瓶子穿新衣的大班美術(shù)活動(dòng)設計

瓶子穿新衣的大班美術(shù)活動(dòng)設計

　�。墼O計思路］

　　孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養他們成為社會(huì )人，讓他們了解社會(huì )，關(guān)心社會(huì )，尤其是一些社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì )著(zhù)一種關(guān)心社會(huì )的責任，并把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設計裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。

　�。刍顒�(dòng)目標］

　　1．知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。

　　2．通過(guò)對各種投入材料的聯(lián)想組合，設計富有創(chuàng )意的立體裝飾瓶。

　�。壑攸c(diǎn)難點(diǎn)］

　　利用瓶子的各種形狀來(lái)設計成裝飾物。

　�。刍顒�(dòng)準備］

　　1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

　　2．裝飾用的材料（毛線(xiàn)、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等）。

　　3．欣賞作品。

　�。刍顒�(dòng)流程］

　　激發(fā)興趣、導入活動(dòng)—引導構思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品。

　�。刍顒�(dòng)過(guò)程］

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導人活動(dòng)。

　　1．帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察延中創(chuàng )意室內的各種欣賞作品。

　　2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

　　3．激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng )意裝飾的愿望。

　�。ǘ�）引導構思，聯(lián)想組合。

　　1．引導幼兒根據生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構思。

　　2．幼兒說(shuō)說(shuō)自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

　�。ㄈ�）自主選材，想象制作。

　　1．充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。

　　2．幼兒制作過(guò)程中，針對個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當點(diǎn)撥、指導。

　�。ㄋ模┫嗷ソ榻B，欣賞作品。

　　1．介紹作品的名稱(chēng)，鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

　　2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。

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