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考研最容易畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)盤(pán)點(diǎn)
臨床醫學(xué)臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強的應用科學(xué)專(zhuān)業(yè)。它致力于培養具備基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)的基本理論和醫療預防的基本技能;能在醫療衛生單位、醫學(xué)科研等部門(mén)從事醫療及預防、醫學(xué)科研等方面工作的醫學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習醫學(xué)方面的基礎理論和基本知識，人類(lèi)疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類(lèi)疾病的病因、發(fā)病機制作出分類(lèi)鑒別的能力。就業(yè)前景隨著(zhù)高等醫學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫學(xué)院校辦學(xué)條件得到較大改善，招生規模不斷擴大，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的數量和質(zhì)量大大提高。但是在全國總的畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。生物工程生物工程專(zhuān)業(yè)通過(guò)掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過(guò)程和工程設計等基礎理論，基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設計生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的工程技術(shù)人才。
就業(yè)方向適宜于醫藥、食品、環(huán)保、商檢等部門(mén)中生物產(chǎn)品的技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設計、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學(xué)部門(mén)的研究與教學(xué)工作本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的下游技術(shù)工作畢業(yè)直接在醫藥，食品等方向就業(yè)，工作內容一般較單調的技術(shù)工作，且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗積累和實(shí)踐操作能力培養未來(lái)雇主相關(guān)研究所：中國科學(xué)院生物工程研究中心、清華大學(xué)生物工程、北京協(xié)和生物工程研究所等相關(guān)公司：華美生物工程公司，北京市百賽生物工程公司，中國生物工程公司，北京生物工程公司，上海生物工程公司等。生物技術(shù)本專(zhuān)業(yè)培養具備生命科學(xué)的基本理論和較系統的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工業(yè)、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。就業(yè)前景生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)由于連續數年失業(yè)量較大，就業(yè)率持續走低，在2010年已被教育部列為10大“紅牌”的本科專(zhuān)業(yè)。希望廣大考生在填報志愿的時(shí)候，根據自身的經(jīng)濟條件和興趣愛(ài)好理智填報�；瘜W(xué)本專(zhuān)業(yè)培養具備化學(xué)的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。就業(yè)機會(huì )分析化學(xué)師、生物化學(xué)師、化學(xué)工程師、化學(xué)調配師、化學(xué)技術(shù)員、化學(xué)工藝師、臨床化學(xué)家、化學(xué)顧問(wèn)等�；瘜W(xué)工程與工藝本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習化學(xué)工程學(xué)與化學(xué)工藝學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到化學(xué)與化工實(shí)驗技能、工程實(shí)踐、計算機應用、科學(xué)研究與工程設計方法的基本訓練，具有對現有企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行模擬優(yōu)化、革新改造，對新過(guò)程進(jìn)行開(kāi)發(fā)設計和對新產(chǎn)品進(jìn)行研制的基本能力。從業(yè)領(lǐng)域培養畢業(yè)生可在食品、醫藥、能源、環(huán)保等領(lǐng)域從事生物產(chǎn)品的研制、生產(chǎn)，同時(shí)可到高等院校、設計和研究單位從事教學(xué)、科研、生產(chǎn)、管理等方面的工作。
近日，東華大學(xué)與上海建橋學(xué)院聯(lián)合招收的兩名碩士研究生——計算機技術(shù)碩士研究生王磊、李傳華已進(jìn)入建橋學(xué)院研究生聯(lián)合培養基地開(kāi)始學(xué)習。這是建橋學(xué)院首次培養碩士研究生。據了解，建橋學(xué)院于2012年年底籌備與東華大學(xué)聯(lián)合培養專(zhuān)業(yè)碩士研究生項目。在2013年3月28日召開(kāi)的信息技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )專(zhuān)題會(huì )議上，以何積豐院士為首的專(zhuān)家們在聽(tīng)取了劉錦高院長(cháng)所做的《信息技術(shù)學(xué)院“計算機技術(shù)”專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)申報計劃》后，一致認為學(xué)校工程碩士培養的三個(gè)方向專(zhuān)業(yè)涵蓋面廣，體現了該學(xué)科現階段及今后一段時(shí)期內的發(fā)展方向，具有一定的前瞻性。隨后，信息技術(shù)學(xué)院就與東華大學(xué)計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養研究生具體事宜，進(jìn)行多次溝通。經(jīng)東華大學(xué)審批，建橋信息技術(shù)學(xué)院六位中青年骨干教師取得碩士生導師資格，同時(shí)信息技術(shù)學(xué)院根據三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的培養要求，已選定15個(gè)校企合作單位并簽署了《研究生聯(lián)合培養協(xié)議》。今年4月初，兩位研究生就來(lái)到建橋學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院，與導師徐方勤副教授、尹靜副教授見(jiàn)面，兩位導師介紹了研究生培養方案、布置了研究課題的前期準備工作。院長(cháng)劉錦高與兩名學(xué)生多次座談，鼓勵他們在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上多投入，在生產(chǎn)實(shí)踐上出成果。目前，信息技術(shù)學(xué)院已配套落實(shí)了多項政策，支持研究生的課題研究、論文發(fā)表等工作。學(xué)校已落實(shí)了2名研究生的校園卡、住宿和科研獎勵及津貼等事宜。目前，他們已經(jīng)在導師指導下開(kāi)展研究工作，進(jìn)展順利。
從江蘇省科技廳網(wǎng)站獲悉，泗陽(yáng)縣6家企業(yè)研究生工作站進(jìn)入2014年省科技基礎設施建設計劃擬立項公示階段，分別是江蘇晨電太陽(yáng)能光電科技有限公司、江蘇新創(chuàng )雄鋁制品有限公司、江蘇華綠生物科技股份有限公司、江蘇楠柏玻璃鋼有限公司、江蘇鴻豐果蔬食品有限公司、江蘇晟宇地板有限公司。此次獲批，將進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)與高校實(shí)現無(wú)縫對接，加強企業(yè)研發(fā)能力及高層次人才引進(jìn)，為我縣的企業(yè)充分借助高校研究生團隊科研實(shí)力，提高企業(yè)研發(fā)能力、攻克企業(yè)技術(shù)難題、提升市場(chǎng)競爭力以及促進(jìn)企業(yè)的轉型升級提供強有力的技術(shù)支撐。
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