

　　卡爾.奧爾夫認為 ：“完全沒(méi)有音樂(lè )感覺(jué)的孩子是罕見(jiàn)的，幾乎每個(gè)孩子都能理解和享受音樂(lè )�！彼�以我們應注意隨時(shí)讓孩子在各種環(huán)境下體驗音樂(lè )。理解音樂(lè )活躍他們的音樂(lè )思維，培養孩子的想象力的創(chuàng )造力。

　　2、采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，靈活多樣的教學(xué)方法。

　　音樂(lè )欣賞教育應該遵循藝術(shù)本身的規律，充分重視審美體驗在教學(xué)過(guò)程中的重要作用。教師應在音樂(lè )欣賞教學(xué)中，注重多引導幼兒運用多種感官來(lái)參與、體驗音樂(lè )，從而表達他們的獨創(chuàng )性，促進(jìn)想象力和創(chuàng )造能力的發(fā)展。

　　3、注意因材施教，有計劃地指導。

　　由于年齡、智力發(fā)展等方面的原因，使幼兒在欣賞音樂(lè )中存在差異，我會(huì )贊成他們對音樂(lè )的表現和感悟不太一樣。也就要求我們教師在教學(xué)中要具有很強的觀(guān)察能力，針對實(shí)際情況提出要求，隨時(shí)幫助他們感悟音樂(lè )，理解音樂(lè )，在所有的教學(xué)中都體現一個(gè)特點(diǎn)“興趣”貫穿一個(gè)字“現”，揭示出一個(gè)目標“創(chuàng )造”。

　　4、 因勢利導，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性想象。

　　欣賞音樂(lè )不能只停留在音響的好聽(tīng)或不好聽(tīng)上，教師要因勢力導幼兒的審美情感，在音樂(lè )欣賞的過(guò)程中，用發(fā)問(wèn)讓幼兒討論，或用色彩表現音樂(lè )，或用圖畫(huà)表現音樂(lè )，或用詩(shī)歌吟詠音樂(lè )，或用故事講述音樂(lè )，或用舞蹈展現音樂(lè )等等，使他們既有創(chuàng )造性想象，也有音樂(lè )之外的創(chuàng )造性活動(dòng)。

　　每一部欣賞作品都是一個(gè)用聲音編織起來(lái)的藝術(shù)品。讓我們帶著(zhù)孩子仔細的聆聽(tīng)，用情感去體驗美、創(chuàng )造美。努力實(shí)現素質(zhì)教育的藝術(shù)教育目標。