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感受母愛(ài)的教學(xué)課程
【活動(dòng)目標】
1、理解故事中木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望。
2、感受擁有媽媽的愛(ài)是多么幸福。
【活動(dòng)準備】
1、《世上只有媽媽好》音樂(lè )。
2、課件《想要媽媽的木木鴨》。
3、木質(zhì)和毛絨小雞各一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分認識木木鴨。
1、放一段哭聲，讓幼兒猜猜誰(shuí)在哭，引出今天的課題。
2、請幼兒觀(guān)看大屏幕：?jiǎn)?wèn)幼兒：小朋友看它是誰(shuí)？是用什么做的？
3、你們知道木頭做的鴨子為什么會(huì )哭？讓幼兒猜猜木木鴨為什哭？木木鴨看到朋友都有媽媽?zhuān)灸绝喰睦锸窃趺聪氲模?/p>
二、木木鴨沒(méi)有媽媽。
1、教師用生動(dòng)的講故事第一次，讓幼兒體會(huì )木木鴨想要一個(gè)媽媽的迫切心情。
2、故事講完提問(wèn)問(wèn)題：故事里有誰(shuí)？故事里說(shuō)了什么？木木鴨想要什么？
三、木木鴨想要一個(gè)媽媽。
1、教師邊利用課件，邊分段講述故事。提問(wèn)：木木鴨的朋友是誰(shuí)？為什么小黃鴨和小花鴨要急急忙忙回家去？
2、木木鴨為什么也想打噴嚏？
3、木木鴨看到小黃鴨的媽媽在給小黃鴨擦雨水，心里怎么想？
4、木木鴨看到小花鴨的媽媽在給小花鴨蓋毯子，心里怎么想？
5、后來(lái)它遇見(jiàn)了誰(shuí)？小姑娘為它做了些什么？它最后有媽媽了嗎？
四、游戲“我給小雞當媽媽”。
1、出示玩具小雞。告訴孩子小雞也沒(méi)有媽媽?zhuān)銈冊敢猱斔鼈兊膵寢寙幔?/p>
2、幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣照顧好玩具小雞，如帶它一起打滑梯，輕輕地撫摸它，等等。
3、幼兒輪流擁抱玩具小雞，教師肯定那些對待小雞動(dòng)作輕柔、富有愛(ài)心的幼兒。
五、有媽媽多幸福。
1、小朋友你們都有一個(gè)疼你們、愛(ài)你們的好媽媽是不是很幸福。（是）
2、孩子們和老師一起唱《世上只有媽媽好》的歌曲。結束今天的活動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
1、制作一些桌面教具放在語(yǔ)言角里，供幼兒講故事。
2、讓孩子明白父母為撫養他們付出了很多心血，教育孩子們在家也要幫媽媽做一些力所能及的事。
【活動(dòng)反思】 《想要媽媽的木木鴨鴨》是一節中班語(yǔ)言活動(dòng)，孩子們對這節活動(dòng)很感興趣，故事生動(dòng)形象的表現木木鴨想要媽媽的渴望�；顒�(dòng)以“將心比心”的方式展開(kāi)情節，幼兒便隨之進(jìn)入了母子親情的話(huà)題，營(yíng)造了“有媽媽的孩子像塊寶”的體驗環(huán)境。
教師提出的問(wèn)題后，孩子們基本了解，但我感覺(jué)我班有很多孩子懂得故事的意思，就是無(wú)法用完整的言語(yǔ)表達自己想要的的意思。都是斷斷續續的，這可能是中班幼兒所要加強培養的。在以后的日�；顒�(dòng)中，我要給每個(gè)孩子創(chuàng )造一個(gè)敢說(shuō)而又能用較完美的語(yǔ)言表達自己感情的寬松舞臺。
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