關(guān)于鋼鐵是怎樣煉成的讀書(shū)筆記
篇一
那本書(shū)報告的是一個(gè)真正在、動(dòng)人的故事。我沒(méi)有竭聽(tīng)爸爸講要讓我讀一讀那本書(shū)，古年暑假，我終究把那本書(shū)讀完了，從中真是遭到了許多教益。
《鋼鐵是如何練成的》一書(shū)報告了保我光輝的一死。他從小是正在災易中少年夜的，俄國反動(dòng)收做后，保我正在反動(dòng)后代們的教誨下快速天死少起去。后去他到場(chǎng)了黑軍，正在一次戰役中頭部受了重傷。保我以他固執的毅力挨敗了滅亡。出院后，他到場(chǎng)了建坐國家的工做，正在艱苦勞動(dòng)中積勞成徐�？伤麆倧姏](méi)有仄，一次又一次重新投進(jìn)到工做中去。最后，他險些完整癱瘓了，接著(zhù)又單目得明，但是那個(gè)年輕人出有絲毫飽氣，他又拿起筆，開(kāi)端了文教創(chuàng )做。他的做品讀去動(dòng)人肺腑，教誨了一代又一代人去抑止艱易，獻身于人類(lèi)的公理奇跡。
一個(gè)殘徐人能得到那么年夜的成績(jì)，是何等令人愛(ài)護。假如保我伸從于沒(méi)有幸的運氣，他能夠會(huì )成為一個(gè)沒(méi)有幸的寄死者。但是他并出有背運氣低頭，以驚人的毅力，固執的細神，為人類(lèi)做出了奉獻，并成為知識廣專(zhuān)、令人敬服的人。
保我的一死，是偉大的，他賜與人仄易遠極年夜的飽舞，敦促了那些真度工婦的人。我讀了那本書(shū)，常問(wèn)本人：保我沒(méi)有仄沒(méi)有饒的一死，賜與了那些殘徐人糊心的怯氣戰氣力，難道閉于我們安康人沒(méi)有該當有啟迪嗎？沒(méi)有，沒(méi)有是的。我們安康人更沒(méi)有能躊躇，沒(méi)有能真度光陰，更該當顧惜那好好的工婦，顧惜那榮幸的糊心。
看完書(shū)后，我熟悉到：一小我私人能沒(méi)有能得到成績(jì)，沒(méi)有正在于條件的心角，而正在于有出有斗爭的細神。有些人總以條件好，艱易多做為出有得到成績(jì)的來(lái)由。但是戰保我相比，那些艱易何等微沒(méi)有敷講呀！一小我私人只要襟懷遠大的幻念戰役爭目標，才會(huì )有沒(méi)有量無(wú)盡的氣力，才會(huì )得到巨年夜成績(jì)。保我沒(méi)有便是那樣的嗎？
那些日子，我常常正在念，做為來(lái)日誥日糊心正在黨的陽(yáng)光下的我們，正在家里有爸爸媽媽悉心的賜顧幫襯，正在教校有西席們勤勞的培養，我們借有甚么艱易，甚么來(lái)由短好好進(jìn)建呢？我們要進(jìn)建保我身上的那種細神，顧惜工婦，勤勞進(jìn)建，將去要我們的所教把我們巨年夜的故國建坐得愈減斑斕、富裕！
篇二
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關(guān)人生意義的段落，我還能把它給背誦出來(lái)呢！
人應該怎樣地活著(zhù)才有意義呢？保爾·柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學(xué)習，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng )造。后來(lái)雙目失明了，這對于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，要是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來(lái)，摸索著(zhù)，堅持寫(xiě)作，每寫(xiě)一個(gè)字，他都需要付出極其艱苦的勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)頑強的努力，他終于成功的寫(xiě)出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。讀著(zhù)，讀著(zhù)，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個(gè)普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著(zhù)他呢？我讀完這本書(shū)，在書(shū)中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著(zhù)他創(chuàng )造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動(dòng)力。
保爾·柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰士，您為我們樹(shù)立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來(lái)也有一個(gè)同學(xué)也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來(lái)，病魔纏著(zhù)他，使他不能像同學(xué)們那樣活潑在操場(chǎng)上，球臺前，參加集體活動(dòng)也就更不用提啦。因為他稍微活動(dòng)一下，就臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，上學(xué)校讀書(shū)全靠他爸爸用自行車(chē)來(lái)回接送。在學(xué)校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學(xué)后再由四樓背到一樓，中飯由同學(xué)們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅強的站了起來(lái)。
對于我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差，能夠學(xué)好自己的社會(huì )主義文化課，我長(cháng)大后，我一定比吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊的戰場(chǎng)上，但我可以把我所學(xué)的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮斗的目標，有了學(xué)習的榜樣，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)可真好��！我還要不斷的學(xué)習，從這本書(shū)中吸取更多更大的精神力量。
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