- 相關(guān)推薦
高校專(zhuān)業(yè)結構失衡
部分專(zhuān)業(yè)人才已過(guò)于飽和，部分專(zhuān)業(yè)的人才又十分緊缺，如何指導高校專(zhuān)業(yè)設置與社會(huì )需求銜接？昨日，在我市2010年高校教學(xué)工作會(huì )上，市教委主任彭智勇表示，今年高校工作將打破高校原始性招生計劃，對各高校的相同專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度進(jìn)行評估排名，對排名墊底的實(shí)施退出。
高校專(zhuān)業(yè)設置同質(zhì)化
彭智勇介紹，直轄以來(lái)，我市各高校積極調整專(zhuān)業(yè)設置、申報填補空白的新專(zhuān)業(yè)。與此同時(shí)，專(zhuān)業(yè)建設方面也存在專(zhuān)業(yè)結構失衡、專(zhuān)業(yè)同質(zhì)化較為嚴重、專(zhuān)業(yè)建設與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展脫節等現象。彭智勇舉例，目前，我市有22所本科院校有21所設有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，17所設置了計算機科學(xué)與藝術(shù)，15所涉及到計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)。
減少低就業(yè)率專(zhuān)業(yè)招生
如何加強專(zhuān)業(yè)建設？彭智勇為高校開(kāi)出了三張藥方。首先要充分接受教育行政部門(mén)在專(zhuān)業(yè)設置上的宏觀(guān)指導，結合自身學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設的實(shí)際情況，合理設置專(zhuān)業(yè)；二是要填補專(zhuān)業(yè)空白，即要貼近重慶經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展需要，直接服務(wù)重慶統籌城鄉建設，以及根據地方支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展需要，積極設置與重慶老工業(yè)基地改造、信息產(chǎn)業(yè)和裝備制造業(yè)、醫療衛生事業(yè)等發(fā)展所需相關(guān)專(zhuān)業(yè)；第三要主動(dòng)減少或暫停部分就業(yè)率偏低、學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢不明顯的專(zhuān)業(yè)招生。
今年起，市教委將委托市教育評估院對市屬高校專(zhuān)業(yè)競爭力、師生滿(mǎn)意度進(jìn)行排名，并形成退出機制，打破高校過(guò)去原始性招生計劃，每年高校招生指標按辦學(xué)質(zhì)量和師生滿(mǎn)意度進(jìn)行調控，排名倒數三位的專(zhuān)業(yè)將停辦。
我市緊缺人才約12萬(wàn)人
彭智勇介紹，我市各高校創(chuàng )新人才培養始終處于較薄弱狀態(tài)。據統計，我市目前緊缺人才總數約12萬(wàn)人，涉及環(huán)境科學(xué)、城市規劃、交通運輸、國際貿易、物流等專(zhuān)業(yè)。高校教育長(cháng)期以來(lái)以精英教育和應試教育理念作為指導，忽視對大多數人才的發(fā)掘，現行的教學(xué)管理制度也不利于學(xué)生創(chuàng )造個(gè)性的發(fā)展。彭智勇表示。
他提出，老師們在課程設計、畢業(yè)設計中要增設創(chuàng )新設計題目，讓學(xué)生自己選擇題目，自己組織討論，自己查找資料，自己完成設計。鼓勵學(xué)生大膽搞發(fā)明與創(chuàng )造以啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，讓同學(xué)們在大學(xué)課堂里享受更多的自主權。
【高校專(zhuān)業(yè)結構失衡】相關(guān)文章：
失衡的同義詞06-28
工程結構分析專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)歷06-26
高職院�；A課程與專(zhuān)業(yè)課程關(guān)系失衡論文06-30
怎樣應對跳槽后的心理失衡10-10
高校哲學(xué)專(zhuān)業(yè)被冷落07-03
高校部分專(zhuān)業(yè)調整12-13
高校專(zhuān)業(yè)錄取規則07-03