教師專(zhuān)業(yè)標準
一、教師不斷地加強學(xué)習，提高自身修養。
教師首先要熱愛(ài)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，履行教師職業(yè)道德規范。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛(ài)心，責任心，耐心和細心；為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染中小學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和領(lǐng)路人。教師要有高尚的師德師風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)的意識。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育需要的是長(cháng)期的堅持，需要愛(ài)心的呵護。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，也是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。在教師的言傳身教中，教師的一言一行將在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。黨把這個(gè)光榮的使命交給了我們，家長(cháng)們把孩子放心地送到我們手中，我們怎能辜負這份責任與希望，我們要全心全意為人民服務(wù)，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)，積極地投入到教育這份偉大的事業(yè)中。
二、教師要有強烈的責任感和一顆赤誠火熱的愛(ài)心，在教育教學(xué)工作中我們要始終堅持以學(xué)生為本。
我們所教育的每一個(gè)孩子都是其父母的寶貝，是一個(gè)個(gè)正在成長(cháng)需要教育需要愛(ài)護的人，我們作為教育者，應該像愛(ài)自己的孩子一樣去關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，教育他們。作為教師在日常的教育教學(xué)工作中一定要重視學(xué)生身心健康發(fā)展，保護每一位學(xué)生的生命安全，尊重他們的人格，維護他們的合法權益，平等對待所有學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿(mǎn)足有益于小學(xué)生身心健康發(fā)展的不同需求。
三、教師要把學(xué)科知識，教育理論與教育實(shí)踐相結合，突出教書(shū)育人的實(shí)踐能力，研究與遵循學(xué)生的發(fā)展規律，提升教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平，堅持實(shí)踐，反思，再實(shí)踐，再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。
學(xué)習先進(jìn)的教育理論，了解國內外中小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法，優(yōu)化知識結構，提高文化素養，具有終身學(xué)習與持續發(fā)展的意識和能力，做好終身學(xué)習的典范。
四、教師要有良好的個(gè)人修養與行為習慣，樂(lè )觀(guān)向上，熱情開(kāi)朗，有親和力，善于自我調節情緒，保持平和心態(tài)，勤于學(xué)習，不斷進(jìn)取。
衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌。
五、學(xué)習方式上倡導自主、合作、探究。
新世紀課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責任感、自主學(xué)習與生活能力、創(chuàng )新意識與創(chuàng )造能力等方面有卓越的表現，努力追求創(chuàng )造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構建開(kāi)放的基礎教育體系，倡導學(xué)生在選擇中學(xué)習選擇，在嘗試中學(xué)會(huì )負責，在參與中發(fā)展自我，強調教育教學(xué)與生活及社會(huì )實(shí)踐相結合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習，把課堂與社會(huì )，把課堂與家庭結合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習方式。在學(xué)生學(xué)習方式的研究上，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中表現出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習。在教學(xué)中倡導讓學(xué)生在游戲中學(xué)習，在實(shí)踐操作中學(xué)習，在模擬情境中學(xué)習，在合作交流中學(xué)習。
總之，通過(guò)這次的學(xué)習，我在思想上有了更多的認識，更大的進(jìn)步，同時(shí)也更加堅定了我對教育事業(yè)的信心。在今后的教學(xué)中，我將加強扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認真總結，在課程教材改革的征途上創(chuàng )造出新的成績(jì)。
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