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美國的種族歧視從好萊塢電影
一、《相助》：種族旗幟下的個(gè)人命運
電影《相助》是由美國作家凱瑟琳·斯多克特的同名暢銷(xiāo)小說(shuō)改編而成。這是一部承載著(zhù)作者對家中黑人女傭的無(wú)限感激與懷念的作品。電影從女主角——斯基特的視角，著(zhù)重反映了黑人女傭艾碧林和明尼的不幸遭遇。斯基特是杰克遜鎮白人女性中的一個(gè)異類(lèi)。她討厭白人對黑傭的欺壓，并大膽地決定寫(xiě)書(shū)幫助黑傭改變現狀。于是，她將目光瞄向了鎮上的黑傭，希望她們用真實(shí)的遭遇幫助她寫(xiě)書(shū)。艾碧林是一位典型的優(yōu)秀黑人女仆，她的性情平和而穩重，照看過(guò)17個(gè)白人小孩，但是卻被不斷地解雇與拋棄。盡管她對于白人雇主的孩子付出了自己的母愛(ài)并全心全意給予照顧，而她惟一的兒子，卻在車(chē)禍后因白人醫院拒絕搶救，最終死在了一張沙發(fā)上。艾碧林所遭受的一切是她對白人深感恐懼，因而她最初拒絕幫助斯基特。電影中另一主人公明尼是艾碧林的好友。明尼與艾碧林的性情截然不同，她從小便對白人的欺壓深?lèi)和唇^，但迫于無(wú)奈也只能忍氣吞聲，并將自己的四個(gè)孩子教育得對雇主俯首帖耳。電影中，明尼最終還是因為自己的個(gè)性遭到了女主人西麗的報復。但明尼是勇敢的，為了她的孩子不再受到白人的欺壓，她試圖向白人雇主宣戰，并與艾碧林秘密參與到斯基特寫(xiě)書(shū)的計劃中。然而，明尼最終還是成了種族文化的犧牲品。
整部影片試圖用平和的手法，以種族歧視的文化為背景為觀(guān)眾反映半個(gè)世紀以前，發(fā)生在美國南方的種族隔離制度和黑人解放運動(dòng)。雖然從現實(shí)來(lái)講，弱勢群體想要擺脫束縛，得到真正的平等所面臨的困難還有很多，但影片仍然為我們呈現了一個(gè)感人而又勵志的故事。
二、從電影探討20世紀60年代美國城市黑人問(wèn)題及種族歧視根源
如電影《相助》中所反映的一樣，種族問(wèn)題一直是困擾美國社會(huì )的重大問(wèn)題，盡管美國黑人曾進(jìn)行了多次的斗爭，政府也試圖加以解決，但是種族歧視已經(jīng)在美國社會(huì )根深蒂固。1956年在民權運動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德·金的帶領(lǐng)下美國黑人發(fā)起了大規模的民權運動(dòng)，但是因為遭到各方面的強力阻撓和干擾，運動(dòng)后黑人居住區隔離和經(jīng)濟貧困的問(wèn)題不但沒(méi)有被解決，反而進(jìn)一步惡化。城市種族間的暴力不斷升級。60年代美國城市黑人主要存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題。
(一)黑人居住問(wèn)題
兩次世界大戰導致了美國黑人大規模的遷移和黑人人口激增。美國開(kāi)始出現了黑人人口的集聚區。尤其在20世紀50年代，黑人人口遷移的速度加快。而由于白人的阻撓，黑人無(wú)法進(jìn)入白人居住區，只能涌入早已非常擁擠和破敗的黑人聚居區。這就導致了黑人居住環(huán)境的不斷惡劣化。然而，對黑人住房的歧視不僅僅是社會(huì )個(gè)人的行為，也是政府的政策規定。聯(lián)邦住房政策中有規定寫(xiě)道：“鄰里間如欲保持穩定的關(guān)系，就有必要使房產(chǎn)繼續為相同的社會(huì )和種族等級所占有�！边@樣的政策使得黑人聚居情況更加嚴重，也加深了社會(huì )上對于黑人種族的偏見(jiàn)和歧視。而1949年開(kāi)始的“城市更新城市”政策，使得黑人的居住環(huán)境更加處于水深火熱之中。因為這一政策一方面要清除城市中的貧民窟，另一方面又在原來(lái)貧民窟的地皮上建造非居住區豪華住宅，并已高價(jià)出售。這樣就變相阻止了搬出貧民窟的黑人搬回原住址。正是由于白人社會(huì )的種種歧視與壓迫，并在居住上受到嚴格的限制，黑人不得不與白人隔離，從而導致了教育上的種族隔離學(xué)校體制，黑人被迫接受較差的教育。
(二)黑人的教育問(wèn)題
由于居住環(huán)境上的隔離和政策上的規定，黑人兒童無(wú)法進(jìn)入白人學(xué)校學(xué)習。特別是對于北部城市而言。1954年，南部各州取消了公共學(xué)校種族隔離的法院裁決。然而北部卻因為種族隔離居住模式的固定化和政策規定，使得黑人兒童難以進(jìn)入白人學(xué)校。種族隔離體制依然存在。
由于社會(huì )上種族歧視的存在和政府的不重視，再加上教育經(jīng)費不足，黑人學(xué)校的教育質(zhì)量相對低劣。由于黑人學(xué)生在公共學(xué)校所占比例越來(lái)越大，白人學(xué)生紛紛被遷往以白人學(xué)生為主，教育質(zhì)量更好的郊區學(xué)校。這就導致了教育經(jīng)費和資源也隨之遷移。于是，富有的郊區學(xué)校設施齊全，教育質(zhì)量蒸蒸日上。而內城學(xué)校卻處于衰敗狀態(tài)。直到現在，北部公共學(xué)校事實(shí)上的種族隔離制度依然存在，且相當普遍。正是由于教育上長(cháng)期受到不公正待遇，且教育質(zhì)量低下，使得黑人青年在社會(huì )上無(wú)法與白人競爭，造成本就備受歧視的黑人就業(yè)十分困難，大部分黑人只能從事白人不愿做的職業(yè)。
(三)黑人的就業(yè)問(wèn)題
美國的種族歧視是一個(gè)復雜而又具有歷史性的問(wèn)題。美國白人對于黑人的歧視不是一朝形成的，更不是與生俱來(lái)的，而是經(jīng)歷了一系列演變，有諸多因素參與的復雜過(guò)程。即使是
現在，法律上的歧視制度雖然已經(jīng)消除，但是由于長(cháng)久以來(lái)白人至上的觀(guān)念的影響，無(wú)形的種族歧視觀(guān)仍然影響著(zhù)美國社會(huì )，使黑人處處遭遇著(zhù)不公正的待遇。
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