我的音樂(lè )老師作文五篇
導語(yǔ):我的音樂(lè )老師姓劉,他古銅色的臉,短短的頭發(fā),眼睛閃閃發(fā)光。劉老師很會(huì )敲揚琴,他的手時(shí)快時(shí)慢,像正在花叢中快樂(lè )飛舞的蝴蝶,我完全陶醉在音樂(lè )中了。下面是小編收集的我的音樂(lè )老師作文五篇,歡迎大家參考。
有關(guān)寫(xiě)我的音樂(lè )老師作文1
我們的音樂(lè )老師長(cháng)得很漂亮,她大大的一雙微微上挑的桃花眼一眨一眨的,更加顯出了幾分嫵媚。她有著(zhù)一頭棕黃色的波浪披肩發(fā),有時(shí)扎成一束靚麗的馬尾巴,有時(shí)乖巧地散開(kāi),讓人眼睛都花了。她有一雙靈巧的.手,細細的手指可以彈奏出優(yōu)美的音樂(lè )。還有那像櫻桃一般的嘴,張開(kāi)就能露出兩排潔白整齊的牙齒,還能唱出動(dòng)聽(tīng)婉轉地歌曲,展現出了無(wú)窮的魅力。
我一看見(jiàn)她,就覺(jué)得她像一個(gè)音樂(lè )天才,果然如此,她的音樂(lè )才能各表現在彈奏和唱歌上。
音樂(lè )老師才很年輕,彈奏本領(lǐng)就已經(jīng)這么有經(jīng)驗了,瞧,她的十根靈巧的手指輕輕地落在琴鍵上,在那黑白跑道上跑了跑,又撫觸著(zhù)琴盤(pán)小心地滑過(guò),就像流星雨頻頻而來(lái),我們感受到了溫柔,音樂(lè )老師又強有力地彈響了幾個(gè)鍵,仿佛火紅的太陽(yáng)從東邊冉冉升起,多么瀟灑、多么輝煌,我們又感受到了光明,一首歌彈完了,大家都如癡如醉,多么美妙的意境哪!
我懷疑音樂(lè )老師天生就有金嗓子,一展歌喉時(shí)沒(méi)一個(gè)人動(dòng)一下,有多動(dòng)癥的人也會(huì )被迷住,一動(dòng)也不動(dòng),她的歌聲,多么美妙,仿佛山間的清泉拍打著(zhù)石壁,仿佛林中的鳥(niǎo)兒正放聲歡唱,多么動(dòng)聽(tīng),多么優(yōu)美,真令人陶醉呀!
我們的音樂(lè )老師不僅美麗,還是個(gè)音樂(lè )天才哪!我愛(ài)我們的音樂(lè )老師!
有關(guān)寫(xiě)我的音樂(lè )老師作文2
我的音樂(lè )老師姓成,是來(lái)學(xué)校實(shí)習的老師。她濃密的黑發(fā)下隱藏著(zhù)一張鵝蛋小臉,一雙水汪汪的大眼睛總是含滿(mǎn)了笑意,如同天上的星星般一閃一閃。一張櫻桃小嘴,常常向上揚成一個(gè)可愛(ài)的月牙形弧度。她第一次給我們上課就給我留下了深刻的印象,使我久久不能忘懷——
那天是星期五,我們有一節音樂(lè )課。大家上音樂(lè )課一般都很隨便,打打鬧鬧,毫不在乎老師的訓斥。我們排著(zhù)歪歪扭扭的隊,一路吵著(zhù)來(lái)到了音樂(lè )室。進(jìn)了音樂(lè )室,我們發(fā)現不是以前的張老師了,馬上就開(kāi)始喧鬧起來(lái)。我們都是在故意喊叫,為的就是給新老師一個(gè)下馬威?墒切吕蠋熆粗(zhù)我們吵鬧,卻不像其它老師那樣大聲呵斥我們,而是坐在了琴凳上。我心里嘀咕:這老師可真奇怪,不管我們坐在琴凳上要干什么.?真不知道她葫蘆里賣(mài)的什么藥。只見(jiàn)她雙手放在琴鍵上,輕輕一撫琴,一串清澈如水的音符就從她指尖飛出。那是一首舒緩的秦應月,如同高山流水般清澈,又似仙女在翩翩起舞。我們全都聽(tīng)得如癡如醉,吵鬧聲也漸漸小了下去。一曲終了,教室里爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。這時(shí),她微笑著(zhù)站了起來(lái):“大家好,我姓成,是你們的新老師,你們也可以叫我小成姐姐。希望在日后的學(xué)習中,我們可以一起快樂(lè )生活,共同成長(cháng)!苯淌依镌僖淮雾懫鹆藷崃业恼坡。
成老師的性格風(fēng)趣幽默,課堂氣氛十分活躍。我們都喜歡上她的.課,上課不僅開(kāi)心,而且還學(xué)到了知識。成老師上課的方法別具一格,十分生動(dòng)。有一次,我們唱的是冼星海寫(xiě)的《游擊軍》。這首樂(lè )曲有大量的切分音,我們總是掌握不了。就在大家學(xué)得快沒(méi)有耐心時(shí),成老師靈機一動(dòng),給我們講起了故事背景:“那個(gè)時(shí)候,我軍被敵人包圍,四面八方都有敵人的埋伏軍。在那時(shí),走路時(shí)能大搖大擺的嗎?只有機警快速地行走,才能避免被敵人發(fā)現。所以作者在這里用了大量的切分音,為的就是表現這種感覺(jué),而切分音這種時(shí)緊時(shí)慢節奏,最能表現它的機警感!甭(tīng)了成老師的話(huà),我們馬上就明白了,唱起來(lái)也好聽(tīng)了不少。成老師的這番話(huà),不僅使我們懂得了切分音的含義,而且還讓我們更加深切地領(lǐng)略了歌曲的內涵,可謂一舉兩得。
過(guò)了不久,成老師就要走了。離別的那天,成老師和同學(xué)們都依依不舍。最后,我們把成老師一直送到門(mén)口。望著(zhù)成老師遠去的背影,我感到十分不舍。
成老師,真令我不能忘懷!
有關(guān)寫(xiě)我的音樂(lè )老師作文3
我有很多老師,我尊敬他們。他們有著(zhù)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。音樂(lè )老師王老師也是,雖然一個(gè)星期沒(méi)幾堂是他的課,但是他也付出了時(shí)光和悅耳的歌聲。
記得六年級上學(xué)期,我們剛學(xué)《同一首歌》的時(shí)候,他唱起這首歌“鮮花曾告訴我,你怎樣走過(guò),大地知道你心中沒(méi)一個(gè)角落”。那娓娓動(dòng)聽(tīng)的`歌聲從他雄渾的男高音中流動(dòng)出來(lái)。他唱得優(yōu)美極了!我們都陶醉其中。王老師教的好,我們學(xué)的也快。
沒(méi)過(guò)幾天,我們學(xué)到第二課《小黃鸝鳥(niǎo)》時(shí),他一遍一遍地教著(zhù),一遍一遍地讓我們聽(tīng)。他教了很久,我們終于學(xué)會(huì )了。最難的地方是男女合唱,當我們節奏不一時(shí),他又在那里耐心的講解,功夫不怕有心人,我們終于會(huì )唱了。最有趣的是,他讓我們把后門(mén)打開(kāi),笑著(zhù)說(shuō):“唱好聽(tīng)一點(diǎn),我們把歌聲發(fā)出去給其他老師和同學(xué)聽(tīng)!
我們的音樂(lè )老師體型不是很高大,但是他卻愛(ài)打籃球,最引人注目的是他的笑,只要我們打招呼,他的臉上便添上了一臉的燦爛的微笑。
他還是一個(gè)非常年輕的人,聽(tīng)班主任說(shuō),他大學(xué)剛畢業(yè)呢!我感覺(jué)他像一位哥哥,像一位活潑可愛(ài)的大哥哥。
有關(guān)寫(xiě)我的音樂(lè )老師作文4
最近我們學(xué)校來(lái)了一位新老師,她叫“劉偉明”,你們一聽(tīng)到這個(gè)名字,一定認為這個(gè)老師是個(gè)男的,其實(shí)呀他是一個(gè)小姐,他是我們的音樂(lè )老師,聽(tīng)說(shuō)他是專(zhuān)業(yè)音樂(lè )老師,我正希望他快點(diǎn)來(lái)教我們音樂(lè )。
一天“叮叮!鄙险n了我們趕快回到自己的座位上坐好,等著(zhù)老師來(lái)給我們上課。過(guò)了一會(huì ),只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)花裙子的女士拿著(zhù)電子琴走進(jìn)了我們教室,我既有一種熟悉的感覺(jué)又有一種陌生的感覺(jué),難道這就是傳說(shuō)中的劉偉明,劉老師?我太高興了。劉老師終于來(lái)給我們上課了我太高興了。劉老師終于來(lái)給我們上課了,劉老師一進(jìn)來(lái)先搬張桌子,然后把電子琴放到上面,把電源插好說(shuō):“同學(xué)們,我是新來(lái)的音樂(lè )老師,我叫劉偉民,以后請多多關(guān)照!庇终f(shuō)了一句:“請大家翻到第3頁(yè),我們來(lái)學(xué)習我們的`國歌!敝宦(tīng)到“嘩嘩”地翻書(shū)聲,劉老師問(wèn)我們:“大家知道,這首歌叫……”還沒(méi)等老師說(shuō)完,我們就異口同聲地回答:“這首歌叫義勇軍進(jìn)行曲!崩蠋焼(wèn)我們:“你們會(huì )唱嗎?”“會(huì )”然后老師讓我們輕唱一遍,只聽(tīng)見(jiàn):“起來(lái)來(lái),起起來(lái)……”我們唱的一點(diǎn)也不整齊。好像剛出籠的鴨子——嘎嘎叫。老師一聽(tīng)不停的搖頭,好象吃了搖頭一樣,也好像對我們說(shuō):“你們還不行,唱跑調了,不行不行!
接著(zhù)老師彈起琴來(lái),給我們伴奏,我們一下子就唱齊了,后來(lái)老師還告訴我們那里要停頓,那里要唱重一點(diǎn),經(jīng)過(guò)反復的練習唱,最后我們終于唱齊了,后來(lái)我們齊唱了一遍:“起來(lái),不愿做奴隸的人們,把我們的血肉,鑄成我們新的長(cháng)城……”
“叮叮!边@該死的下課鈴,然我們一下停了下來(lái),音樂(lè )課結束了,我既高興又不開(kāi)心,高興是我們上了一節有趣的音樂(lè )課,還遇見(jiàn)了我們的音樂(lè )老師,不開(kāi)心是下課了,然我們的音樂(lè )課和老師都走了。我們的音樂(lè )老師教音樂(lè )好像在和我們玩一樣的,不像以前的音樂(lè )課很古板,你唱或不唱無(wú)所謂,老師管都不管你。
我們的音樂(lè )老師好,樣樣好,天下第一好。
有關(guān)寫(xiě)我的音樂(lè )老師作文5
我有一位音樂(lè )老師,她對工作很負責!
有的音樂(lè )老師不按時(shí)上課,連課本都不看一看,而這位老師教我們學(xué)課本。
她姓趙,我們叫她趙老師,她長(cháng)得很高,長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),大大的眼睛,長(cháng)得很漂亮,但是很?chē)烂C!衣服是一天換一件,她給我們上過(guò)幾節音樂(lè )課,每次衣服都不一樣,有點(diǎn)臭美!
上課,先是用油腔怪掉的.聲音唱:“趙老師你好,你好,你好,趙老師你好!”一次我們在唱歌,她忽然說(shuō):“你們有彈過(guò)吉他的麼?”我們異口同聲地說(shuō):“沒(méi)有!敝宦(tīng)蓋雨軒輕聲說(shuō):“吉他我們倒沒(méi)彈過(guò),倒談過(guò)掃把苗!”我們偷偷的在笑。
總之,這個(gè)音樂(lè )老師一在,我們班就發(fā)生許多趣事,蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)趙老師一扭一扭的下樓梯,笑聲總回蕩在我們五(3)班!
這個(gè)音樂(lè )老師是有點(diǎn)潔癖,但我們都很喜歡她!
【我的音樂(lè )老師作文】相關(guān)文章:
我的音樂(lè )老師作文03-07
介紹我的音樂(lè )老師作文04-16
我的音樂(lè )老師小學(xué)作文03-29
【精】我的音樂(lè )老師作文08-21
[合集]我的音樂(lè )老師作文08-24
[精華]我的音樂(lè )老師作文08-02