中班上學(xué)期社會(huì )教育工作計劃

中班上學(xué)期社會(huì )教育工作計劃范文

　　一、幼兒情況分析

　　我班現有49名幼兒，男生26名，女生23名。有8名插班生。由于已有了一段時(shí)間的幼兒園生活經(jīng)驗，幼兒對班級的各項常規都已經(jīng)很熟悉，一開(kāi)學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。8名插班生張子楨、張如新、于瑞苗等都是從其他其他幼兒園上過(guò)一年，雖然對老師、同伴稍有一點(diǎn)陌生，但入學(xué)以來(lái)適應較好，情緒也基本穩定�，F如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習生活情緒基本已穩定，個(gè)別孩子偶爾還有哭泣行為。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項活動(dòng)。

　　幼兒都已具有了初步的愛(ài)親人、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的良好社會(huì )情感。能與同伴分享玩具和用品，樂(lè )于參加各項活動(dòng)。初步地學(xué)會(huì )了分辨是非，敢于在活動(dòng)中提出自己的意見(jiàn)和要求，有同情心愿意關(guān)心幫助有困難的小朋友。幼兒了解一些名勝古跡和傳統節日對民族民間文化比較感興趣。知道中秋節|國慶節的來(lái)歷和具體日期。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期，我們使用《山東省幼兒園課程指導》這一教材，進(jìn)行中班上學(xué)期的內容。這本教材是孩子們在幼兒園學(xué)習的第四冊教材，因為是新編教材，因此它在內容和目標上有了一定的改變和創(chuàng )新，它在前三冊?xún)热菹到y學(xué)習的基礎上，對孩子知識、能力、態(tài)度等方面有了更高、更新的要求。

　　我們所使用的教材滲透了新《綱要》的先進(jìn)教育理念，以主題的形式展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)，有效的整合了五大領(lǐng)域，真正做到了于綜合性、生活性、趣味性于一體，有很強的參考價(jià)值，適合孩子們主動(dòng)探索學(xué)習，也有利于開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)。該教材能充分考慮幼兒身心發(fā)展規律，科學(xué)認識幼兒年齡與認知特點(diǎn)，關(guān)注幼兒核心經(jīng)驗，注意從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)設計教育活動(dòng)，體現了新的教育觀(guān)念。該課程容量和深廣度適當，難度適宜，內容較精練，兼顧了城鄉差別，關(guān)注教育活動(dòng)與區域活動(dòng)的結合、教育活動(dòng)與一日生活的結合，具有一定的普遍適用性。該教材注重課程知識體系的全面、系統、完整，注重內容的時(shí)序性和內在聯(lián)系性，緊扣主題活動(dòng)，強調領(lǐng)域之間的滲透聯(lián)系，關(guān)注日常生活、區域活動(dòng)、家園聯(lián)系，符合幼兒從整體到部分的順序認知規律。文字表述規范簡(jiǎn)練，符合幼兒特點(diǎn)。

　　幼兒是在家庭的溫暖，社會(huì )的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)起來(lái)的，主題一的次主題一“我愛(ài)我家”，通過(guò)“扮家家”“媽媽的愛(ài)”“采訪(fǎng)爸爸”“家庭聚會(huì )”“袋鼠媽媽”讓幼兒體驗、感受愛(ài)的幸福和甜蜜。次主題二“中秋節”：做月餅、送月餅，以及歌曲表演等；次主題三“我給祖國媽媽過(guò)生日”：繪畫(huà)、表演“祖國媽媽過(guò)生日”“國旗飄飄“美麗的祖國”，讓幼兒通過(guò)這些從中明白自己也應該付出愛(ài)，愛(ài)長(cháng)輩、愛(ài)為自己付出勞動(dòng)的人們，這樣生活才會(huì )更加美好。

　　愛(ài)心教育需要家園合作、共同完成，家長(cháng)要在家庭生活中引導幼兒尊重、關(guān)愛(ài)長(cháng)輩，教師通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，引發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。

　　三、教育目標

　　1、喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂(lè )、自信。

　　2、愿意與人交往，禮貌、大方，對人友好。

　　3、知道對錯，能按基本的社會(huì )行為規則行動(dòng)。

　　4、樂(lè )于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事。

　　5、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。

　　四、具體措施：

　�。�1）鼓勵幼兒多了解中國傳統節日文化，感受節日活動(dòng)的樂(lè )趣。

　�。�2）在日�；顒�(dòng)中，引導幼兒體驗感受他人的愛(ài)，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛(ài)。

　�。�3）采用先試后導的方法，尊重和肯定每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，接受他們的表現方式，再引導幼兒相互交流相互欣賞，引導他們在活動(dòng)中感受到自我表達、人際交流的樂(lè )趣，獲得情感需要的滿(mǎn)足。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動(dòng)，引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。

　�。�4）在日�；顒�(dòng)和游戲中，引導幼兒學(xué)習幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。

　�。�5）引導幼兒了解紙與人類(lèi)的密切關(guān)系，知道節約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過(guò)程中感受創(chuàng )造的樂(lè )趣。

　�。�6）尊重、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取措施幫助幼兒，同時(shí)了解幼兒的興趣和愛(ài)好，以此為突破口，與內向孤僻的幼兒進(jìn)行交流，從而引導那些幼兒改變原有的性格，變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。

　�。�7）引導幼兒愛(ài)護班級和幼兒園的各種物品，關(guān)注社區環(huán)境，愛(ài)護社區公共設施。

　�。�8）引導幼兒了解我國幾個(gè)少數民族典型的民俗風(fēng)情，教育幼兒熱愛(ài)并尊重少數民族。

　�。�9）、通過(guò)多種活動(dòng)，了解家鄉的名勝古跡，關(guān)注家鄉的變化，知道家鄉的人文景觀(guān)和特產(chǎn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的情感。培養幼兒的主人翁意識。

　�。�10）在集體和自由交往活動(dòng)中，引導幼兒學(xué)習和同伴分享食品、玩具、圖書(shū)及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

　�。�11）在日常生活中引導幼兒學(xué)習用商量的辦法解決問(wèn)題，知道相互謙讓會(huì )給大家帶來(lái)好心情。

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