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感受孩子成長(cháng)的喜悅
當讀到老師發(fā)來(lái)關(guān)于談?wù)勅雸@后孩子成長(cháng)感想和體會(huì )的主題征文信息的那一瞬間，我鼻子發(fā)酸，眼睛有點(diǎn)潮濕，半年多來(lái)所歷經(jīng)的心酸、焦慮、思念、牽掛、欣慰、甜蜜、喜悅等種種滋味和感受又如潮水般的涌上心頭，孩子自入園以來(lái)度過(guò)的200多個(gè)日日夜夜的全托生活情景又一幕幕清晰地浮現于我的腦海，讓我久久難于平靜……
為了給新入園小班孩子有個(gè)過(guò)渡，幼兒園在小班秋季開(kāi)學(xué)第一天特意安排只住一個(gè)晚上，這對孩子適應全托生活來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機會(huì )，但我的小孩由于蕁麻疹過(guò)敏，錯過(guò)了這個(gè)寶貴的過(guò)渡期。因此，他的全托生活是從在幼兒園連續住四個(gè)晚上開(kāi)始的，這無(wú)論是對他還是我們大人，在心理和感情上都是一個(gè)嚴峻而又殘酷的考驗。
在孩子入園的第一天，我下班回到家，迎接我的已沒(méi)有孩子歡快的身影和笑聲，只有默默無(wú)語(yǔ)的房子，玩具也靜悄悄地聚在一個(gè)角落。晚上，望著(zhù)孩子空空的床我根本無(wú)法入睡，思念、擔心、不安牽扯著(zhù)我每一根神經(jīng)。一天、兩天、三天過(guò)去了，我實(shí)在忍受不了那種煎熬，也太想知道孩子的情況，于是在第四天的晚上我冒昧地給班上值晚班的阿姨打了個(gè)電話(huà)，盡管我知道這樣做有些不妥，但當時(shí)我沒(méi)有更好的辦法。當我得知孩子每個(gè)晚上都大聲哭喊著(zhù)要找媽媽?zhuān)豢先胨那闆r時(shí)，我再也控制不住自己，眼淚嘩嘩地流下來(lái)了，孩子的哭聲好像就在耳旁，一遍一遍地刺痛著(zhù)我的心，事實(shí)無(wú)情地粉碎了我當時(shí)決定選擇全托幼兒園的堅強心理和樂(lè )觀(guān)想法。
終于等到周末孩子可以回家了，但我發(fā)現回到家的孩子不愛(ài)多說(shuō)話(huà)，更不愿談在幼兒園的生活、老師和同學(xué)，就像一只受了驚嚇和委屈的小鹿，只喜歡依戀在我身邊，進(jìn)進(jìn)出出不離開(kāi)我半步，睡覺(jué)到半夜會(huì )哭醒、說(shuō)夢(mèng)話(huà)，我的心酸酸的。為了調節孩子的情緒，周末我所有的時(shí)間都與孩子一起度過(guò)，并給予感情安撫，同時(shí)慢慢引導他講講幼兒園的學(xué)習生活。
時(shí)間很快，周末兩天眨眼過(guò)去了，又到了該上幼兒園的時(shí)候了。孩子明顯的有抗拒和不接受心理，哭鬧著(zhù)不肯起床，不愿去幼兒園。我心里也很不好受，但還是堅持把他拉起來(lái)決定送幼兒園。孩子一路沉默不語(yǔ)，死死抱住我。當我把他交到老師手上時(shí)，他大哭起來(lái)，拽著(zhù)我不放，我狠狠心掰開(kāi)他的小手轉身走了，瞬間，眼淚涌出我的眼眶，而孩子的哭聲一直伴著(zhù)我走出那棟大樓。
在接下來(lái)的幾周，孩子的情況一直沒(méi)有太多好轉，這嚴重影響到我工作的情緒，經(jīng)常是周一早上送完孩子上幼兒園，上午我就基本無(wú)法集中精力干工作。由此，我甚至常常問(wèn)自己：我的選擇是不是錯了?我是不是不該讓他這么小就離開(kāi)家庭獨立生活?全托會(huì )不會(huì )讓他的性格更加內向和不合群?我一度陷入迷茫和猶豫之中。
時(shí)間在一天天過(guò)去，孩子在一點(diǎn)點(diǎn)變化，學(xué)校、老師和我都在一天天努力和期盼……
終于，有一天他上幼兒園與我分手時(shí)不再哭泣，還對我說(shuō)，“拜拜，媽媽一路平安”;
終于，有一天他高興地告訴我他在幼兒園找到了好朋友一起玩;
終于，有一天回到家他會(huì )快樂(lè )地對我唱起“我愛(ài)幼兒園”、“羊咩咩，最貪玩，野狼來(lái)了快快跑”、“春天的花園”等歌謠，還和我玩小飛機、跳房子的游戲;
終于，有一天他得意地告訴我他會(huì )自己穿衣服、塞蚊帳、疊被子、疊毛巾了，回到家還搶著(zhù)幫我拖地板，他說(shuō)他的小手很能干;
終于，有一天他會(huì )興奮地拉著(zhù)我去看老師獎勵給他的貼紙，有守紀律的小青蛙、有表演優(yōu)秀的小蜜蜂，等等，并細細告訴我每個(gè)貼紙的故事;
終于，有一天他輕輕地在我臉上親一口，然后對我說(shuō)，“媽媽?zhuān)覑?ài)你”;
…………
看著(zhù)孩子一天天的變化、感受著(zhù)孩子一天天的成長(cháng)，我無(wú)比欣慰和喜悅，我也常常感動(dòng)和流淚。我慶幸自己選擇了市二幼這么一所好的幼兒園，我慶幸我的孩子能在小五班這么一個(gè)溫暖團結的集體中生活成長(cháng)，我也慶幸自己在彷徨和迷茫中的堅持。
“一分耕耘，一份收獲”。在學(xué)校、老師、家庭和孩子的共同努力下，我們用愛(ài)心、毅力、規則使孩子終于能開(kāi)開(kāi)心心地迎接每一天初升的太陽(yáng)。
最后，我要真誠地對小五班的老師和阿姨們說(shuō)一句:你們辛苦了!同時(shí)也祝孩子們“六一”兒童節快樂(lè )!
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