《動(dòng)物的主要類(lèi)群無(wú)脊椎動(dòng)物》生物教學(xué)反思

《動(dòng)物的主要類(lèi)群無(wú)脊椎動(dòng)物》生物教學(xué)反思

　　一節課在愉快的氛圍中結束了，反思自己的教學(xué)感受很多，首先，動(dòng)物類(lèi)群是大家比較感興趣的一個(gè)章節，畢竟和身邊事物聯(lián)系較近，但是它們的特有名字對學(xué)生們來(lái)說(shuō)較陌生，對于“扁形動(dòng)物”和“線(xiàn)形動(dòng)物”、“環(huán)節動(dòng)物”容易混淆，所以就讓小組成員討論，找出三種無(wú)脊椎動(dòng)物的區別及各自的代表，探討過(guò)程中，會(huì )很深刻的記清三者的區別，并讓他們能夠學(xué)會(huì )欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )表達自己的見(jiàn)解，學(xué)會(huì )與人合作的方式。對于“軟體動(dòng)物”讓學(xué)生記清它們是最“外強中干”的一群，典型代表貝類(lèi)。在輕松愉快的氣氛中，同學(xué)們思維活躍，對于這些常見(jiàn)但是沒(méi)幾個(gè)能叫上名字的無(wú)脊椎動(dòng)物有了一個(gè)很好的感性結合理性的認識。