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描寫(xiě)做手工的作文（通用81篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的描寫(xiě)做手工的作文，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)做手工的作文 1
今天的作文課上老師讓我們折紙玩兒，我折的是一條小短褲。
我第一步先把正方形的紙沿中線(xiàn)對折兩下，再打開(kāi)，把四個(gè)角向中心點(diǎn)對折，折成一個(gè)正方形和四個(gè)三角形；第二步，我把紙翻過(guò)去，用同樣的方法折，折成第二次的正方形和四個(gè)三角形；第三步和第二步一樣，翻過(guò)去折成正方形和四個(gè)三角形；第四步，把紙翻過(guò)來(lái)，這面有四個(gè)一面開(kāi)口的正方形；第五步把開(kāi)口的正方形從開(kāi)口處拉開(kāi)再壓平，把一面向后折，就變成了一件小衣服；第六步，把小衣服翻過(guò)去，兩邊向下翻（很難成功）就折完了。
我折的.這個(gè)小短褲還挺像的，要是夏天天氣很熱，我能穿上它就不熱了，那該多好呀！如果我愿意的話(huà)，把小短褲的褲腿交叉，我就可以把我的小短褲變成相機。
課上，我看到一個(gè)小朋友折了一架雙翼飛機，看起來(lái)像蜻蜓的翅膀一樣，它有四個(gè)機翼，我覺(jué)得真奇怪。
描寫(xiě)做手工的作文 2
星期日的下午，天氣非常暖和。小蘭邀請我、小強、小華和小剛到她家做客。小蘭家非常漂亮，彩色的沙發(fā)那么亮麗，高高的冰箱那么潔凈。阿姨給我們切了一盤(pán)水果，炸了一些薯條，讓我們過(guò)去吃，我們非常愛(ài)吃，非常開(kāi)心。我們玩了一會(huì )兒，小蘭說(shuō)：“我們一起做手工吧！”大家都同意了。
小蘭從書(shū)柜里拿出彩紙，又找了一些廢瓶子、廢瓶蓋和橡皮泥，還有剪刀、膠棒。開(kāi)始動(dòng)手啦！我拿出白色橡皮泥，切成大小不一樣的兩塊，又把它們揉圓，想把它們粘在一起，可是怎么壓也不能粘在一起，怎么辦呢？我想了想，然后找來(lái)一根牙簽，把兩個(gè)雪白雪白的.小圓玩扎在牙簽的兩頭，用彩筆畫(huà)出眼睛和小嘴，又拿起另一根牙簽，掰成兩半，插在下面大圓球的左右，做它的胳膊。最后，我做了一個(gè)可愛(ài)的小雪人，小蘭做了一輛兔子小拉車(chē)，小剛做了一架漂亮的小飛機，小華做了一個(gè)存錢(qián)罐，小強做了一個(gè)帥氣的機器人。我們把玩具擺在桌面上，演了一個(gè)有趣的童話(huà)故事。
描寫(xiě)做手工的作文 3
我的課余生活豐富多彩，比如：畫(huà)畫(huà)、彈電子琴、下跳棋、做手工……。其中，我最喜歡的是做手工。
平時(shí)在家做完作業(yè)，我都利用課余時(shí)間剪剪紙，做做小手工。突然，我想到了一個(gè)好創(chuàng )意。于是我拿來(lái)8張紙巾，分別把它們揉成兩個(gè)圓球，用膠帶紙把它們繞三圈貼起來(lái)，第一圈是橫著(zhù)繞，第二圈是豎著(zhù)繞，第三圈還是橫著(zhù)繞。最后把自己喜歡的彩色圖案，如“愛(ài)心”“五角星”剪下來(lái)，用膠帶紙把圖案貼在圓球上，兩只可愛(ài)的小圓球做好了。我還給它們取了兩個(gè)名字，貼“愛(ài)心”的.圓球叫“愛(ài)心紙巾球”，貼“五角星”的圓球叫“五角星紙巾球”。兩只小球靜靜地躺在書(shū)桌上，陪著(zhù)我讀書(shū)，陪著(zhù)我寫(xiě)字。
雖然我的小手工在別人看來(lái)很平凡，但是它們給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，我肯定會(huì )在課余生活中做出更多更好的小手工。
描寫(xiě)做手工的作文 4
同學(xué)們一定都有各人的愛(ài)好吧？我也有一個(gè)“個(gè)人特色”的愛(ài)好——做手工。
我喜歡做手工，你知道為什么嗎？因為做手工既能讓手變靈巧，又能開(kāi)發(fā)智力，真是一舉兩得。
今天我沒(méi)事做，就想起了前幾天壓的`植物葉子和花，那是自然老師布置的作業(yè)——做一個(gè)植物標本。我連忙把壓好的植物標本拿出來(lái)，又拿來(lái)硬紙板和剪刀、白紙、雙面膠等材料。然后，我打開(kāi)報紙，植物葉子和花都被子壓平了，壓干了。我小心翼翼地把標本拿下來(lái)，再把白紙剪成和紙板一樣大的一塊，把它貼在紙板上。再取出兩棵月季花葉子，在紙上擺了擺，定了位后，剪了幾段雙面膠，貼在固定好的位置上，又輕輕地把月季花葉貼上去。壓好的植物標本很脆弱，一不小心它就會(huì )破。我不小心手一拉，本來(lái)快貼好的月季花葉撕破了，我慌了，連忙用雙面膠把它粘好，還按了按，我怕老師看出來(lái)，只好硬著(zhù)頭皮問(wèn)奶奶：“好看嗎？”“好看！好看！”奶奶說(shuō)。我這才松了一口氣。我又剪下一塊紙，寫(xiě)上名稱(chēng)、地點(diǎn)、姓名，做好標簽，貼在右下角�？粗�(zhù)做好的植物標本，我想：明天老師一定會(huì )給我打高分的。
描寫(xiě)做手工的作文 5
由于我的筆太多，一個(gè)筆筒裝不完，我決定做一個(gè)精致的筆筒來(lái)裝筆。突然，我看見(jiàn)桌子上有一個(gè)紙芯，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意，我現在就可以把它變廢為寶了。我興致勃勃的`找來(lái)了剪刀﹑膠紙﹑蠟筆和白紙。
開(kāi)始制作了，我找來(lái)了許多印著(zhù)卡通人物的卡片，把其中一幅畫(huà)在白紙上，圖案太難畫(huà)了，我老是畫(huà)出線(xiàn)，我越著(zhù)急越畫(huà)不好，我真想半途而廢啊，制作筆筒也太難了，我垂頭喪氣地趴在桌子上，媽媽似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，微笑地對我說(shuō)：“只要你堅持不懈，一定可以成功的�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又自信滿(mǎn)滿(mǎn)地做了起來(lái)，不一會(huì )兒，一幅漂亮的畫(huà)就完成了。媽媽幫我做了筒底，接著(zhù)是粘貼筒身，首先我把紙芯放在白紙上，量出筒長(cháng)，并標線(xiàn)，用剪刀剪下白紙，粘在筒身上，就這樣，筆筒就大功告成了。
我把筆放在筆筒里，看著(zhù)裝滿(mǎn)筆的筆筒，我愛(ài)不釋手，我心里有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )和自豪。
這次制作筆筒，使我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人。遇到困難時(shí)，毫無(wú)氣餒才能取得成功。
描寫(xiě)做手工的作文 6
我有一個(gè)朋友，她長(cháng)得高高的，頭發(fā)中長(cháng)，咪咪眼。她是個(gè)非�？蓯�(ài)的女孩子，她很善良，是個(gè)樂(lè )于助人的人，她就是美美。
有一次，第一節課上藝術(shù)課，因為昨天晚上玩得太高興了，所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了，老師進(jìn)入了教室，頓時(shí)，我的心“砰砰”直跳，要知道美術(shù)老師可是很兇的。我只好等著(zhù)老師老懲罰我了。美美看見(jiàn)我緊張的`樣子，就問(wèn)我：“你怎么了？”“我```我忘帶橡皮泥了�！薄澳俏覀円黄鸷献靼�，好嗎？”“好啊，謝謝你！”“呃，既然我們都是屬鼠的，那我們就用橡皮泥弄出個(gè)小老鼠來(lái)吧！”“好��！”我興奮地差點(diǎn)跳起來(lái)。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美負責捏小老鼠。我呢？我就負責畫(huà)畫(huà)，畫(huà)小老鼠的可愛(ài)樣子，好讓美美容易弄，不然，一有什么差錯，橡皮泥貼在一起就不好了。經(jīng)過(guò)分工合作后，不一會(huì )兒，新鮮出爐的小老鼠就出來(lái)了。小老鼠可愛(ài)極了，我們幫它取了個(gè)名字，叫“可愛(ài)鼠”，“可愛(ài)鼠”的一來(lái)招來(lái)了不少同學(xué)，老師不但沒(méi)有懲罰我，還表?yè)P我和美美合作的“可愛(ài)鼠”非�？蓯�(ài)。
雖然這件事距今已有兩年之久了，但我還是忘不了為我們創(chuàng )造友誼的“可愛(ài)鼠”。
描寫(xiě)做手工的作文 7
我的課余生活是豐富多彩的，做手工就被安排到了我的生活中，從小我就做，到現在還是喜歡，想起我的一件件完成品，總會(huì )很驕傲，不僅因為我完成了或做得很棒，還因為自己在做手工的同時(shí)明白了做它的意義。
做手工是有趣的，但是剛開(kāi)始做，總會(huì )在想：太難了吧！我做的出來(lái)嗎？
但去嘗試后，才發(fā)現這不是很困難啊。這就像當你遇到困難時(shí)，你總會(huì )害怕，與其害怕還不如去勇敢面對，面對后才發(fā)現，其實(shí)困難并不可怕，可怕的是自己害怕的心。
完成了，雖然不是很漂亮，但是卻是自己智慧和努力的結晶，每一次完成，我都會(huì )有很大的`成就感，就算它不是最好的，就算它不是最偉大的事情，我依舊開(kāi)心，自豪。以前的我認為，做手工是為了完成后，可以是完美的，比別人做得好。但是做手工，重要的并不是結果，而是過(guò)程，我努力了，我開(kāi)心了，我體會(huì )到了快樂(lè )和幸福，這才是最重要的。當你認為完成的手工作品應該是更美的，那么這時(shí)你就是把做手工的開(kāi)心變成了一種勞累的工作，并不是幸福的。
現在大多數孩子都喜歡玩電腦，看電視以及更多的東西。而多做些手工，可以代替玩電腦、看電視的時(shí)間。
我收獲到的就是這樣的，我們做事要知難而進(jìn)，手工就是這樣的，當然更是為了更快樂(lè )，讓你的生活豐富起來(lái)吧！
描寫(xiě)做手工的作文 8
星期天中午，我一個(gè)人在家做作業(yè)，我把作業(yè)寫(xiě)完了就去看電視，看了一會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，我就想：我去找的好朋友毛泉文跟我一起做手工吧。我就到毛泉文家里去喊她，我找到她說(shuō)：“毛泉文，我們到我家去做手工吧�！泵恼f(shuō)：“好哇，我馬上就來(lái)�！彼鰜�(lái)后，我們就手牽手地一起到我家了。
到了我家后，我就說(shuō)：“我們做一個(gè)女孩吧�！泵木驼f(shuō)：“可以呀�！比缓笪揖腿グ研枰臇|西拿了出來(lái)，有膠水、白紙、紙桶做的圓柱形、剪刀等等。開(kāi)始了，我做頭的`那部分，她就做身子的那部分。我先用白紙搓成圓形當頭，然后再在白紙上畫(huà)兩只眼睛、兩只耳朵、一個(gè)鼻子和一張嘴巴，再用剪刀把它們剪下來(lái)，涂上膠水后貼在頭上，我要做的頭部就做好了。毛泉文做的身子部分是先畫(huà)上兩只腳和一雙手，剪下來(lái)涂上膠水貼在圓柱上就做好了。我們用膠水把頭和身子合上，然后再去拿水彩筆涂上顏色，把女孩子打扮得絢麗多彩。
我們做好了就一起拿出去玩，玩得非常開(kāi)心，一直玩到爸爸媽媽回來(lái)。
描寫(xiě)做手工的作文 9
今天小侄女放學(xué)回來(lái)，帶回一本手工制作的課本，成了我最近的任務(wù)，就是如何手工制作。
第二天，我在街上買(mǎi)了膠水和雙面膠。一切準備就緒，我就等她放學(xué)回來(lái)。下午她回家后，迫不及待地想讓我告訴她該怎么做。因為她是小學(xué)生，所以我給了她最簡(jiǎn)單的任務(wù)，就是幫我膠水。一開(kāi)始，她不愿意說(shuō)自己什么都沒(méi)學(xué)到。
我對她說(shuō)，你看，我做了幾次之后，給了你重要的一步，小規模生產(chǎn)開(kāi)始了。我先用剪刀把需要做的東西剪下來(lái)，然后疊好，然后讓她把上面的膠水擠一擠。然后我用手使勁擠，東西都準備好了。
這一刻她很開(kāi)心，然后她抱著(zhù)我說(shuō)讓我交給她。我說(shuō)是不是明天交給你，她很開(kāi)心的答應了。第二天，我開(kāi)始給她講怎么用剪刀剪東西。她小心翼翼的`把東西剪下來(lái)，但是有些地方被剪了，她很不開(kāi)心。我安慰她說(shuō)沒(méi)關(guān)系，就看能不能修好。
經(jīng)過(guò)幾天的制作，她也掌握了一些要領(lǐng)。當然，她心里自然很高興。我真的希望她能學(xué)的快一點(diǎn)，這樣我就不用交了，我就可以解放了。
描寫(xiě)做手工的作文 10
今天，我們將在夏令營(yíng)上手工藝課——泥塑。我們等不及要看了！
一進(jìn)教室，我們就看到了很多栩栩如生的泥塑，有天真無(wú)邪的烏龜，五顏六色的花朵，高聳入云的'山峰……他們都熱情地向我打招呼！
一開(kāi)始不知道該怎么辦。突然聽(tīng)到幾聲熱呼呼的蟬鳴。覺(jué)得冬天做點(diǎn)什么可以給人帶來(lái)一點(diǎn)涼意，于是有了一個(gè)想法：做個(gè)雪人。
首先，我做了兩個(gè)不同大小的球，然后我把小球折疊在大球上。把它們捏緊后，雪人的身體就完成了。我把一小塊泥捏成三角形，在三角形上放一個(gè)小拇指大小的球，給他做一頂小帽子。雖然不是很像，但我把它放在雪人身上，然后用兩個(gè)長(cháng)方形當他的手臂，最后畫(huà)出眼睛和微笑的嘴。雪人做得很好。
但我感到孤獨，我成了一個(gè)大雪人做他的父親。大雪人拉著(zhù)小雪人的手。就像聊天一樣！聽(tīng)著(zhù)，他們似乎在說(shuō)，“如果我們能在雪山上滑雪，是的�！�
我聽(tīng)懂了他們說(shuō)的話(huà)，然后我用大泥巴做了一個(gè)三角形的雪山，讓他們滑雪。他們一定很開(kāi)心！
我喜歡我的雪人，我更喜歡這個(gè)泥塑班！
描寫(xiě)做手工的作文 11
手工藝課上，賴(lài)老師神神秘秘地對我們說(shuō)：‘今天老師教大家剪紙�！崩蠋熯呎f(shuō)邊拿出一張彩紙，繼續道：“今天我教你切海洋生物，仔細看我�！爱斘覀兟�(tīng)到這些時(shí)，我們非常激動(dòng)。
賴(lài)老師先拿出一張長(cháng)方形的彩紙，在上面輕輕地畫(huà)了半個(gè)燕窩，然后拿著(zhù)剪刀“唰唰唰”地剪了三兩下，攤開(kāi)，就做成了一只漂亮的燕窩。
學(xué)生迫不及待的拿出剪刀剪。我拿出一張淡黃色的彩紙，按照老師的`樣子在彩紙上畫(huà)了半只燕子魚(yú)。畫(huà)完之后，我把飛燕魚(yú)切下來(lái)裝飾了一下。
然后，我拿出一張綠松石色的紙，準備剪一只小烏龜。一開(kāi)始我把小烏龜畫(huà)的很爛，但是后來(lái)我小心翼翼的按照圖慢慢畫(huà)，終于畫(huà)完了一只烏龜。老師突然說(shuō)：“剪得好，剪得快，就可以把作品貼在老師的大展板上，把教室裝扮起來(lái)�！蔽亿s緊把烏龜切好，涂上顏色�？吹酵瑢W(xué)們爭先恐后的把作品放在展板上，我也趕緊把我的小烏龜和吞魚(yú)遞給老師。
有的同學(xué)還剪了其他種類(lèi)的海洋生物，展板變得很漂亮！
今天的手工藝課真的很有趣！
描寫(xiě)做手工的作文 12
作文課上，老師給了大家一張長(cháng)方形的彩紙。讓我們想象制作一個(gè)物體。我看到許多學(xué)生拿到論文并開(kāi)始做。有些人做了紙鶴，有些人做了愛(ài)，有些人做了飛機。我能怎么做呢？
有了它，我就成了風(fēng)車(chē)。注意決定，我把長(cháng)方形的彩紙剪成最大的正方形，然后把正方形折疊成三角形，再用剪刀在四個(gè)角的`折疊線(xiàn)處剪去一大半。做完這一切后，我會(huì )把剪下來(lái)的一小塊長(cháng)方形彩紙卷成紙管，用膠水固定好，備用。我找了個(gè)圖釘，用圖釘把正方形的四個(gè)角按一定順序固定到正方形的中心。最后，把圖釘上的風(fēng)車(chē)固定在紙管的一端。這樣，一個(gè)美麗的風(fēng)車(chē)就制成了。我也給我的風(fēng)車(chē)起了個(gè)好聽(tīng)的名字——小可愛(ài)。
下課后，我趕緊帶著(zhù)我的“小可愛(ài)”，來(lái)到外面刮風(fēng)的地方，��！風(fēng)車(chē)在飛！在陽(yáng)光下，它旋轉的姿勢是如此美麗。我覺(jué)得自己做的風(fēng)車(chē)比外面買(mǎi)的好1000倍，10000倍。
今天的手工藝課，讓我一邊玩一邊學(xué)，也一邊學(xué)一邊體會(huì )快樂(lè )！由此我也了解到，如果經(jīng)常動(dòng)動(dòng)手，大腦可以更加靈活。
描寫(xiě)做手工的作文 13
今天，老師布置了一個(gè)任務(wù)——回去做一份紅包作品，明天上交。我回到家，冥思苦想，終于想到了一個(gè)——鞭炮。
這串鞭炮是我和我媽一起做的。我先找來(lái)四個(gè)一種式樣，一樣大小的紅包，放到桌上。先把一個(gè)紅包拿出來(lái)，把四個(gè)角向內折，形成一個(gè)六角形。其他三個(gè)都是一樣的。折完之后，把四個(gè)紅包的其中一角拼在一起，‘鞭炮頭’就算做好了。我們現在開(kāi)始卷鞭炮了。我到房間去再拿了十四個(gè)鞭炮，來(lái)做鞭炮卷。我和媽媽齊心協(xié)力。很快十四個(gè)鞭炮卷就在我和媽媽的'手中‘誕生’了。大體零件就算做好了！接下來(lái)，是要把鞭炮和鞭炮卷串連串起來(lái)。
我們正愁沒(méi)有掛飾的時(shí)候，我突然想到，媽媽車(chē)上有一個(gè)中國結掛飾，用來(lái)做這個(gè)也不錯。我把這個(gè)想法告訴媽媽?zhuān)还苋叨荒闷疖?chē)鑰匙直奔樓下。不一會(huì )兒，媽媽就帶著(zhù)兩個(gè)掛飾回來(lái)了。帶回掛飾后，媽媽說(shuō)，還要用針和線(xiàn)。我不明白為什么要用針和線(xiàn)，后來(lái)我想通了，用針和線(xiàn)把鞭炮串起來(lái)就好掛一些。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的奮斗，一串鞭炮就出現了。這串鞭炮真是來(lái)之不易��！明天一大早，我就把手工作品交了上去，老師還夸我做的不錯呢！
描寫(xiě)做手工的作文 14
吃過(guò)好吃的牛排，好吃的炸雞腿，香噴噴的小籠包，但還是覺(jué)得沒(méi)有今天自己做的餃子好吃。
今天作文課，張老師讓我們包餃子，我們高興得跳了三尺高。首先，張老師給了我們7個(gè)餃子皮，然后她教我們怎么包餃子，所以我們開(kāi)始包餃子。我拿起餃子皮，攤在手里，然后往里面塞了點(diǎn)餡，最后包好。但是，我在最后一個(gè)環(huán)節遇到了一個(gè)難題：餃子皮兩頭不肯像兩個(gè)調皮的孩子一樣團結起來(lái)。我看了看其他同學(xué)，發(fā)現要在餃子皮邊緣蘸一點(diǎn)水。于是我就做了，結果真的很成功。這時(shí)，餃子皮的兩端緊緊地粘在一起�？粗�(zhù)包好的餃子，心里比吃蜂蜜還甜。
很快餃子就包好了，我馬上帶著(zhù)去煮。我等不及了。來(lái)到鍋前，我把餃子放在鍋里。在透明的鍋蓋里，我看到水餃低著(zhù)頭在水里歡快地游動(dòng)，似乎在痛苦地掙扎：“救命，救命……”我覺(jué)得有點(diǎn)殘忍。過(guò)了一會(huì )兒，餃子煮好了，一股濃濃的香氣飄進(jìn)我的`鼻子里。嘴里三次流口水，幾千英尺，就趕緊用勺子把餃子盛到碗里，然后回到教室狼吞虎咽。此刻，我正狼吞虎咽地吃著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，七個(gè)餃子都進(jìn)了我的肚子。
在這次做餃子的過(guò)程中，我學(xué)到了一個(gè)道理：我做的總是比我買(mǎi)的好吃。
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描寫(xiě)做手工的作文 15
萬(wàn)圣節的快到了，星期六的早上，我和媽媽做了萬(wàn)圣節紙南瓜頭。
首先，媽媽讓我找了三張A4紙大小的黃色的硬卡紙。我不知道要卡紙干什么？媽媽說(shuō)：“把這三張紙折成小扇子�！蔽议_(kāi)始折了，一點(diǎn)點(diǎn)很慢地折，怕折壞了。折完后，我把三張卡紙折的小扇子粘在一起，這就是南瓜頭的臉。然后，我拿白紙剪了兩個(gè)圓圈，當作白眼睛。我再拿一張黑色的紙，剪了兩個(gè)黑色的圓豆豆，當作紙南瓜頭的黑眼珠，還剪了三角形的黑鼻子和波折形狀的黑嘴巴。接著(zhù)，我把兩個(gè)白眼睛粘在紙南瓜頭，又把黑眼珠、黑鼻子、黑嘴巴粘好。我覺(jué)得紙南瓜頭已經(jīng)做好了。媽媽說(shuō)：“你再看看，我感覺(jué)好像還缺少什么東西，仔細想想�！蔽铱戳丝�，很快回答說(shuō)：“我們再給它做一個(gè)小帽子吧！”媽媽說(shuō)：“棒極了！我們現在就開(kāi)始吧！”我拿了一張淺綠色的`卡紙，剪了一個(gè)南瓜蒂一樣的歪歪帽，粘在了紙南瓜頭最上面。這樣我的紙南瓜終于做好了，好費勁��！
我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這么漂亮的紙南瓜頭，大家都夸我做的紙南瓜頭好看、神氣，我覺(jué)得這個(gè)萬(wàn)圣節特別有意思。
描寫(xiě)做手工的作文 16
今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)《手工制作》。我想啊想，我到底該做什么呢？我會(huì )做什么呢？最后決定做一個(gè)對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單容易點(diǎn)的風(fēng)車(chē)吧！
首先找來(lái)一張美術(shù)課上用的漂亮的彩紙、一把精美的小剪刀。用我靈活的雙手，把彩紙剪成大小合適的正方形，再把正方形紙對折左右兩邊用手壓出折痕，打開(kāi)向上對折，同樣壓出折痕。接著(zhù)用剪刀在折痕處剪開(kāi)，分別在4條折痕處剪開(kāi)，涂上膠水，將一邊的'角向中間粘上，分別將四個(gè)角向中間粘上，并且對齊，粘上膠水先放一邊。
然后用一張黃色的彩紙，剪出一朵小巧玲瓏的小花，沾在中心點(diǎn)上，在小花中心，開(kāi)一個(gè)小孔，拿出一根柔軟潔白的棉簽，涂上我最喜歡的大紅色，對半折斷，將棉簽安裝在里面的小孔中，一張長(cháng)方形紙卷成小棒條，去頭去尾，扎上一個(gè)孔，再粘上一層透明膠剪出多余的透明膠，接著(zhù)安裝上去，用透明膠封住口，我的風(fēng)車(chē)終于做好了。
我自認為看上去簡(jiǎn)單容易的風(fēng)車(chē)做起來(lái)并不容易，感覺(jué)自己笨手笨腳的，但我還是做出來(lái)了，雖然做得不是十分漂亮。
描寫(xiě)做手工的作文 17
各種各樣的帽子是我們常見(jiàn)的生活用品。下雨時(shí)，我們用它擋雨；放晴時(shí)，我們用它遮陽(yáng)；騎電瓶車(chē)時(shí)，我們戴上它保護自己。
今天，我要做一頂獨一無(wú)二的帽子。首先我們準備好所需要的材料：剪刀、雙面膠、各色卡紙；接著(zhù)把黃色卡紙按照我的頭圍大小，卷成圓錐，固定好之后當作帽頂；再在黑色卡紙中間畫(huà)兩個(gè)同心圓，一個(gè)比帽頂小一些，一個(gè)半徑寬10厘米；最后剪下來(lái)粘貼固定就可以大功告成了。
可凡事都不可能一帆風(fēng)順，當我剪完同心圓準備和帽頂固定時(shí)出現了難題：黑色卡紙和黃色卡紙像是吵過(guò)架一樣，固定沒(méi)幾秒鐘就脫開(kāi)了，不是這邊脫膠就是那邊脫膠，我真的`沒(méi)有信心了。一旁媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“有些事情別看它簡(jiǎn)單，真的去做了就會(huì )發(fā)現它很難了。但只要動(dòng)動(dòng)腦筋，堅持下去就一定會(huì )成功的�！痹趮寢尩奶嵝严�，我在小圓的邊上均勻地剪了八條一厘米長(cháng)的縫隙，這樣帽檐和帽頂就有充足地方重合了。果然，它們乖乖地合二為一！最后我把一些裝飾圖形也貼了上去，尖尖的帽頂，寬大的帽檐，亮閃閃的星星裝飾，真的太完美了！
戴著(zhù)自己親手做的帽子，我在鏡子前照了又照，心里開(kāi)心極了！
描寫(xiě)做手工的作文 18
我喜歡做手工。湖北省黃岡市黃州區實(shí)驗小學(xué)三(5)班章子怡，一定有自己的愛(ài)好。我還有一個(gè)“個(gè)人特點(diǎn)”的愛(ài)好——做手工。
我喜歡做手工。你知道為什么嗎？因為做手工不僅能讓手變聰明，還能發(fā)展智力，真是一舉兩得。
今天沒(méi)事的時(shí)候，想起前幾天壓的.植物的葉子和花，是自然老師布置的做植物標本的作業(yè)——。我趕緊拿出壓好的植物標本，帶了紙板、剪刀、白紙、雙面膠帶等材料。然后，我打開(kāi)報紙，把植物葉子和花的被子壓平晾干。我小心翼翼地取下標本，把白紙切成紙板那么大的一塊，貼在紙板上。然后取出兩片月季花葉，放在紙上，剪幾片雙面膠，貼在固定位置，輕輕貼上月季花葉。壓過(guò)的植物標本太脆弱了，如果你不小心，它會(huì )碎的。不小心拉了一下手，即將貼上去的月季花葉子被扯破了。我慌了。我趕緊用雙面膠粘住，按了一下。我怕老師看到，只好問(wèn)奶奶：“好不好？”“好！好看！”奶奶說(shuō)。我才松了一口氣。我剪下一張紙，寫(xiě)下名字，地點(diǎn)，名字，做了個(gè)標簽，放在右下角�？粗�(zhù)準備好的植物標本，我想：明天老師肯定會(huì )給我高分的。講師：魏秋蓮
你太棒了，植物標本太漂亮了！
描寫(xiě)做手工的作文 19
今天，美術(shù)老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——我們每個(gè)人要作一幅棋盤(pán)畫(huà)。
自從聽(tīng)了老師的要求后，我很興奮，左思右想了好幾分鐘，決定畫(huà)一個(gè)“旅游團探險”。做完作業(yè)后，我迫不及待地拿出了畫(huà)筆和畫(huà)紙，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
首先，我用鉛筆畫(huà)出彎彎曲曲的道路，分成一格一格的`，上面有的寫(xiě)著(zhù)數字，有的寫(xiě)著(zhù)獎勵，還有的寫(xiě)著(zhù)懲罰，如：遇到獅子，保護動(dòng)物，掉入河里，發(fā)現美玉鉆石等等。接著(zhù)，我寫(xiě)了大沙漠、森林、河流等地名，又用鉤線(xiàn)筆描出了實(shí)線(xiàn)，把鉛筆的痕跡擦得干干凈凈。然后，我仔仔細細地檢查了一遍，看有沒(méi)有死角。最后，那就是涂色，我給森林穿上綠色的外衣，給沙漠穿上金黃的披甲，給河流倒入碧藍的水……
我高興地邀請媽媽陪我玩一局，媽媽立馬滿(mǎn)足了我的心愿。我和媽媽輪流投擲色子，看看誰(shuí)先到達終點(diǎn)�？梢婚_(kāi)始，媽媽便被困在了掉入河里這一關(guān)，好不容易才脫身，后面的結果可想而知，我贏(yíng)了，我得意極了。媽媽卻說(shuō)：“干什么事要認真對待，才能把它做好，做好后也不能高傲自大�！�
我覺(jué)得我畫(huà)的棋盤(pán)畫(huà)很有趣。
描寫(xiě)做手工的作文 20
這個(gè)禮拜一，勞技中心的叔叔阿姨們來(lái)到我們學(xué)校教我們做手工。
一個(gè)又高又胖的叔叔來(lái)到我們班。他先給我們看了一段關(guān)于陶藝的影片，上面有好多精美的泥塑。同學(xué)們都禁不住大聲喊：“哇,太美了!我也想做�！笔迨遄叩绞止ご赃�，從袋子里拿出好幾塊泥，發(fā)給我們每人一塊。我已經(jīng)想好要做什么了。我想要做一個(gè)迷你小花瓶。拿到泥巴后，我迫不及待地做了起來(lái)。我先掰下一塊泥，把它揉成橢圓形，然后用一只手托著(zhù)泥球，另一只手的大拇指頂著(zhù)泥球的`中間，使勁往下按，托球的手讓泥球像陀螺一樣轉，慢慢的，那個(gè)泥球已經(jīng)變成空心的了。再用手把泥球的上方往下按一個(gè)邊，粘上一條條花邊，就完成了�？墒�，我覺(jué)得這個(gè)花瓶有點(diǎn)樸素，所以又搓了一根泥條，盤(pán)在瓶肚上，旁邊還粘了幾個(gè)泥點(diǎn)。
我小心翼翼地把迷你小花瓶放到了桌子的中間，美美地欣賞著(zhù)我的杰作，它的瓶身像一個(gè)圓圓鼓鼓的大肚子，上面的泥條像一條長(cháng)龍，從上空往下看，花瓶的檐兒向一朵可愛(ài)的太陽(yáng)花。我還要往花瓶上涂上五彩的顏色，讓它變得更美麗。
描寫(xiě)做手工的作文 21
看見(jiàn)小朋友在玩陀螺，我便想起了爸爸為我做的陀螺，心中涌出了一種甜蜜的感覺(jué)。
以前我沒(méi)有陀螺，因為媽媽不給買(mǎi)，可是我們班的男生最?lèi)?ài)玩的游戲就是蛇螺。一個(gè)星期六，我和幾個(gè)小伙伴約了去廣場(chǎng)玩。到了廣場(chǎng)，小伙伴便拿出了自己的陀螺，有電動(dòng)的，有手拉的，但我卻沒(méi)有，我便坐在一旁低著(zhù)頭觀(guān)戰。有的`小朋友嘲笑我說(shuō)：“張銘宇呀張銘宇，你連陀螺都沒(méi)有，哈哈哈哈哈……”我聽(tīng)了便流下了淚水�；氐搅思�，爸爸問(wèn)我：“怎么啦？”我說(shuō)：“我想要一個(gè)厲害的陀螺�！薄昂昧��！卑职终f(shuō)道，“我一定會(huì )給你做一個(gè)厲害的陀螺的�！眿寢屵^(guò)來(lái)說(shuō)；“不行，會(huì )影響學(xué)習的�！卑职终f(shuō)：“學(xué)習是要學(xué)習，周末可以玩一下�！钡搅送砩�，我聽(tīng)到了叮叮當當的聲音，跑出來(lái)一看，爸爸正拿著(zhù)刀和斧子做著(zhù)陀螺，我高興地看著(zhù)爸爸做。突然爸爸“啊”的一聲，原來(lái)爸爸的手被劃了一下，我心里一下就慌了，說(shuō)：“爸爸，你要不要去醫院呀？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，這點(diǎn)小傷貼創(chuàng )可貼就行了�！卑职仲N了創(chuàng )可貼，又帶著(zhù)傷做完了。我感動(dòng)極了，便把陀螺放在了房間最顯眼的地方。
我現在三年級了，沒(méi)時(shí)間玩陀螺了。我把陀螺放在書(shū)房最顯眼的地方，因為一看到它，我就感受到爸爸對我的愛(ài)。
描寫(xiě)做手工的作文 22
今天下午我閑著(zhù)沒(méi)事干，但我覺(jué)得一定要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，我一定要干點(diǎn)什么，可是干什么好呢？思考一番過(guò)后，決定嘗試用蠟筆畫(huà)畫(huà)。因為我以前都是用水彩筆畫(huà)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)用蠟筆畫(huà)畫(huà)。
說(shuō)干就干，我拿起蠟筆，準備畫(huà)一幅日落的情景。首先用粉色的蠟筆打底，然后再用黃色的蠟筆涂上一層薄薄的`閃亮亮的顏色，看上去那么的逼真��！接著(zhù)我又在旁邊畫(huà)了櫻花樹(shù)花瓣飄落的情景。
你以為這就畫(huà)完了嗎？其實(shí)還沒(méi)有呢，我從家里又翻出我小時(shí)候的玩具——兩只可愛(ài)的小兔子，兩個(gè)馬卡龍。接著(zhù)我找來(lái)一張紙，把它們放在紙上，看起來(lái)與畫(huà)完美的結合在一起了。畫(huà)完之后，我覺(jué)得還不太立體，光有黃色，怎么可以呢？我決定要創(chuàng )造一個(gè)童話(huà)般的天空，于是我又用彩鉛畫(huà)了一些淡粉色和淺紫色，畫(huà)出來(lái)之后，就連我自己都驚訝到了。
我決定給這幅畫(huà)起個(gè)名字，叫做《櫻花樹(shù)下的約定》，為什么叫做《櫻花樹(shù)下的約定》呢？因為我把兩只可愛(ài)的小兔子放到了櫻花樹(shù)下，像是兩個(gè)人約定好明年春天還在這里相見(jiàn)一樣！
描寫(xiě)做手工的作文 23
馬上就要到端午節了，這個(gè)星期老師讓我們做香包，制作并在班級群中上傳圖片。
我在家里找了一個(gè)廢口罩，針和線(xiàn)。剪掉口罩的兩端提取中間部分，將它分成三部分，拿中間的一份，反面對折。然后開(kāi)始穿線(xiàn)，我看準了針眼，將線(xiàn)在嘴里抿了抿從針眼穿了進(jìn)去，我費了九牛二虎之力也沒(méi)有穿進(jìn)去。我向一旁的媽媽求助，媽媽說(shuō)：“就穿個(gè)針你都穿不進(jìn)去，你怎么那么笨？”媽媽幫我穿好了線(xiàn)后我開(kāi)始縫，我讓媽媽給我做個(gè)示范，媽媽說(shuō)：“像這樣將針在這兒穿過(guò)去最好往里面縫一點(diǎn)，不然香料會(huì )漏的'，就是這樣去縫吧！”我沿著(zhù)口罩的一端開(kāi)始縫，縫成口袋形狀后打個(gè)結，再縫另一端。
縫完后我開(kāi)始往里面倒香料。倒完香料后，我剪掉口罩的繩子縫在香包的內部，然后用用另一條口罩繩子將香包的口綁緊。接下來(lái)是掛裝飾品，我用口罩的另一部分剪成一條一條，用膠水粘起來(lái)，卷成流蘇，用繩子系在香包上，裝飾品掛好后。一個(gè)香包就做好了，我讓媽媽給我拍個(gè)照發(fā)在群里。
“呼，終于做好了�！笨粗�(zhù)我做親手做好的香囊，我心里美滋滋的。
描寫(xiě)做手工的作文 24
今天的天空格外藍，空氣如此清新，天空如此晴朗。為什么？因為我們全班都會(huì )去活動(dòng)中心做手工。一路上，學(xué)生們談笑風(fēng)生，就像花瓣縮小的花朵。不知不覺(jué)，我們到了活動(dòng)中心。我們被老師帶去做手工。我們做的是一個(gè)小鐵凳子。我被分到馬勝華的小組，開(kāi)始做。老師給了我們很多鐵制品，我們開(kāi)始做吧。我趕緊抓起一根鐵棒。面對三角形的.洞�？讓R后，帶一個(gè)螺釘，釘頭朝上，螺桿插入。最后，我們得到了一個(gè)好的螺帽。一開(kāi)始是用手擰的，沒(méi)辦法固定，就找了幾把螺絲刀固定。當我們把半個(gè)框架一個(gè)一個(gè)做完的時(shí)候，突然發(fā)現三角的三個(gè)螺絲和鐵棒都裝反了。樓主是馬勝華裝的。因為時(shí)間問(wèn)題，我們忍不住批評了他。我和文沖上去，抓起幾個(gè)金螺絲，又拿了一把螺絲刀，然后松開(kāi)螺絲，立即離開(kāi)了鐵棒。所以，我把螺絲放在橫杠上，一個(gè)橫杠加一個(gè)橫杠。最后我們組第三。雖然是第三名，但我們并不失望，反而更有斗志。第二節課，我們可以做一個(gè)叫十字繡的手工。俗話(huà)說(shuō)“張飛穿針引線(xiàn)”。我們男生不比女生差。時(shí)光飛逝。我們回家了。這時(shí)，天空更藍，太陽(yáng)更紅。我們在日落時(shí)分分手。
描寫(xiě)做手工的作文 25
在學(xué)校里老師讓我們放假時(shí)每人做一個(gè)科技小制作，為了這件事，我愁了七天，明天就要開(kāi)學(xué)了，我的小制作還沒(méi)有著(zhù)落。我就從電腦上找到了做小制作的方法，我挑了幾個(gè)簡(jiǎn)單的，這幾個(gè)中飛碟最簡(jiǎn)單，要用到東西有：不銹鋼碗兩個(gè)、亮閃閃的金色彩紙、雙面膠、膠紙、剪刀等。
我和媽媽就去超市買(mǎi)這些材料，不一會(huì )兒就買(mǎi)齊了。按照電腦的制作方法，我先將兩個(gè)碗扣在一起，然后用膠帶固定住;再用亮閃閃的金色彩紙剪一個(gè)長(cháng)條圈一個(gè)圓，粘在兩個(gè)碗的'連接線(xiàn)上，飛碟的光環(huán)就做好了;我有用亮閃閃的金色彩紙剪了很多三角形分別粘在飛碟的四周;先粘了兩個(gè)三角形，我和媽媽都覺(jué)的此時(shí)的飛碟像兔子;貼好一圈后又感覺(jué)此時(shí)的飛碟像太陽(yáng)。怎么能讓它更像飛碟呢?我發(fā)現飛碟的上半部還有一點(diǎn)空，就用三個(gè)塑料瓶蓋粘了上去，還在上面粘了彩紙，并寫(xiě)了“飛碟來(lái)到地球”六個(gè)字，我又在飛碟的上端粘了一個(gè)奧特曼模型。哈哈!飛碟終于做好了，我心里的這塊石頭終于落了下來(lái)。
看到這個(gè)飛碟我又想到：飛碟如果能在水中浮起來(lái)，那么這個(gè)飛碟不就是海陸空三用嗎?我接了多半盆水，把飛碟放到水里面，沒(méi)想到飛碟真的浮了起來(lái)�？磥�(lái)這個(gè)飛碟真的能水陸空三用啊!
描寫(xiě)做手工的作文 26
周五下午第一節課，太陽(yáng)暖洋洋的，何老師像往常一樣走進(jìn)教室。然而，這門(mén)課不尋常，因為我們必須制作橡皮泥。
老師讓我們把事先準備好的工具拿出來(lái)。我很高興，因為我最喜歡這些小東西，所以我立刻拿出橡皮泥開(kāi)始工作。
老師拿出寧老師前幾天教我們的成品，展示了幾件制作精良的手工藝品，包括很多漂亮的花，一個(gè)拿籃球的男孩，一只可愛(ài)的小烏龜，都栩栩如生，栩栩如生，讓我目瞪口呆。
每個(gè)人都開(kāi)始工作，瞥了它一眼，有些人在模仿剛剛放映的作品；有的還在苦思冥想，不知道以后怎么辦；有的還在竊竊私語(yǔ)，分享自己的想法。我動(dòng)作慢，不敢再耽誤時(shí)間，就立馬動(dòng)了。
不到十分鐘，我一個(gè)同學(xué)就做到了！好驚喜！
不一會(huì )兒，其他同學(xué)也陸續完成了各自的`任務(wù)，有的花，有的人，還有一些小動(dòng)物。
我捏的是一朵小小的黃花，可愛(ài)的葉子，美麗的花骨。不是很好聽(tīng)，但是我很滿(mǎn)意。
丁玲玲，下課了。每個(gè)人都用自己的作品炫耀。這個(gè)手工課真的很有趣，但是我們的手上沾滿(mǎn)了橡皮泥。哈哈，不說(shuō)了，現在我要給我的橡皮泥加糖霜！
描寫(xiě)做手工的作文 27
今天陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)姐姐梳理著(zhù)那金色的長(cháng)發(fā)，花兒妹妹在春風(fēng)中跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，小草弟弟在看笑話(huà)書(shū)，連腰都笑彎了。
我興奮地來(lái)到了水果湖藝校，我等了一會(huì )兒，只見(jiàn)蔣老師邁著(zhù)輕快地步子向我走來(lái)說(shuō)：“我們開(kāi)始上手功課吧！’’我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著(zhù)將老師去了手工課的教室。我迫不及待的問(wèn)蔣老師今天做什么呀？蔣老師回答說(shuō)：“今天要做個(gè)小公主喲!”我高興的說(shuō)：“耶”！一次手工之旅就開(kāi)始了!
準備材料：雙面膠、剪刀、素描紙、卡紙、皺紋紙。
蔣老師告訴我先在素描紙上把小公主的五官畫(huà)好，畫(huà)完以后卷成一個(gè)圓筒。再把卡紙剪成碎碎兒貼在頭后面。然后再做公主的發(fā)卡了，隨意的剪成一個(gè)形狀發(fā)卡就做成功了。最后做公主那美麗的裙子，裙子做起來(lái)要比上面復雜多了，首先要把那皺紋紙折成百折形狀，然后細心的`粘出一個(gè)圓形，得要做出三個(gè)這樣的圓形粘出三成，這樣小公主的百折裙就做好了，一個(gè)美麗又可愛(ài)的小公主就完成了。
經(jīng)過(guò)這次手工課，對我最深的就是將老師說(shuō)的那句話(huà)，“只要你認真去做了，就一定會(huì )成功”！我終于明白了這個(gè)道理，我想對蔣老師說(shuō)“謝謝您！”
描寫(xiě)做手工的作文 28
今天，媽媽帶我和弟弟一起到公園玩，我們在小樹(shù)林里發(fā)現地上有許多落葉，我突發(fā)奇想，想收集樹(shù)葉回家做手工畫(huà)。弟弟聽(tīng)說(shuō)我要做手工，也很有興趣呢。于是我們各自拿了一個(gè)袋子，忙碌地收集起樹(shù)葉來(lái)。
我們一起去公園玩耍，看到地上有許多漂亮的樹(shù)葉。我和弟弟興奮地撿起了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子樹(shù)葉，回到家后我們將它們倒在地上。哇，樹(shù)葉的大小、顏色各不相同，有深綠色、淺綠色、淡黃色、淺棕色，還有暗紅色，真是多彩多姿��！我們開(kāi)心極了。為了留住這美好的記憶，我們取出兩張大白紙，準備動(dòng)手做手工。拿來(lái)剪刀、彩筆和膠水，我們開(kāi)始創(chuàng )作了。
我把一片黃色的葉子剪成圓形，貼在紙的左上角，然后用橘紅色的彩筆在旁邊畫(huà)上太陽(yáng)光。我又把綠色的小葉子貼在紙的最下方，貼出一片綠草地，還用棕色的葉子貼出小卡車(chē)，在草地上畫(huà)上兩個(gè)小朋友，又用暗紅和淺綠色的葉子貼出他們的.衣服……一幅好看的圖案很快就貼好了，我看看弟弟的，哈哈，他還在專(zhuān)心致志地貼他的海上游輪圖呢，也很不錯呢。
今天，我和弟弟用樹(shù)葉玩得真開(kāi)心��！
描寫(xiě)做手工的作文 29
今天下午的勞動(dòng)課，老師讓我們用布縫一些自己喜歡的東西。每個(gè)人都可以描述為：八仙過(guò)海，境界不同！
別人先不說(shuō)什么，先看自己，一開(kāi)始就有問(wèn)題。我居然把布的形狀畫(huà)歪了，導致兩塊布不匹配！我不得不換另一塊布。這次我記性很好。我先縫再剪！我小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)縫，生怕又把布弄破�？p到一半的時(shí)候，我縫了一條自己做的鏈子！
完成這件事不容易。當我欣賞我的.杰作時(shí)，我不忘看別人的眼睛。哦不，我笑——。有些人縫的東西他連自己的名字都不會(huì )。更可笑的是傅瑩。她縫的貓乍一看算不了什么。仔細一看，就是凹凸不平。我問(wèn)她填什么，她笑了：“我用的是小楊留下的布，外加紙板塊！”天哪，她真是個(gè)廢物收集者！
看小楊的，里面縫了兩針，外面縫了兩針，然后縫了兩針。不仔細看，真的看不出她縫星星！
“丁零零……”下課后，大家還有些未完的事，七嘴八舌地說(shuō)：“哎，我還以為很容易，結果弄成這樣！”“是的，是的……”“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難！”
這個(gè)勞動(dòng)技能班讓我深深的明白了什么叫高人一等。也讓我明白了什么事情都要注意，才能做到完美。
描寫(xiě)做手工的作文 30
今天是做手工比賽的日子，小動(dòng)物們爭先恐后的在搶座位，可是只有十八個(gè)座位，于是，沒(méi)有搶到座位的小動(dòng)物們都站在旁邊，做手工比賽開(kāi)始了，山羊老師把黑板掛在大樹(shù)上，黑板上貼著(zhù)老師的.作品，小動(dòng)物們看了都說(shuō)好漂亮��！可是，只有小豬沒(méi)有這樣說(shuō)，旁邊的小白兔問(wèn)道：你怎么不說(shuō)��？我我我…小豬說(shuō)：我想做千紙鶴。小白兔說(shuō)：那你就說(shuō)啊。小豬好不容易鼓起勇氣才說(shuō)：山羊老師我想做千紙鶴，可以嗎？山羊老師說(shuō)：當然可以。小豬的臉上終于露出了笑容。
滴嗒，滴嗒，時(shí)間過(guò)的很快，比賽結束了。小動(dòng)物們都把自己的做品交了上去。
沒(méi)過(guò)幾天，比賽結果出來(lái)了。是小白兔得了冠軍。小白兔領(lǐng)了獎杯和證書(shū)，興高采烈的回家了，其它的小動(dòng)物們都非常嫉妒，特別是小豬心想我做的怎么好的千紙鶴，怎么沒(méi)有得獎呢？
小豬越想越傷心，爸爸媽媽也安慰小豬說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，還有很多機會(huì )，小豬想了想不傷心了，在小豬的努力下，第二年，小豬終于在做手工比賽中得了冠軍。
描寫(xiě)做手工的作文 31
你們有沒(méi)有做過(guò)手工呢?相信你們一定都做過(guò)，今天我也要做一件了不起的作品，那就是手中有趣的機械手。
我們要用到彩色卡紙，吸管，剪刀，雙面膠，線(xiàn)等材料。首先，我把手放在卡紙上，用鉛筆小心描出來(lái)。就這樣，一只手掌一下子就畫(huà)好了，這讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
接著(zhù)，我想用剪刀把剛畫(huà)好的手掌剪下來(lái)。哎呀!我的“手指”怎么變方了?簡(jiǎn)直就像機器人的手一樣。我只好小心翼翼地把它修剪了一下。
修剪好手掌后要貼雙面膠啦。我用剪刀把雙面膠剪成一段一段的。貼在手掌上，忽然雙面膠貼在了粘住了我的手，我費了九牛二虎之力才掙脫了它。廢了好大功夫，最后終于把雙面膠都貼好了。貼好雙面膠之后，我再把吸管剪成一截一截的.�？墒俏乙患粑�，只聽(tīng)“咔”的一聲，吸管就飛到了九霄云外去了。我只好又重新剪。終于貼完了吸管，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，手掌總算快做完了，就差最后綁線(xiàn)啦。
哎呀，可是我不會(huì )打結呀!調皮的線(xiàn)一會(huì )兒歪歪扭扭，一會(huì )兒又松開(kāi)了，花了好大的勁兒，才終于把它給綁好。最后終于大功告成了，我的機械手完成了!
我輕輕拉動(dòng)著(zhù)細線(xiàn)，“手指”也隨著(zhù)一伸一縮的�？粗�(zhù)這有趣的機械手，我心里美滋滋的。
描寫(xiě)做手工的作文 32
快到端午節了，我們興奮極了，端午節前夕，我們全班同學(xué)都做起了香囊，來(lái)迎接端午節。
做之前，我們看了一段做箱包的小視頻，了解了制作過(guò)程。接著(zhù)，老師邊做邊指導，我們看了。都贊嘆不已：老師做的和視頻里教的一模一樣。真精致��！
終于輪到我們自己做了，我十分激動(dòng)，想做出一個(gè)與眾不同的`香囊，讓大家刮目相看。我抽出一根黑色的線(xiàn)快速拉直，把線(xiàn)頭放在嘴巴里吮了吮，試著(zhù)讓線(xiàn)穿過(guò)針孔。但我沒(méi)想到的是，居然一次就成功了，可是才縫了一會(huì )兒，我就發(fā)現姐打錯了，要把兩根線(xiàn)頭并到一起打結，我只打了一根線(xiàn)，所以只好從頭來(lái)過(guò)。
第2次我吸取了教訓，把線(xiàn)對折起來(lái)再打結，果然成功了！我開(kāi)始縫第1條邊，用老師教我們的方法和要領(lǐng)，很快就縫完了。我心想：哈哈，我離成功又進(jìn)了一步！繼續放第2條邊，我一邊縫一邊想著(zhù)手里馬上會(huì )有一個(gè)漂亮的香囊，忍不住就裂開(kāi)了嘴。馬上，第2條邊也縫完了。接著(zhù)，我小心翼翼的將一小包艾草倒入縫好的袋子中。用藏針?lè )▽⒋诳p了起來(lái)。香囊終于做完了，我做的是一個(gè)粽子形狀的香囊立在我的桌子上。
那一刻我體會(huì )到成功的滋味。功夫不負有心人”，成長(cháng)是甜蜜的。
描寫(xiě)做手工的作文 33
上周末，作文班的程老師給我們布置了項作業(yè)：縫沙包或做一個(gè)不倒翁。我心血來(lái)潮，打算縫一個(gè)沙包。
我首先用剪刀剪了六塊藍色的布，又取了白色的線(xiàn)穿進(jìn)針眼里。材料準備好了，該縫制了，可是我不知道該怎么做?于是，就去請教老媽?zhuān)蠇屄?tīng)了后耐心地給我講了一遍要領(lǐng)。
一不做，二不休，我趕緊按照老媽給我說(shuō)的方法步驟縫了起來(lái)。我先把兩塊布重疊起來(lái)縫制，雖然我的手一開(kāi)始有點(diǎn)發(fā)抖，但縫著(zhù)縫著(zhù)，就熟練了。當縫到最后只剩一條口的`時(shí)候，我又翻過(guò)來(lái)。然后把黃豆放了進(jìn)去，最后把那道口縫上�！肮�，我的沙包做好了!”我高興地大喊起來(lái)，把沙包往上一扔 ，誰(shuí)知，沙包不知什么時(shí)候破了一個(gè)洞，里面的黃豆都掉了出來(lái)。我趕緊以最快的速度把黃豆撿了起來(lái)。
又要縫一次，這次我很認真地縫，一針一線(xiàn)地縫緊，每縫完一個(gè)邊，我都要檢查一番。最后，終于縫好了。我又扔了一下，這次黃豆沒(méi)有漏出來(lái)。哈哈，做好了。
看著(zhù)自己親手縫好的沙包，我心里甭提有多高興!
描寫(xiě)做手工的作文 34
端午節快到了，老師給我們布置的星期天手工任務(wù)是做香囊！
吃過(guò)午飯我翻箱倒柜找來(lái)了布、剪刀還有針線(xiàn)。最重要的還是香料。媽媽看到我不停的找東西就問(wèn)我做什么？我給他說(shuō)我要做香囊。媽媽說(shuō)那我也來(lái)幫你。媽媽拿出兩塊布讓我把布縫在一起，我把布的兩端連接在一起，頂端不要縫，一會(huì )兒留著(zhù)放香料。剛開(kāi)始學(xué)習的我也是第1次縫布縫的不太熟練，歪歪扭扭，一點(diǎn)也不好看，但媽媽鼓勵我，不要灰心，不好看也沒(méi)有關(guān)系。媽媽手把手教我，我很快就學(xué)會(huì )了。我又拿了些棉花塞在香囊里。最后把香料放進(jìn)去，然后再把頂端縫上。一個(gè)不太規矩的小箱包就讓我做好了。這時(shí)媽媽找來(lái)繩子和墜子，讓我縫在上面。媽媽告訴我，繩子縫上面，墜子放下面，我立刻動(dòng)起手來(lái)。我先把繩子馮在香囊的頂部。又把墜子放在香囊的下部。終于一個(gè)小香囊就做好了，我非常好奇問(wèn)媽媽?zhuān)隳业降子惺裁醋饔�？媽媽笑瞇瞇的告訴我，作用呢是用來(lái)驅邪祈福。用處呢就是用來(lái)清香驅蚊避瘟還有防病等作用。原來(lái)這么小的香囊也有這么大的用處。端午節的`講究可真不少呢，既要吃粽子還要買(mǎi)香包。這不我就在家親手做了個(gè)香包。
小小的香囊用處可真大。這次做香包讓我明白了，自己動(dòng)手才是最有意義的！
描寫(xiě)做手工的作文 35
今天，我來(lái)到課堂上了一節有趣的手工課——彩泥蝴蝶制作。
我首先拿出橙色揉了一個(gè)花生米大的小圓球，來(lái)當做蝴蝶的頭，放到卡紙上。然后我又拿橙色搓了一個(gè)橢圓形的長(cháng)條，來(lái)當做它的身體，和頭部連接在一起。接著(zhù)我又揉了四個(gè)彩色的圓球，兩個(gè)大的，兩個(gè)小的，分別把它們壓扁，壓成圓片，放在身體的兩側來(lái)當做蝴蝶的兩雙翅膀。最后，我又對它進(jìn)行了裝飾，搓了好多的小圓點(diǎn)粘到蝴蝶的翅膀上，還用牙簽給它做了觸角。彩色的蝴蝶栩栩如生地出現在我眼前。
看著(zhù)卡紙上孤單的蝴蝶，我又用彩泥做了一個(gè)紅太陽(yáng)，幾朵白云，一條五顏六色的彩虹。還在最下邊做了矩形草、小花，紫茄子、胡蘿卜，豌豆等，現在我覺(jué)得整幅畫(huà)都在動(dòng)呢！
我好像看到了一只蝴蝶在太陽(yáng)下翩翩起舞，白云在輕輕地漂浮，花兒們都在唱歌，蝴蝶對小伙伴說(shuō)：“我們一起玩吧！”小伙伴們說(shuō)：“好��！”它們在草地上玩得多開(kāi)心��！
今天的`手工制作真的是太有趣了！我多么想多上幾次這樣的課��！
描寫(xiě)做手工的作文 36
今天，我們上了一節有趣的手工課，你們知道我們做了什么嗎？不知道了吧，就讓我來(lái)告訴你們吧！我們上了一節捏飯團的手工課。
我們四人一組，我、潘曉彤、林旭杰、劉璇一組。另外兩組有四個(gè)人，還有兩組有三個(gè)人。老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)盤(pán)子，而且每桌有一盤(pán)米飯、一盤(pán)胡蘿卜、一盤(pán)香腸、一盤(pán)黃瓜和一瓶番茄醬。
現在我們準備開(kāi)始做，我們先把一次性手套戴上，再用勺子挖一勺子的米飯，用手捏實(shí)，然后用鋒利的剪刀把紫菜剪成適合盤(pán)子的最大的一塊，放在盤(pán)子里，再把捏好的飯團放好。接著(zhù)分別拿三片胡蘿卜、黃瓜和香腸，把它們剪得小小的.放在上面，最后把番茄醬擠在上面，這樣就大功告成了。
還有一件非常重要的事，老師還幫我們用模具做了一只非�？蓯�(ài)的小花貓�；铎`活現，栩栩如生！我們還是第一次做這么香噴噴的飯團，竟然能做得那么逼真，真是讓人愛(ài)不釋手。
老師說(shuō)這個(gè)飯團要和家人一起分享，這才是對父母親偉大的愛(ài)。于是。我滿(mǎn)心歡喜地將飯團帶回了家！
描寫(xiě)做手工的作文 37
為了豐富我們的暑假生活，社區組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。今天是制作“動(dòng)物書(shū)簽”，是我期待已久的活動(dòng)。
社區閱覽室被當成了臨時(shí)手工室，里面人頭攢動(dòng)。一位和藹可親的女教師開(kāi)始給我們示范如何制作書(shū)簽。只見(jiàn)她先將彩紙裁成正方形，又將其對折成三角形，然后將它下半部分的上面一張向上折，讓尖角對在頂線(xiàn)上;接著(zhù)折下兩邊，并將多余部分塞進(jìn)被蓋住的口子里;最后在正面粘貼動(dòng)物的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，不一會(huì )兒，一張栩栩如生的動(dòng)物書(shū)簽就展現在我們眼前。
我們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，迫不及待地從老師手中接過(guò)彩紙。我領(lǐng)到了紫色和綠色的紙，以及后來(lái)又發(fā)的白色和紅色紙。我按照老師的方法開(kāi)始了我的“大作”。裁、折、塞、貼，有模有樣。不一會(huì )兒，一頭“天才眼睛驢”、四條“大眼睛的魚(yú)”、一只“做鬼臉的青蛙”就誕生了，那呆萌可愛(ài)的樣兒，讓我愛(ài)不釋手。于是，我屁顛屁顛地跑去給老師看，老師也對我豎起了大拇指，還舉起來(lái)給大伙兒看。此刻的我宛如站在領(lǐng)獎臺上的'冠軍，美翻了!
時(shí)間像沙漏，一轉眼活動(dòng)接近了尾聲。有趣的手工課，快樂(lè )的暑假生活，幸福的童年，我愛(ài)你!
描寫(xiě)做手工的作文 38
國慶節期間，我和小伙伴們一起參加了一次木工制作，令我非常地難忘。
一開(kāi)始，木工老師向我們介紹了在做木工中需要用到的工具，包括鋸、鉆、銼、刨等。在老師的帶領(lǐng)下，我們就興致勃勃的地開(kāi)始了木工制作。我們做的是爆花燈。首先，我們要先刨出刨花來(lái)。剛開(kāi)始刨刨花的時(shí)候，我怎么都刨不出來(lái)，急得我像熱鍋上地螞蟻，后來(lái)，我靜下心來(lái)，認真地看其他小伙伴們是怎么做的。我慢慢地向前推刨子，刨花終于出來(lái)了，一朵朵的刨花從刨刀中鉆出來(lái)，像小姑娘漂亮的卷發(fā)，又像海螺美麗的外殼。接著(zhù)，我把刨花裝進(jìn)了透明的`玻璃燈罩里，并且鋪墊好發(fā)光線(xiàn)。然后，我開(kāi)始制作燈座。我鋸出若干的木片，用砂皮紙把木片的邊緣打磨光滑，再用木膠把木片固定成燈座，又在燈座的四周畫(huà)上了我的創(chuàng )意畫(huà)，分別畫(huà)上了媽媽的笑臉、美麗的鮮花和漂亮的建筑物。最后，我在燈座上按上了開(kāi)關(guān)，連接好發(fā)光線(xiàn)，美麗的爆花燈終于大功告成了。我迫不及待地打開(kāi)了刨花燈，刨花燈頓時(shí)發(fā)出了五顏六色的光，像閃爍小著(zhù)七彩光芒的小星星，真是美輪美奐��！
這是我人生中難忘的一次木工制作。雖然我累得汗流浹背，但看著(zhù)美麗的刨花燈，心里十分開(kāi)心，我深刻地領(lǐng)悟了一個(gè)道理：一份耕耘，一份收獲！
描寫(xiě)做手工的作文 39
昨天下午，我有一節美術(shù)興趣班的課。這次不畫(huà)畫(huà)，只做手工。我一走進(jìn)教室，只見(jiàn)桌上放著(zhù)各種姿態(tài)的海綿寶寶和圣誕老人的筆筒。我選擇做海綿寶寶。
開(kāi)始做手工了，老師在每張桌子上放了雪花泥和超輕泥。我先把模型外面粘上一層薄薄的雪花泥。然后邊滾邊壓，直到壓平為止。接著(zhù)用白色的超輕泥揉成兩個(gè)小球，粘在筆筒的上方。眼珠是由藍色和黑色組成的。三根黑黑的眼睫毛就粘在眼球的上面。鼻子、嘴巴、牙齒，我一會(huì )兒就捏好了。最難弄的是手、褲子、領(lǐng)帶和袖子。經(jīng)過(guò)我的'努力，終于把海綿寶寶筆筒做好了。
到了吃晚飯的時(shí)間了，為了給我和爸爸提前慶祝生日，我們來(lái)到了錦江百貨的豪尚豪牛排館。這幾天剛好是錦江百貨的店慶。道路兩旁停滿(mǎn)了車(chē)輛，交警在那里忙碌地指揮著(zhù)。我們坐著(zhù)觀(guān)光電梯來(lái)到了牛排館。只見(jiàn)里面座無(wú)虛席，顧客們在盡情地享受著(zhù)美食，服務(wù)員們不停地在中間穿梭。
等我們吃好了飯，走出來(lái)一看，大街燈紅酒綠，熱鬧非凡，來(lái)購物的人熙熙攘攘，把道路堵得水泄不通。我們不由得嘆了一口氣：“唉！中國人真是太多了！”
描寫(xiě)做手工的作文 40
今天我在家里折一只美麗而簡(jiǎn)單的飛機，如果你想知道是樣折的我就讓我悄悄告訴你吧。先把紙上方的兩個(gè)角對折過(guò)來(lái)，這就形成了三角形，再把這個(gè)三角形對折，這時(shí)我的心就緊張得撲通撲通直跳，身怕紙不好，折爛了或折彎了……我的心怎么也安靜不下來(lái)，過(guò)了很久才安靜下來(lái)。心里一直控制著(zhù)我該做什么�，F在又把上面兩個(gè)角對折下來(lái)，用下面的一個(gè)小三角形再折一次，固定好，飛機的大概樣子已經(jīng)做出來(lái)了，我心里也平靜了，總算沒(méi)有把紙折爛。
最后把整張紙對折就完全做好了。把兩只手一放，飛機的.翅膀就彈了出來(lái)，大功告成了，我心里暗暗高興。眼前的飛機好像飛進(jìn)了我的視野，我也開(kāi)始了幻想。假如我是飛機的架駛員，我會(huì )進(jìn)我的全力讓乘客滿(mǎn)意，如果遇到故障我會(huì )讓乘客先跳傘，以保證乘客的安全。假如我又是飛機的主人我會(huì )為它洗澡，把它打掃得一塵不染，只要一看見(jiàn)有什么垃圾，我就會(huì )把它們打出門(mén)外，遠離世界，我會(huì )把這架飛機當成我的好朋友。想著(zhù)想著(zhù)，仿佛這架美麗的飛機真的飛了起來(lái)，我就是它的主人，正架著(zhù)它在太空飛翔。
描寫(xiě)做手工的作文 41
今天，我用珠子制作拖鞋。我有足夠的材料，還有多出的。我哪來(lái)這么多珠子呢？我是從教育基地里拿來(lái)的，我在哪沒(méi)把拖鞋做完，拿會(huì )家做，我多余的，是我沒(méi)數還要幾個(gè)珠子，想這樣肯定夠了。我做最后一個(gè)小方快的時(shí)候和其他的有所不同��！
是最難看的了。當我做完拖鞋以后，我想起了一句話(huà)：看人不能看外表要看內心。我還有包風(fēng)鈴材料也是在教育基地拿來(lái)的，我怎么也做不好，我被這里難住了：把圓圈固定在中間。��！
我終于想出來(lái)了，就是拿條短些的繩子把它吊住，我是想得到上吊才想出來(lái)的。我雖然會(huì )了這方法但是我星期天才開(kāi)始做。
這句話(huà)體現出了小作者的天真可愛(ài)，即使拖鞋做得不完美，也會(huì )朝好的方面去想。文章主要描寫(xiě)了小作者做拖鞋的故事，還介紹了自己有做風(fēng)鈴的.想法，但沒(méi)有描寫(xiě)制作的過(guò)程。文章詳略比較得當，敘述得也比較生動(dòng)。但是文章沒(méi)有劃分段落，還有幾處筆誤，小作者要注意改正�！拔以谀臎](méi)把拖鞋做完”中的“哪”改為“那”�！澳脮�(huì )家做”中的“會(huì )”改為“回”�！拔沂窍氲玫缴系醪畔氤鰜�(lái)的”，這句話(huà)看不懂。
描寫(xiě)做手工的作文 42
手工，人人都會(huì )做吧，我也會(huì )做手工，那天下午我就做了一個(gè)手工，那就是——————氣球。
一天下午，老師讓我們做手工，老師先讓我們選不同顏色的卡紙和剪刀，我選了一張粉色的卡紙和一把綠色的剪刀。老師又給每桌人發(fā)了—個(gè)雙面膠，最后，老師給我們每人發(fā)了一張白紙，說(shuō)：“你們把剪下來(lái)的圖案貼在這張白紙上，等下，每個(gè)人要上臺介紹你剪的這個(gè)圖案，老師會(huì )頒獎哦！”
開(kāi)始做手工了。我準備做一個(gè)氣球，我在粉色的卡紙上畫(huà)了一個(gè)圓，用剪刀把它剪下來(lái)，在圓的后面貼上雙面膠，把它的皮給撕掉，把圓貼在白紙上，然后我在粉色的卡紙上畫(huà)了一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，我又用剪刀把那條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)剪了下來(lái)，在他的后面貼了雙面膠，把它的皮給撕掉，把那條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)貼在那張白色的紙上，這樣，我的手工———氣球就完成了。
到了頒獎環(huán)節了。有的人剪了一個(gè)五角星，有的人剪一條章魚(yú)，有的人剪了一個(gè)櫻桃……我上臺介紹我剪的`這個(gè)圖案的時(shí)候，有點(diǎn)緊張，還總是說(shuō)錯話(huà)呢，結果剪了櫻桃的人得了一等獎，其他人都是二等獎，那個(gè)什么都沒(méi)有剪的人什么獎也沒(méi)有。
描寫(xiě)做手工的作文 43
今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)，讓同學(xué)們回家做一份手工，再讓同學(xué)們帶到學(xué)校里來(lái)做展覽，做手工對我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。
放學(xué)回到家后，我就把這件事情告訴了媽媽。于是媽媽就帶我去公園里的一棵大樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉，一會(huì )兒就撿了滿(mǎn)滿(mǎn)的`一籃子樹(shù)葉。我和媽媽就開(kāi)開(kāi)心心的提著(zhù)樹(shù)葉回家了。
回到家后，我就開(kāi)始做樹(shù)葉貼畫(huà)，剛開(kāi)始我還不熟悉，后來(lái)在媽媽的指導下終于學(xué)會(huì )了。首先我拿出一片大樹(shù)葉，接著(zhù)用彩筆在樹(shù)葉上畫(huà)上小鳥(niǎo)，用剪刀沿著(zhù)畫(huà)線(xiàn)的部分把小鳥(niǎo)剪下來(lái)，然后用雙面膠貼在紙上，再用其他的樹(shù)葉給小鳥(niǎo)粘上眼睛、腳和翅膀。這樣一只小鳥(niǎo)就貼好了。
小鳥(niǎo)貼好后，我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。這時(shí)我抬頭往窗外一看，恰好有幾只小鳥(niǎo)從天空飛過(guò)，我靈機一動(dòng)，小鳥(niǎo)應該在天空中自由飛翔，藍天就是它的家。于是，我用彩筆畫(huà)上藍天白云和樹(shù)林，這樣就生動(dòng)多了。
第二天，我把畫(huà)帶到教室里，老師和同學(xué)們看了都夸我做的樹(shù)葉貼小鳥(niǎo)非常好看，看到自己的勞動(dòng)成果得到認可，我開(kāi)心極了。
描寫(xiě)做手工的作文 44
‘哎喲，怎么你又把家里弄得到處是橡皮屑呢！’媽媽又在大發(fā)雷霆。但我天生就喜歡用橡皮，有什么辦法呢？��！有了，做一個(gè)橡皮刷，說(shuō)干就干。
我準備的材料有：一個(gè)橡皮，一把剪刀，一把毛刷，一瓶膠水和細線(xiàn)，開(kāi)始做了，首先用剪刀在橡皮上刺一個(gè)大約一厘米的小洞，再用剪刀剪一些毛刷上的毛。然后要插進(jìn)去的時(shí)候，毛掉了出來(lái)。我想該怎么辦呢？我正在冥思苦想的時(shí)候。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“可以用細線(xiàn)把全部的毛綁在一起呀！”我聽(tīng)后急忙綁了起來(lái)，在爸爸的幫助下打了一個(gè)死結。我慢慢地把毛插進(jìn)洞里去，我試著(zhù)刷了一下，太松了，毛總是左右搖擺，真像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，我靈機一動(dòng)，何不用膠水來(lái)補一補，但膠水好像跟我有仇似的，不聽(tīng)使喚，一下涂到外面，一下又涂到我手上，經(jīng)過(guò)我的努力，最后，我還是勉強補好了，大功告成，‘橡皮刷一號’出現在我眼前，哈哈！以后媽媽就不會(huì )再為橡皮屑的`事發(fā)飆了。
通過(guò)這件事讓我明白了：要做好一件事其實(shí)也不難，無(wú)聊的也可以變得有趣。當然了，我還得向媽媽表表功，我得意的笑了。
描寫(xiě)做手工的作文 45
今天我們一家一起去黃埔區少年宮做陶藝，一進(jìn)陶藝館我就感覺(jué)進(jìn)入了藝術(shù)的世界，架子上擺滿(mǎn)了各式各樣的陶藝作品。老師說(shuō)：“這些架子上的陶藝作品有很多都是得獎的喲！”我真希望有一天我做的陶藝作品也能得獎，我太喜歡這里了！
我們一家先找了一個(gè)靠近講臺的位置坐下來(lái)，隨后老師說(shuō)今天我們要做“荷花盤(pán)”，然后就給我們發(fā)泥團，告訴我們怎么做。我激動(dòng)得摩拳擦掌，首先老師讓我們把泥團打軟了，叫我們取下泥團中的一點(diǎn)泥，緊接著(zhù)，讓我們把這些泥搓成一個(gè)小圓球，再讓我們拿起一個(gè)像搟面杖一樣的`棍子，把圓球搓成一個(gè)像盤(pán)子一樣的底座，這樣底座就做好了。老師說(shuō)道：“下面我們要開(kāi)始做花瓣了�！庇谑抢蠋熅烷_(kāi)始教我們怎么樣捏花瓣，捏花瓣可沒(méi)這么容易了，我們捏了好半天才捏完，我和爸爸用泥捏了很多花瓣粘在底座上。老師繼續說(shuō)：“你們現在要開(kāi)始做花心了�！蔽液桶职肿隽艘粋�(gè)花心，粘在花瓣的上面，最后我們又外加了一只蜻蜓，粘在底座上，這樣就大功告成了！看著(zhù)我們做的陶藝作品，我突然想到了詩(shī)句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
每周的親子陶藝課是我最喜歡的興趣班，我們一家會(huì )度過(guò)一段美好幸福的親子時(shí)光。
描寫(xiě)做手工的作文 46
周末我寫(xiě)完作業(yè)就去書(shū)房里找書(shū)看，我發(fā)現了一本手工書(shū)，翻開(kāi)書(shū)看了一會(huì )兒后，我覺(jué)得書(shū)中的一個(gè)用紙杯制作小雞的小手工很有趣，于是我決定動(dòng)手做一做。
制作紙杯小雞首先需要準備材料，所需材料有：一個(gè)黃色的紙杯，紅色、黃色、黑色、白色卡紙各一張，一把剪刀，一支鉛筆和一瓶膠水。
材料準備好后，就可以開(kāi)始制作了。制作紙杯小雞有三個(gè)步驟，首先用鉛筆在紅色卡紙上畫(huà)上小雞的雞冠和一個(gè)圓圓的嘴，雞冠和嘴巴的大小要根據紙杯的大小來(lái)決定；接著(zhù)在黃色卡紙上畫(huà)上小雞的`尖尖嘴和翅膀，在白色卡紙上畫(huà)兩個(gè)一樣的圓，在黑色卡紙上畫(huà)兩個(gè)一樣但是比白色圓小的小圓，然后用剪刀把畫(huà)好的各種圖案剪下來(lái)；再把黑色小圓片粘在白色圓片上，黃色小尖嘴粘在紅色圓嘴上，這樣小雞的眼睛，嘴巴和翅膀就做好了。
最后一個(gè)步驟就是材料組裝，我先在紅色雞冠上粘上膠水，把它粘在黃色紙杯的頂上，然后把小雞的眼睛分別粘在紅色雞冠下面3厘米的地方，接著(zhù)把小雞的嘴巴粘在眼睛的下面，正對雞冠的地方，再把小雞的翅膀粘在紙杯的兩邊，這樣一只黃生生的可愛(ài)小雞就做好了。
我看著(zhù)這只可愛(ài)的紙杯小雞高興的跳了起來(lái)，做手工真是一件有趣的事��！
描寫(xiě)做手工的作文 47
今天，我收集了一些材料，有剪刀、勾線(xiàn)筆、膠棒、小紙片還有一個(gè)洗衣液的空桶。我要讓小紙片和洗衣液的空桶變廢為寶，準備做一個(gè)天鵝形的“魔力花盆”。
首先，我把洗衣液的空桶洗干凈。費了好大的`勁才把上面貼的標簽撕下來(lái)，再把蓋子擰開(kāi)，拿掉卡口，把里面也清洗干凈。第一步就這樣玩成了。然后，我拿出勾線(xiàn)筆，在上面精心的畫(huà)了一個(gè)天鵝的造型。畫(huà)完，我檢查了一遍，發(fā)現正反兩面的天鵝尾巴有一處不對稱(chēng)，我又拿出勾線(xiàn)筆仔仔細細地修改了一下。我再次檢查了一遍確認無(wú)誤。這下就可以了。完成第二步，我拿出了剪刀，沿著(zhù)勾線(xiàn)筆的線(xiàn)剪。我每剪一刀的時(shí)候都特別小心。因為我生怕剪到自己的手，生怕剪歪了天鵝的美麗造型。費了很久的功夫，一只漂亮的天鵝形花盆就初出模型了。最后，我拿出小紙片，小心翼翼地剪出了一個(gè)半橢圓形，在上面畫(huà)了眼睛，眼睛的上面還畫(huà)了眼睫毛。我在背面涂上膠水，把它貼在“天鵝”頭上。
一只完美的天鵝形花盆終于完成了。我跑到樓下，鏟了一些土，放進(jìn)花盆，又在里面埋了一些大蒜種子。
我端詳了一下，覺(jué)得很滿(mǎn)意，心想：我讓廢舊的洗衣成一個(gè)好看的花盆，我也為環(huán)保出了一點(diǎn)力。這果然是“魔力花盆”��！
描寫(xiě)做手工的作文 48
俗話(huà)說(shuō)：無(wú)論做什么事，都要用全部的精力和集中的注意力。
今天，我們帶著(zhù)各種各樣的工具，有剪刀、透明膠、雙面膠，來(lái)到了作文班。打算動(dòng)手制作一頂太陽(yáng)帽。
活動(dòng)前，我拿著(zhù)筆，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地在稿紙上漫無(wú)目的地畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)奇形怪狀的帽子草圖，但沒(méi)有一個(gè)讓我稱(chēng)心如意。突然，我靈機一動(dòng)，想到可以做一頂博士帽，說(shuō)干就干，便開(kāi)始動(dòng)手起來(lái)。
首先，我拿出準備好的卡紙，把卡紙對折好，小心翼翼沿著(zhù)折痕“咔嚓咔嚓”剪開(kāi)；其次，我把剪好的卡紙頭尾粘在一起，戴在頭上試試大小，呵呵，剛剛好，這樣帽子的'邊緣就做好了；然后，我拿出黑色卡紙剪出了一個(gè)比帽子的邊緣大的一個(gè)正方形打算做帽檐；接著(zhù)我拿出透明膠，把帽子的邊緣放在正方形的中心位置；再用透明膠沿著(zhù)一圈粘過(guò)去；又在卡紙上畫(huà)了四個(gè)大小一樣的小星星和一個(gè)大星星；還把星星剪下來(lái)粘在了帽頂的正中間組成了國旗的圖案，最后剪了一些小長(cháng)方形貼在四個(gè)角用來(lái)裝飾。我的博士帽就大功告成了。
我看著(zhù)自己精心設計的帽子喜不自勝，迫不及待地戴在頭上，覺(jué)得自己精神了許多。這時(shí)，同學(xué)們制作的帽子也大多成型了。有的同學(xué)在太陽(yáng)帽上貼了個(gè)英文字母，有的同學(xué)為太陽(yáng)帽配上了一個(gè)眼鏡，還有的同學(xué)做的帽子別具一格，真是五花八門(mén)。
這次活動(dòng)真是太有趣了，不禁讓我想起了愛(ài)因斯坦說(shuō)的那句話(huà)：沒(méi)有想象力的靈魂，就像沒(méi)有望遠鏡的天文臺。
描寫(xiě)做手工的作文 49
美術(shù)老師讓我們用粘土做一個(gè)生日蛋糕。
我可難住了，做蛋糕很簡(jiǎn)單，可是做什么顏色、做什么形狀呢？我還是先把材料準備好吧！我翻箱倒柜找出橡皮泥，都快干完了，我又找到透明的壓板。我拿起手機，上網(wǎng)看了看，不是太難就是材料不足。我剛想放棄，卻有一個(gè)彩虹蛋糕蹦了出來(lái)，這個(gè)可以，材料我也有，那么就開(kāi)始吧。
我拿出僅剩的一點(diǎn)紅色，紅得像火一樣的'耀眼。捏了捏，還好沒(méi)干。我揉了揉，拉了拉，好解壓，我把它團成一個(gè)球，用壓板輕輕一壓，就成了圓圓的，紅色的餅干，摸上去很光滑。我又拿出來(lái)橙色，比紅色要軟得多了，拉一拉，團成一個(gè)圓球，壓成小餅干，后面的顏色都用一個(gè)方法做好，一次摞上去，直到綠色放到上面的時(shí)候，卻覺(jué)得怪怪的，定睛一看，我竟然把綠色放錯位子了！我把綠色放到了最下面，我想：“這可怎么辦呀？要再做一個(gè)嗎？可是材料不夠呀�！蔽夷X袋里蹦出一個(gè)想法，可以把它當作綠色的底！這個(gè)方法好，我再用點(diǎn)綠色放到上面，再放點(diǎn)藍色和紫色，就快完成了。上面放點(diǎn)白色的“奶油”，對了沒(méi)有白色了，就用肉色代替吧。在上面放上幾根蠟燭，做點(diǎn)裝飾，就完成了。當我做完這些的時(shí)候，手腕很酸，手很紅，還很癢�？吹阶约鹤龅牟屎绲案�，這些感覺(jué)早跑到九霄云外去了。
第一次做蛋糕，雖然做得不太好看，但很有成就感。我想：做這個(gè)小小的粘土蛋糕都這么累，那么蛋糕師做那么大那么精致的蛋糕，是不是更累呢？
描寫(xiě)做手工的作文 50
艷陽(yáng)天，操場(chǎng)上，徐老師在講話(huà)：“今天中午12:00，我們將迎來(lái)東風(fēng)小學(xué)第九屆DIY現場(chǎng)手工比賽。那DIY是什么呢？它的意思就是廢物利用、變廢為寶……”在天井上站著(zhù)的我心里有些不踏實(shí)，我和媽媽能配合好嗎？我們做出來(lái)的作品會(huì )不會(huì )比想象中的更難看……問(wèn)題如江水般向我壓來(lái)，唉，就順其自然吧。
上午的時(shí)間真是漫長(cháng)，但事情完全沒(méi)有我想象中的那么糟，甚至還有些“秩序井然”。瞧，潘同學(xué)、徐同學(xué)和李同學(xué)正在熱火朝天地畫(huà)畫(huà)。他們一會(huì )兒拿起鉛筆勾線(xiàn)條，一會(huì )兒拿起畫(huà)板調顏色，一會(huì )兒拿起刷子涂顏色。尤其是潘同學(xué)最認真，他有時(shí)靜靜思考，有時(shí)拿起毛筆抹動(dòng)�？�，一朵栩栩如生的綠色花兒立馬出現在我們眼前。
另外三位媽媽更厲害，一件件惟妙惟肖的'作品在她們靈巧的手下出現。
我呢，正和媽媽一塊兒做我的作品。只見(jiàn)我一手操起電熱膠槍?zhuān)喬ド弦煌�，媽媽再把棉繩往上一按，原本輪胎上包裹的橡膠“黑衣”瞬間變成了用棉繩裹成的“白衣”。當我們把輪胎用棉繩圈滿(mǎn)時(shí)，其他幾人也完成了他們的作品。最后，501班的5位選手把所有的作品都放在一起，名為“輪”上繽紛。
對比班級中其他同學(xué)的作品，我和媽媽的作品略為樸素，但是我相信，只要用心做一件事，即使結果不夠理想，也不會(huì )留下遺憾！
描寫(xiě)做手工的作文 51
每當看到書(shū)房里的那瓶插花，我總會(huì )想起上個(gè)星期天做插花的情景，那一束束插花，都是自己親手做的。一開(kāi)始因為插花很簡(jiǎn)單，做的時(shí)候才知道是很難的。
現在，我就和你說(shuō)說(shuō)吧：上個(gè)星期天，作文老師帶著(zhù)我們去體育館看花并且做插花。做插花的材料是：彩泥——24色超輕粘土、幾根小的.分叉的樹(shù)枝和一個(gè)花瓶或像花瓶的瓶子。作文老師先帶我們去看花，有桃花，是粉色的，就像一個(gè)個(gè)春天的小仙子一樣美麗；還有紅色多層的桃花，這種桃花是專(zhuān)門(mén)供人觀(guān)賞的桃花，不結桃子；櫻花，是粉色的，有五瓣花瓣，還有多層的花瓣；紫荊花，長(cháng)在樹(shù)上，是紫色的，一串一串的，沒(méi)開(kāi)花時(shí)是一小粒一小粒的，就像一個(gè)小豆子；一些小野花也不甘示弱的綻放出自己的笑臉，有紫色的，有藍色的，也有黃色的，雖然是野花，但是一點(diǎn)兒也不比其它的花差。
我們看過(guò)花后，又回到原來(lái)的地方——鳳凰臺下的陰涼地做插花去了。我們把一小袋一小袋的彩泥拿了出來(lái)，開(kāi)始制作插花，我們先跟老師學(xué)做插花，然后自己找一個(gè)陰涼地坐下按照剛才老師的不驟做了起來(lái)。捏花瓣時(shí)，我發(fā)現很難捏，然后抱怨個(gè)不停，最終堅持的做了一朵丑花，后來(lái)越做越熟練，花也變得好看了許多。
一個(gè)多小時(shí)后，同學(xué)們陸陸續續的走了，我心里十分著(zhù)急，就隨便做了起來(lái)，終于做好了，留給老師看，老師讓我拿著(zhù)插花拍了一張照片，就讓我走了。
從這次插花我學(xué)到了，不管做什么事，不管有多難都要堅持做下去。
描寫(xiě)做手工的作文 52
“兔子燈”是一種傳統民間手工藝品，每年正月十五小孩子們都會(huì )拉著(zhù)兔子燈到處玩，據說(shuō)拉兔子燈有著(zhù)吉祥如意的美好寓意。又到元宵佳節，我纏著(zhù)媽媽和我一起做一個(gè)漂亮的兔子燈。
首先，我們準備了一卷粗一點(diǎn)的鐵絲和一把老虎鉗，做出五組大小不同的鐵圈，每組兩個(gè)。我問(wèn)媽媽為什么要用粗鐵絲而不用細的？為什么每組兩個(gè)鐵圈大小一樣？“鐵絲細了做出來(lái)的兔子燈會(huì )變形，每組兩個(gè)鐵圈如果大小不一，比如一只耳朵大一只耳朵小，就不美觀(guān)了�！�
我搗鼓了半天，才把兩個(gè)橢圓型鐵圈交叉固定，做出了身體的雛形，接著(zhù)用比身體小一號的鐵圈來(lái)制作兔頭，再安裝上兔子一對標志性的長(cháng)耳朵，接下來(lái)是考驗耐心的步驟啦！我找來(lái)一些白色長(cháng)毛布仔細地縫上去，可是總縫不好，縫了拆，拆了縫，把我急壞了，“哎呀！”還不小心被針扎了手指，疼得我直流眼淚，真想不做了。但是媽媽鼓勵我說(shuō)：“遇到困難就退縮這可不是你的風(fēng)格，再說(shuō)失敗乃成功之母，怎么能半途而廢呢！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又重新振作起來(lái)。
兔子燈終于完工了，兩只又細又長(cháng)的耳朵豎著(zhù)，仿佛在側耳傾聽(tīng)；一雙水晶似的'眼睛又圓又紅，忽閃忽閃的，仿佛在熟悉這個(gè)新的世界；三瓣嘴緊緊抿著(zhù)，似笑非笑的樣子惹人喜愛(ài)；那條又短又小的尾巴稍稍向上翹起，顯得有些調皮。望著(zhù)活潑可愛(ài)的兔子燈，我心里別提有多高興了！
屋外想起鞭炮聲，元宵節的喜慶氛圍被推向了高潮，吃完可口的元宵，我帶著(zhù)心愛(ài)的兔子燈出門(mén)咯！
描寫(xiě)做手工的作文 53
隨著(zhù)主持人清亮的聲音，手工節目也就正式開(kāi)始了，我們也要開(kāi)始做鞭炮了，我非常的期待鞭炮是什們樣子的。不一會(huì )兒，主持人手里還提著(zhù)鞭炮，我一看好漂亮的一個(gè)鞭炮，我也想要一個(gè)。
我領(lǐng)完材料和工具，我看了看材料一共有：八個(gè)紅包、十二條黃色紙帶、十二個(gè)長(cháng)方形帶小孔的`紙、一個(gè)帶中國結的紅繩及六個(gè)小彩色珠子。工具有：剪刀、雙面膠、釘書(shū)機;第一步先把八個(gè)紅包沿著(zhù)中心線(xiàn)對折，然后在四個(gè)角沿著(zhù)中線(xiàn)對折，用訂書(shū)機把二個(gè)紅包的四個(gè)角面對面的訂起來(lái)，訂成一個(gè)正方形，像古代的銅錢(qián)的樣子。第二步把十二個(gè)長(cháng)方形帶小孔的紙卷成小筒，用雙面膠把紙的的兩頭粘起來(lái)，注意不要把小孔粘住，把小孔留在外面。第三步把黃條條粘在剛做好的紅色紙筒周?chē)@樣就成了鞭炮。第四步用那根帶中國結的繩子把做好的鞭炮筒連起來(lái)，注間每?jì)蓚�(gè)一起穿，穿完后要打一個(gè)大一點(diǎn)的疙瘩，不要讓鞭炮筒掉下來(lái)。第五步把前面訂在一起的紅包，用訂書(shū)機上下打個(gè)孔，用剛穿完鞭炮的紅繩先穿三顆彩色的珠子，再穿像銅板的紅包，注意紅繩要從里面穿出，然后打一個(gè)大結，再穿三顆珠子，再在里面打個(gè)結。這樣一個(gè)紅紅的，鞭炮就做成了。
通過(guò)這次手工，我學(xué)會(huì )了做鞭炮的要領(lǐng)，一定要認真聽(tīng)老師講手工制作的步驟，才能成做功，否則中間會(huì )出問(wèn)題。
描寫(xiě)做手工的作文 54
昨天老師叫我們自己做手工，下周評比。我做了一個(gè)筆筒，叫“酷酷筆筒”，是用卷紙芯、彩紙和硬紙板和水彩筆做成的。
我先找到一張廢棄的充值卡，然后拿出兩張卡紙，一張紅色的，一張黃色的，再在黃色卡紙上剪下比充值卡大一點(diǎn)的長(cháng)方形兩張，貼到充值卡的正反面上，最后在紅色卡紙上畫(huà)一個(gè)桃心，剪下來(lái)，貼到充值卡的正面，在桃心下面寫(xiě)上“小書(shū)簽”三個(gè)字。一個(gè)美麗的小書(shū)簽做好了！
小書(shū)簽不僅很美麗，而且非常實(shí)用。它可以讓我們知道我們看書(shū)看到哪兒了，還可以放在書(shū)中做裝飾品，還可以做為禮物送給別人。
怎么樣？聽(tīng)了我上面的介紹，相信你們也想擁有這個(gè)小書(shū)簽吧！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在家里高快樂(lè )興地做一個(gè)叫爆丸小子的手工。
這手工有七大塑料零件組成：頭，左右手，左右胳膊，身體，肚子，腳，外殼。首先我把腳，肚子和外殼搭起來(lái)，變成半個(gè)圓形，接著(zhù)把兩個(gè)胳膊和兩只手相互連接起來(lái)，然后把已經(jīng)完成的`手和頭連起來(lái)，看著(zhù)玩具在手中慢慢的成型，心里喜滋滋的。最后把它們全部連接起來(lái)，組成了一個(gè)叫加侖炎龍的爆丸玩具。
看著(zhù)自己經(jīng)過(guò)反復思考，親手做出來(lái)的手工，真是太開(kāi)心了。我不由自主的說(shuō)：“加侖炎龍你真是太帥了”。
通過(guò)這次手工，讓我明白，不管做什么事情，只要動(dòng)腦動(dòng)手，就能獲得成功。
描寫(xiě)做手工的作文 55
暑假里，我經(jīng)常參加了社區的實(shí)踐活動(dòng)�，F在我又出發(fā)了，不知道今天是啥活動(dòng)。一走進(jìn)門(mén)，我看見(jiàn)會(huì )議室的電視上播放著(zhù)關(guān)于洗手的視頻，又看見(jiàn)桌子上放著(zhù)透明的象果凍的固體物品，還有燒杯等工具。今天到底是干啥呀，做實(shí)驗嗎？
開(kāi)始上課了，老師先把精美的幻燈片給我們看，都是一些精致好看的`香皂，我們都羨慕地都“哇哇”叫起來(lái)�？赐昊脽羝�，老師拿起來(lái)那個(gè)透明物品，叫我們一個(gè)個(gè)都聞下，然后問(wèn)我們聞出什么味道了嗎。同學(xué)們都說(shuō)，這個(gè)東西有股酒精的味道，有點(diǎn)難聞。老師笑著(zhù)說(shuō)，這是皂基，是一種簡(jiǎn)便做皂的基礎原料。今天的實(shí)踐課就是動(dòng)手做手工皂，大家都開(kāi)心地拍起手來(lái)。老師開(kāi)始示范制作過(guò)程了，她邊講邊做，叫我們一起動(dòng)手跟她做起來(lái)。
先把裝著(zhù)皂基的手背放入水燒開(kāi)，然后用“OK”狀的手勢扶住燒杯，再用另一個(gè)手拿著(zhù)攪拌棒順一個(gè)方向攪拌，直到皂基徹底變成白色的皂基水，我又加入了粉綠色的色素，馬上快速地繼續攪拌，均勻后，又加入了香香的玫瑰精油，讓香皂散發(fā)出淡淡的玫瑰香，繼續快速的攪拌，慢慢地液體開(kāi)始逐漸變稠。接下來(lái)就是把香皂水注入喜歡的模具里，我選了一個(gè)玫瑰花型和一個(gè)果凍型，最后就是讓它在模具里自然干硬。
然后我們又做了裝香皂的盒子，把香皂從模具里脫出來(lái)，輕輕地放進(jìn)盒子，非常的精致漂亮。不要以為這個(gè)香皂可以用了哦，它們還要放在通風(fēng)處，避開(kāi)日光直曬，放一個(gè)多月以后，才算制作完成。
描寫(xiě)做手工的作文 56
放假了，老師安排了作業(yè)，要完成一件手工，我左思右想、前思后想，決定，要拿出我的陳舊的橡皮泥，做一件，泥飛機。
拿出來(lái)橡皮泥之后，我就趕緊放到保溫袋里，以免他變硬。我拿出來(lái)了紫色的，黃色的來(lái)坐飛機，我堅信，這種顏色的飛機一定是最好看的。
坐手工嘛，不要急于求成，以一個(gè)個(gè)零件，慢慢來(lái)。我先那紫色的`橡皮泥做好機身，我好不容易捏成了，又被我哥哥捏爛了。我生氣的踹了哥哥一腳，他疼得，直叫喚。我又做好了機身，小心翼翼得放到凳子上。
我又用黃色的做機翼。用尺子壓平，又做了一個(gè)，同樣的做法，我做好之后，又放到了凳子上。我看起來(lái)他們不平均，又左擺弄，右擺弄，終于把他們弄好了，看著(zhù)弄好的機翼，我欣慰的笑了。
我還要做翅膀啊，飛機最需要的就是翅膀，沒(méi)有翅膀，他根本就飛不起來(lái)。我去除了四塊橡皮泥，一個(gè)比較長(cháng)，做棍子，三個(gè)比較短，做小翼。我先把較大的，搓成一根不細不粗的棍，再把三個(gè)小球壓平，變成小翼。
唉，還要做尾巴，真累呀。我先拿出一塊較大塊的橡皮泥，搓成面條，再把它卷起來(lái)，一看，像一個(gè)手機的牌子：天翼。
“萬(wàn)事俱備！只欠拼裝了！”我把它們小心翼翼的拼起來(lái)，生怕拼錯，生怕拼歪。拼好了！我望著(zhù)自己的作品，欣慰的笑了！
描寫(xiě)做手工的作文 57
今天，科學(xué)老師讓同學(xué)們學(xué)習制作八大星系，六個(gè)人一組，大家一聽(tīng)，甭提有多高興��！對手工制作大家都很感興趣，因為以前從沒(méi)有做過(guò)這樣的手工。
我們組的六個(gè)人進(jìn)行了明確的分工。我是制作員，還有資料員，材料員，組長(cháng)等等。我們分工明細，各自忙起自己的任務(wù)。
我們組想用黏土做八大星系。首先，中午放學(xué)我買(mǎi)來(lái)一包黏土，等到下午課外活動(dòng)時(shí)，我們就開(kāi)始制做手工。我們先做的是地球，首先用深藍色的黏土搓成小球，用綠色的黏土做一些不規則的`小塊塊，粘在地球上，再用其它顏色的黏土，裝飾點(diǎn)綴一下，地球就做好了。接著(zhù)開(kāi)始做太陽(yáng)，用紅色的黏土做出一個(gè)大大的圓，再在上面貼一點(diǎn)橘色的黏土，和黃色的黏土，橘紅色的太陽(yáng)漂亮極了！很快太陽(yáng)也做好了。我接著(zhù)又拿出一包土黃色的黏土，來(lái)做土星，做土星需要工具的，我拿出里面的工具，切一塊白色的黏土做一個(gè)光環(huán)，繞在土黃色的球球上，真漂亮！我們組的另外幾個(gè)同學(xué)又把剩下的小星系一一做出來(lái)，很快，我們組做的八大星系展現在我們眼前，好像我們在太空一樣，美麗極了！
接著(zhù)，我們把報告表填了一下，交給了老師，老師表?yè)P了我們這一組，八大星系手工做的特別漂亮，我們好開(kāi)心呀！
正是因為有了科技的不斷發(fā)展，我們才有了更多了解科學(xué)的機會(huì )，在今后的學(xué)習中我們要不斷探索科學(xué)知識。
描寫(xiě)做手工的作文 58
上周日下午，我參加了候北人美術(shù)館舉辦的一個(gè)做香薰蠟片掛件的活動(dòng)。
來(lái)到活動(dòng)室，空氣中彌漫著(zhù)一股精油的香味，老師講了一下做香薰蠟片的材料以及注意事項。接下來(lái)，就到我們動(dòng)手的時(shí)間啦！
我先選了一個(gè)五角星形的模具，然后把大豆蠟和蜂蠟按1：1的比例放進(jìn)燒杯里，開(kāi)始用酒精燈熔化它們，老師說(shuō)溫度要到62攝氏度以上才行。我用了全身的勁兒用力地攪拌，可是它卻只熔化了一點(diǎn)點(diǎn)。我緊皺著(zhù)眉頭，不知道究竟哪里出了問(wèn)題。老師似乎看出了我的疑惑，笑著(zhù)對我說(shuō)：“可能是火太小了吧�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我把酒精燈線(xiàn)頭拔高了一些。果然，沒(méi)一會(huì )兒功夫我就看到蠟全熔化了。
接著(zhù)，我在熔化好的蠟里加入色素，再放入兩滴精油，攪拌均勻，最后倒進(jìn)模具里面。趁它還沒(méi)干的時(shí)候，我插上了自己喜歡的干花。這時(shí)，我突然發(fā)現深深的容器里面有一根我的`頭發(fā)，我本想趕緊把它取出來(lái)�？墒�，蠟已經(jīng)快干了，這時(shí)取出來(lái)會(huì )讓定形好的蠟片留下痕跡。正當我愁眉不展的時(shí)修，突然靈機一動(dòng)：“我把頭發(fā)拔出來(lái)，再在有痕跡的位置插朵花，這樣就看不到啦！”說(shuō)干就干，我趕忙小心翼翼地把頭發(fā)取了出來(lái)，再插上一朵花�！昂�，終于大功告成啦！”我自豪極了。
后來(lái)，等大家都做好后，我們進(jìn)行了評比。所有同學(xué)一致認為我的這個(gè)最好看，哇，聽(tīng)到他們這樣說(shuō)，我心里別提有多開(kāi)心了！
這次我學(xué)做了香薰蠟片，我發(fā)現雖然它看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)卻要花一定的耐心才能做好的！
描寫(xiě)做手工的作文 59
萬(wàn)圣節快到了，我和小伙伴們開(kāi)始莫名地激動(dòng)起來(lái)，這時(shí)，老師布置了一個(gè)作業(yè)——手工制作南瓜燈，還特別要求要用真南瓜做。
這時(shí)已是初冬時(shí)節了，南瓜是很少的，但我還是想碰碰運氣，到菜市場(chǎng)里看看有沒(méi)有南瓜。
我和媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)逛了一圈又一圈，最后才買(mǎi)到一個(gè)歪歪扭扭的土南瓜。
回到家后，我迫不及待地拿起水果刀，開(kāi)始這雕一雕，那刻一刻，終于雕刻出了眼睛和嘴巴，但是雕鼻子的時(shí)候，我剛插進(jìn)去刀，就不小心往右上方蹺了一下，于是南瓜就裂開(kāi)了一個(gè)大口子，嘴巴和鼻子“迫不得已”連在一起了，于是，這個(gè)南瓜就廢了。
晚上，我和外公又來(lái)到超市里碰碰運氣，突然，我眼前一亮，看見(jiàn)了一個(gè)比南瓜更好做的金瓜。
金瓜比南瓜小，但是比南瓜硬。金瓜的外表很圓，由金黃加橙黃兩個(gè)顏色組成，而南瓜上還有些淡綠，所以我覺(jué)得做一個(gè)金瓜燈更好看。
開(kāi)始做了。首先得把中間挖空，再把邊上削細，讓刀子更容易插進(jìn)去，接下來(lái)，就是雕出眼睛、鼻子和嘴巴了。我拿起水果刀，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地雕起來(lái)。十分鐘、十五分鐘、整整半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是非常認真、仔細，雖然雕得很慢，但慢工出細活，還比較成功。
看著(zhù)自己辛辛苦苦雕出來(lái)的金瓜燈，心里美滋滋的，還有一種滿(mǎn)滿(mǎn)的.成就感。
描寫(xiě)做手工的作文 60
今天，我要完成一件手工制作，要把“直升飛機”制作出來(lái)。這不，現在就開(kāi)始動(dòng)手了。
我先準備好工具：剪刀、膠水等。并初步閱讀了制作說(shuō)明。按照說(shuō)明我先拿起剪刀在印有“直升飛機”的紙板上沿虛線(xiàn)剪開(kāi)，剪了十多分鐘，還有一大半沒(méi)剪下來(lái)，我開(kāi)始不耐煩了。再看看前面剪下來(lái)的，該齊的不齊，該圓的不圓。我不剪了，就去求助爸爸。爸爸耐心地說(shuō)：“無(wú)論做什么事都要有耐性、有毅力，不然你就什么事也做不成，更不用說(shuō)什么成就大事了�！蔽也磺樵傅厝ゼ羰Ｏ碌膱D樣。又過(guò)了二十多分鐘，我終于剪完了。
下面開(kāi)始拼裝。首先把機身折疊粘好，再把尾翼粘到機身后面�！斑�，機翼應怎樣安裝呢？”我自言自語(yǔ)道。根本沒(méi)有機翼的容身之地了。于是我又去求助爸爸，哪知爸爸還是那句話(huà)，給我頂了回去。我想了想爸爸的話(huà)，似乎明白了那句話(huà)的'真正含義。我拿起書(shū)，仔細地琢磨。功夫不負有心人，我終于知道怎么安裝了。原來(lái)是插裝的，怪不得有一個(gè)小孔呢！這時(shí)我才恍然大悟。我繼續耐心地做下去，遇到困難我就仔細研究，一一排除，最后，一架直升飛機終于呈現在我的眼前，雖然做得不十分精美，但是，是我自己用心去做的�？粗�(zhù)眼前的飛機，心里美滋滋的。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我想著(zhù)這架飛機進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我夢(mèng)見(jiàn)我開(kāi)著(zhù)自己制作的直升飛機去遨游世界呢！
描寫(xiě)做手工的作文 61
一堂讓我期盼已久的美術(shù)課終于來(lái)了，在這堂課上，我們要用泥巴做一個(gè)茶壺，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試、我也不例外，美術(shù)老師剛講完要領(lǐng)，我便立即拿出泥巴做了起來(lái)。
我先用切刀切下了一大塊泥，搓成一個(gè)圓球，抹平上面的裂痕，再把圓球的頂部和底部壓平，壺身的形狀就出來(lái)了，可這還遠遠不夠，里面的泥還沒(méi)掏出來(lái)呢！我拿出工具，一點(diǎn)一點(diǎn)地把泥掏出來(lái)，掏泥這事看似簡(jiǎn)單，可還是有講究的，不能把壺壁挖的太薄，也不能挖的太厚，更不能挖的薄厚不一……費了九牛二虎之力后，我的壺身終于問(wèn)世了，可我做的事還很多。
做完壺身，接下來(lái)就是壺嘴和壺把了，我把泥搓成長(cháng)條，粘在壺身上，然后在另一根較粗的泥條中間粘上孔，為了美觀(guān)，又特意做出一些弧線(xiàn)，然后把壺嘴粘在壺身上，整個(gè)壺就基本成形了。
看著(zhù)即將完工的壺，我心中愈發(fā)高興，快馬加鞭地做起了壺蓋，我先看了看壺口得得大小，做出了一個(gè)比壺口稍大一些的圓片，并做出一些弧度，又在圓片的中心粘上一個(gè)小圓球，大功告成!壺蓋不大不小，蓋上去正好合適，我興奮極了，馬上興致勃勃的.在我的小茶壺上刻上美麗的花紋�；y刻的是無(wú)錫梅園的梅花，然后我又在壺蓋上刻上波浪，象征著(zhù)煙波浩渺的太湖風(fēng)光，使整個(gè)茶壺看上去更加招人喜愛(ài)，優(yōu)雅自然。
看著(zhù)一堆泥巴在我的精心制作下“新鮮出壺”了，我心里別提有多高興啦！
描寫(xiě)做手工的作文 62
下午，老師讓我們做一個(gè)小制作。正要做的時(shí)候，同桌對我說(shuō)：“我們一起堆雪人吧？”我說(shuō)：“好吧！”所以我們一起做了。我同桌先用白色橡皮泥捏雪人的手腳，然后捏出兩個(gè)大丸子，一個(gè)是頭，一個(gè)是身體。我把它們粘在一起后，總覺(jué)得少了什么。我和同桌仔細想了想。突然，我的同桌喊道：“我們做的雪人沒(méi)有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和眉毛！”于是我們揉了揉眼睛、耳朵兩個(gè)小黑點(diǎn)？用白色橡皮泥擠成兩個(gè)半圓，用紅色橡皮泥把鼻子擠成胡蘿卜形狀，用筆畫(huà)出嘴巴和眉毛，然后把鼻子、耳朵和眼睛粘上，雪人就完成了。這時(shí)我想起了周日看的漫畫(huà)《巴布工程師》，心想：我們把雪人打扮成工程師吧。于是，我用黃色的橡皮泥做成球形，然后把橡皮泥分成兩半，再把帽子做成空心的。然后，我把帽子貼在雪人的頭上，然后用綠色的橡皮泥和紫色的'橡皮泥做了四個(gè)小點(diǎn)，手上貼了兩個(gè)綠色的橡皮泥點(diǎn)，腳上貼了兩個(gè)紫色的橡皮泥點(diǎn)，這樣就做了手套和鞋子。我和同桌的工程師雪人終于到家了，完事了。我讓老師看了，老師說(shuō)，你做的工程師雪人精致漂亮，小巧玲瓏，栩栩如生，美極了！聽(tīng)到這個(gè)消息我們非常高興。
過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得很無(wú)聊，所以我決定看看我的同學(xué)們怎么樣了。董笨手笨腳的，他的桌子亂七八糟的，他也沒(méi)弄一個(gè)�？电髦�(zhù)急，沒(méi)做好。宋瑩瑩把王丹丹的橡皮泥拿到地上，王丹丹怒不可遏。高活捉了小狗。
��！這個(gè)手工課真的很有意思！
描寫(xiě)做手工的作文 63
我們學(xué)校十月份要組織“巧手繪祖國”手工制作展，我在十一假期期間動(dòng)手制作了上面的作品，不管能不能得獎，重在參與嘛。
作品盛放在一個(gè)鞋盒蓋子里：五星紅旗是用卡紙剪成的迎風(fēng)飄揚的樣子，然后粘貼了黃色的五角星；插紅旗的臺子也用卡紙做成，圍繞旗桿周?chē)�，是家里晾干的勿忘我；地面上的弧形美化帶是我用皺紋紙先搓成細條，然后彎出弧度根根粘貼；“愛(ài)我中華”四個(gè)大字用綠豆、黑豆、黃豆、紅豆拼沾成型；綠草是我用卡紙剪出形狀，然后粘貼在作品底部；兩棵長(cháng)滿(mǎn)碩果的樹(shù)木，枝干是枯樹(shù)枝，把枯樹(shù)枝插在紅色的橡皮泥里固定，綠葉和果實(shí)是我用彩紙剪貼的；樓房是卡紙折成形狀，背后粘貼一起，上面用彩筆畫(huà)的窗戶(hù)。我的`作品表現的內涵是：祖國美景如畫(huà)、五谷豐登、我愛(ài)祖國。
我們《科學(xué)》書(shū)上有螞蟻標本，科學(xué)老師建議我們回家用橡皮泥動(dòng)手做一個(gè)。我回家后，用桔紅色橡皮泥做出了螞蟻身體，用媽媽的棉簽棒折成了螞蟻的腿和觸角，又把觸角用記號筆涂黑，給螞蟻臉上點(diǎn)上大大的黑眼睛，螞蟻的軀干上用棉簽棒壓出幾道暗紋，兩只卡通螞蟻就形象的完工了。我把它們放在畫(huà)了花草的白紙上，自己覺(jué)得很有生趣呢！這個(gè)手工制作得到了科學(xué)老師一張七彩夢(mèng)卡的獎勵，我好高興��！
描寫(xiě)做手工的作文 64
今天，我做了兩個(gè)手工呢！一個(gè)是做鳥(niǎo)，另一個(gè)是做籃子。
第一個(gè)呢，當然是做鳥(niǎo)的手工，一張紙上的左面和右面的圖案是相等的，一樣的，我把它們一重疊，兩面的圖案是一樣的，跟真正的鳥(niǎo)差不多，最明顯的就是它那張大大的嘴，和明亮的眼睛。然后用粘膠，粘住頭上面黃色的一部分，接著(zhù)拿出一張帶有木棍圖案的紙，一重疊，它的兩面也是一樣的，然后把鳥(niǎo)橘黃色的腳粘到木棍上，粘的均勻才會(huì )好看，最后，拿起鳥(niǎo)的一雙藍而粉色的翅膀，粘到它身上指定的位置，每個(gè)部位都要粘住，粘好，這就大功告成了。這只鳥(niǎo)站在木棍上，顯得活活有生氣，如果它能唱出美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌，那可就十全十美了。
第二個(gè)呢，就是做籃子，說(shuō)籃子吧，不像籃子，其實(shí)是用水杯在它的兩邊打兩個(gè)孔，然后拿一根粗的線(xiàn)，穿在它的.孔中，然后再拿一些貼畫(huà)，在水杯的表面上布置一下，貼幾張貼畫(huà)等等，就完美極了。然后，我在樓下呈了一杯子的土，把土里面的污漬去掉，放了點(diǎn)水，媽媽給我往里面插了點(diǎn)草，說(shuō)：“它很快就會(huì )活了，到時(shí)候，還能開(kāi)花呢！你看，咱們家的這盆草，不是就開(kāi)花了嗎！”我聽(tīng)了，可高興了。手工雖然有些麻煩，但是，可以培養我們的動(dòng)手能力。
手工課真好玩��！我以后一定要多做手工，多鍛煉鍛煉我的動(dòng)手能力。
描寫(xiě)做手工的作文 65
今天下午的第二節課是一節我們所有同學(xué)都非常喜歡的勞動(dòng)技能課，因為上勞動(dòng)技能課的周老師很善良，有時(shí)會(huì )和我們開(kāi)玩笑。這個(gè)勞動(dòng)技能班和平時(shí)不一樣，總是自己做，但這次是做別人的制作，大家聽(tīng)了都很興奮。
我們整齊地排成一行。在老師和體育委員的帶領(lǐng)下，我們帶了“風(fēng)雨操場(chǎng)”，把老師累壞了。也許有些學(xué)生太高興了。我有點(diǎn)控制不住自己的嘴巴，這個(gè)我以后再告訴你；我以后再和你討論那個(gè)……直到“風(fēng)雨操場(chǎng)”我才閉上嘴，認真的看著(zhù)這些栩栩如生的手工制品。
這些手工制品很奇怪，還有被紫砂泥捏的動(dòng)物；瓦楞紙改造的機器人；各種廢舊物品制成的玩具；還有各種形狀的面具，其中最引人注目的是紫砂泥做成的各種精靈，看，有爪有爪的獅子；大嘴張開(kāi)的鱷魚(yú)；行動(dòng)緩慢的海龜等。，讓人驚嘆不已！當然，除了這些猙獰可怖的動(dòng)物，還有一些非常精致、栩栩如生、栩栩如生的水壺，里面充滿(mǎn)了對制作人的才華和技巧的贊美和驚嘆。
“風(fēng)雨操場(chǎng)”也有一個(gè)面積不大的“釣魚(yú)場(chǎng)”。它的魚(yú)竿和魚(yú)餌由一根小木棍、一根繩子和一塊磁鐵組成。在棍子的.末端綁一根繩子，然后在繩子的末端綁一個(gè)磁鐵。魚(yú)竿和魚(yú)餌就是這樣完成的�！俺刈印崩锏聂~(yú)是用彩色紙板做的。在魚(yú)的嘴上放一個(gè)回形針，然后把回形針上的“誘餌”吸進(jìn)去，這樣魚(yú)酒就沒(méi)問(wèn)題了。
看著(zhù)這些精美的手工制品，我們仿佛走進(jìn)了錦繡的藝術(shù)殿堂！
描寫(xiě)做手工的作文 66
昨天，老師叫我們帶上自己做好的工藝品。
回到家，我先做了一個(gè)紙帆船，是在一個(gè)盒子的里面粘了一張大小適宜的`紙片，再把桿子和紙帆安上�？砂职忠�(jiàn)了不滿(mǎn)意，不讓我帶這個(gè)作品到學(xué)校。
我只得選擇寫(xiě)硬筆字。我先用電腦打印了一張書(shū)法字，內容是《明日歌》。
再用薄紙蒙在上面，臨摹著(zhù)寫(xiě)了幾幅。在讓爸爸選擇了一幅，到學(xué)校交給了老師。
老師要我們評一評誰(shuí)的作品好些。我一看，覺(jué)得唐寧做得很好。他做的是一件小船，非常像，還能在水里游和噴水哩！
星期天，我要做一件特別的事情，你猜是什么事情？我會(huì )答復你哪就是做太陽(yáng)鐘呀！
其實(shí)，我對太陽(yáng)鐘了解不多，怎么辦呢？正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我的朋友電腦來(lái)幫助了。它一口氣說(shuō)出了太陽(yáng)鐘的做法及原理等好多關(guān)于太陽(yáng)鐘的知識。我心中豁然開(kāi)朗，連忙按它的說(shuō)法去做。
首先，我在日歷上剪了一個(gè)大圓，在大圓上涂上桔色，又在日歷上剪了一個(gè)小圓，在小圓上涂上紅色。然后，我用黑紙做了一根時(shí)鐘，一根分鐘。
接著(zhù)，我把大圓、小圓、時(shí)針和分鐘用釘子固定起來(lái)。最后，我在大圓上用黑筆寫(xiě)上了刻度，在小圓上畫(huà)上了太陽(yáng)公公的眼睛各嘴巴。一個(gè)漂亮的太陽(yáng)鐘就做好了。
我十分開(kāi)心，因為這是我最成功一次手工制作。
描寫(xiě)做手工的作文 67
今天下午，我和媽媽一起準備做手工制作了。媽媽在電腦上看了又看，就是沒(méi)有找到我喜歡的制作。終于，我看見(jiàn)了一個(gè)可愛(ài)的草莓說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥乙霾葺��！眿寢屨f(shuō)：“那好吧�！�
開(kāi)始做草莓了，我和媽媽看了制作的整個(gè)過(guò)程。
1、剪出一個(gè)半圓形的紅色不織布的裁片，然后將半圓形裁片對折，用鎖縫的針?lè )ǹp住直線(xiàn)邊緣。
2、將縫合的半圓撐開(kāi)，你會(huì )看到一個(gè)漏斗的形狀。將漏斗的邊緣用縮縫的針?lè )ǹp上。
3、填入棉花，將縮縫的開(kāi)口收到最小�？p幾針固定，將線(xiàn)打結，剪掉。這時(shí)草莓的形狀已經(jīng)出來(lái)了。
4、用拉縫的針?lè )ㄔ诓葺?表面均勻的繡上一些凹點(diǎn)，在凹點(diǎn)處用咖啡色的水彩筆點(diǎn)出顏色。
5、根據草莓的大小裁出一片葉子形狀的綠色不織布，用膠水固定在草莓上。一顆不織布做的新鮮草莓就完成了。
我和媽媽找出了紅色的布，綠色的布找了半天都沒(méi)找到，后來(lái)媽媽看到家里有個(gè)環(huán)保袋是綠色的，有點(diǎn)厚像布一樣的袋子，不過(guò)，這是個(gè)很好手提袋子，剪了真有點(diǎn)可惜。媽媽說(shuō)不管了，先剪了再說(shuō)。我和媽媽就開(kāi)始做了，我們一人做一個(gè)，媽媽照著(zhù)電腦上的做，我照著(zhù)媽媽做的做，就這樣我們就做出了一個(gè)大草莓一個(gè)小草莓。
做手工草莓真有趣，看著(zhù)這一大一小紅紅的草莓像真的一樣好想吃一口。一個(gè)大草莓和一個(gè)小草莓就像一位母親帶著(zhù)自己的寶貝出去玩一樣，可愛(ài)極了。（大的是媽媽做的，小的是我做的，這一針一線(xiàn)可是我親手做的哦。）
描寫(xiě)做手工的作文 68
星期二的下午，李老師把我們帶到彩泥畫(huà)室。他首先給我講了制作水泥話(huà)的幾個(gè)要點(diǎn)，還向我們傳授了一個(gè)口訣：先外后里，先難后易，滿(mǎn)而不溢。意思就是說(shuō)彩泥畫(huà)要先做外面的再做里面的，先做容易的，再做困難的。
講完要領(lǐng)之后，老師給我們每個(gè)人分發(fā)了工具，牙簽、彩泥、鑷子、木板等一應俱全，彩泥有藍色的、紅色的、黃色的、還有白色的，摻雜在一起煞是好看。我選了一個(gè)小屋為模型，我把它稱(chēng)作“愛(ài)心小屋”，我將作為禮物送給我即將結婚的姐姐，并在里面寫(xiě)上祝福語(yǔ)，我想她一定會(huì )高興的。
剛開(kāi)始做很不上手，我先把老師提供的圖紙拷貝到我的印紙上，然后我又用鉛筆把圖案刷到了板子上，成功了一半，下面就看我如何裝扮我的小屋了。這時(shí)鑷子、牙簽全上陣了，他們都在我的指揮下在我的畫(huà)板上跳起了舞。
經(jīng)過(guò)兩節課的.打磨我的小屋成型了，我仔細的端詳著(zhù)，還真好看！我的小屋有紅色的屋頂，屋頂上還鑲嵌著(zhù)藍色的玻璃，這可不是一般的玻璃，她可是我小屋冬暖夏涼的保障；小屋的兩側的墻上還點(diǎn)綴著(zhù)兩個(gè)紅色的窗戶(hù)，窗戶(hù)做成了心形，兩個(gè)小心并排在一起像極了“櫻桃小丸子”的迷人雙眼。我把小屋的墻刷成了綠色，我想象成我的小屋四周爬滿(mǎn)了“爬山虎”，這樣他就被綠色遮蓋了，遠遠望去他就像是個(gè)隱逸在山林中的魔法小屋，說(shuō)不定里面還住著(zhù)小仙女呢！
這就是我彩泥課上最大的收獲，看著(zhù)自己親自完成的作品，心里無(wú)比的高興。
描寫(xiě)做手工的作文 69
今天，聚能教育六年級的七步作文課堂上響起了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，是什么讓我們這么開(kāi)心呢？哦，原來(lái)是老師讓我們分享怎樣制作手工呢！下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的分享吧！
我分享的是手工火箭的制作。首先是材料的準備：一個(gè)大的飲料瓶、三張紅通通的卡紙、一些五顏六色的彩筆、一卷雙面膠和一把小剪刀。
材料齊全之后，開(kāi)始做火箭的底部，先在紅色卡紙上貼上雙面膠，接著(zhù)把飲料瓶下面多出的一部分給剪完。緊接著(zhù)剪一個(gè)跟下面的缺口同樣大的一個(gè)圓形，再給那個(gè)圓形的周?chē)p繞上一層雙面膠，最后再把圓形給粘上去，底部就做好了。
第二步，做國旗。把紅色的卡紙剪下來(lái)一部分，做國旗的旗子，再用黃色的粉筆在上面畫(huà)上五顆亮晶晶、黃燦燦的五角星，國旗就做好了。第三步，做這個(gè)火箭的頭部。先把剩下的紅色卡紙剪成一個(gè)圓錐形，在圓錐形的邊緣繞上一圈雙面膠，再往火箭上面一粘，頭部就完成了。
此時(shí)此刻，你一定以為一個(gè)火箭就這樣完成了吧！不，不，沒(méi)有推進(jìn)器的火箭怎么能稱(chēng)之為火箭呢！沒(méi)錯，還有最后一步，做火箭的火焰推進(jìn)器。把提前準備好的6個(gè)又長(cháng)又小的“火焰推進(jìn)器”粘到火箭的底部，再剪一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“嫦娥1號”，把字條粘在火箭的'正前方，和我們祖國的國旗粘在一起，這就算是大功告成了。
我的這件手工制作，表達了我對祖國的美好祝愿，我希望我們的祖國繁榮昌盛，更加的強大。聽(tīng)了我的分享，你也一定學(xué)會(huì )了怎么制作手工火箭，快動(dòng)手做起來(lái)吧！
描寫(xiě)做手工的作文 70
今天，我們上了一節美術(shù)課。在課前，我們都準備了卡紙、彩紙、剪刀、膠水、小飾品（我用的是藍海綿）和雙面膠。這節課的課程是讓我們做一頂帽子，美術(shù)老師講完做帽子的要領(lǐng)后，我們就開(kāi)始發(fā)揮起我們的聰明才智，盡情發(fā)揮起來(lái)。
我首先拿起一張金色長(cháng)方形卡紙，向里面對折變成一個(gè)圓錐。帽子的雛形就出來(lái)了。之后，我用雙面膠封好口，并將藍色海綿也粘上去。接著(zhù)，我剪下半張卡紙，貼在帽子的.背面。我把黃彩紙剪成條形，貼在那半張彩紙上，沒(méi)想到我怎么也粘不上去。粘粘掉掉，粘粘掉掉……粘粘掉掉10回后，終于成功了！這小小的帽子真是看最容易，做著(zhù)就難了呀！我戴上帽子站起來(lái)，說(shuō)：“我終于做完了！”忽然覺(jué)得缺了點(diǎn)兒什么似的……“哦！”我想起來(lái)了，我還沒(méi)給它取名字呢！我冥思苦想，突然，我腦子一亮，我發(fā)現帽子很像個(gè)斗牛士，就決定叫他斗牛士吧！解決了這個(gè)問(wèn)題我又開(kāi)始高興地走來(lái)走去。終于挨到了放學(xué)，我拿著(zhù)帽子回家了。到了家我累的一下子就躺在了床上，一會(huì )兒的功夫我就睡著(zhù)了，在夢(mèng)境里我無(wú)比高興，
今天這節美術(shù)課是我最高興的一天了，因為我精心的做了一個(gè)屬于我的帽子。而且我還明白了一個(gè)道理，是：只要堅持不懈的努力，不管什么困難都能克服過(guò)去。
描寫(xiě)做手工的作文 71
本子人人都有，人人都可以在超市和書(shū)店買(mǎi)到，我這本本子，讓我為自己感到自豪。這是為什么呢？
上課了，老師一進(jìn)門(mén)便拿了許多把剪刀，那些剪刀都身穿五顏六色的衣裳，過(guò)了一會(huì )兒，老師把剪刀發(fā)給了每個(gè)同學(xué)，然后又給了兩張卡紙和雙面膠，白紙。我選了一張紅色和一張綠色的卡紙，我還選了櫻桃作為圖案。
我先拿紅色的卡紙放在桌上，借用雙面膠的形狀畫(huà)出兩個(gè)圓圈，沿著(zhù)邊剪下來(lái)，把雙面膠粘在兩個(gè)圓圈上，再拿出綠色卡紙，畫(huà)出一根木棒的`形狀，兩個(gè)藤的形狀，再貼雙面膠，然后又把膠的皮掀掉。最后一步把他們全都粘在白紙上，而且要做成櫻桃的形狀。
這時(shí)我已經(jīng)做好了，我又緊張又興奮。緊張是因為不知道做的好不好；興奮是因為想知道大家分別做的是什么？老師突然說(shuō)：“大家做好了嗎？等下要按順序上講臺介紹�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)心里就更緊張了。這時(shí)老師又說(shuō)：“左邊的同學(xué)開(kāi)始�！钡谝晃煌瑢W(xué)介紹他的作品，他的作品是五角星，然后到了第二位，之后就是我。
我走上講臺，說(shuō)：“我選了紅色和綠色的卡紙。畫(huà)上櫻桃，之后把它們全剪下來(lái)，再用雙面膠粘在白紙上。就大功告成�！闭f(shuō)完了，我回到自己的座位坐下了。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就全部介紹完了。
到了頒獎的時(shí)候，老師給同學(xué)獎了一本本子。除了還沒(méi)做好的同學(xué)之外。我一臉疑惑，怎么沒(méi)有第一名呢？老師拿起我的作品宣布我是第一名，而且還獎了我一本本子，我為自己有一雙巧手而自豪。
描寫(xiě)做手工的作文 72
自從讀了語(yǔ)文書(shū)上《竹節人》這篇課文，我便萌生了一個(gè)念頭，我也要動(dòng)手制作一個(gè)竹節人，正好我的好朋友也有這個(gè)想法，于是，我們相約一起做竹節人。
在一個(gè)涼風(fēng)習習的傍晚，這項大工程開(kāi)始了，首先，在家長(cháng)的看管下用切割機把一支毛筆切分成九段，有一段長(cháng)一點(diǎn)兒，是用來(lái)做頭連著(zhù)身體的，另外幾段短一些，長(cháng)度一樣。接著(zhù)我們開(kāi)始打磨，打磨是件考驗耐心的事，我們先用上了60碼的砂紙，接著(zhù)換120、180、240、320……層層遞進(jìn)，完成后，手還在發(fā)抖呢。接下去的一步更加考驗心態(tài)：穿線(xiàn)，穿線(xiàn)要從一頭穿進(jìn)去，身體、手和腳都要穿過(guò)之后再折回來(lái)，穿過(guò)去容易，回來(lái)可就難了，因為毛竹孔里已經(jīng)被占了一半的位置，現在只能從剩下的.一半里穿回來(lái)，我們的手指又比較粗壯，怎么都穿不出來(lái)，于是我們只能借助工具，找來(lái)一根細長(cháng)的縫衣針，想把它挑出來(lái)，可這線(xiàn)頭像個(gè)小淘氣，在跟我們捉迷藏，眼看快要成功，它又滋溜一下滑了下去，反反復復，這可怎么辦呢？我們絞盡腦汁想出在針的前面加個(gè)鉤子，換了個(gè)鉤毛衣的鉤針難題就迎刃而解了。綁好線(xiàn)，就差最后一步裝飾了，我們商量做一個(gè)孫悟空，所以得給它按上個(gè)金箍棒，頭上再插根羽毛，威風(fēng)凜凜的孫悟空就有了氣勢。
可以開(kāi)始玩嘍，沒(méi)曾想，放上桌子它不太立的穩，原來(lái)是身子太長(cháng)，平衡性就不夠好了，看來(lái)，制作小玩意兒也要開(kāi)動(dòng)大智慧，改天等著(zhù)我們來(lái)改進(jìn)你吧，齊天大圣！
描寫(xiě)做手工的作文 73
今天的美術(shù)課上，我們班將舉行“手工制作競賽”活動(dòng)。上課鈴響了，同學(xué)們迫不及待地從桌肚里拿出早已準備好的材料放在桌子上，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽分四人小組進(jìn)行。我們小組準備做一輛坦克。我先選了一個(gè)大紙盒子作為坦克的下身，又選了一個(gè)大概15厘米長(cháng)的盒子作為坦克的上身，把閔佳俊帶的六個(gè)大小一樣的`瓶蓋作為輪胎，買(mǎi)來(lái)的一袋彩色紙作為裝飾物。
開(kāi)始制作了，首先，我們把大盒子和小盒子拼湊起來(lái)，從外形看，是個(gè)“女生版坦克”。我又在小盒子的底部粘上一張彩紙，涂上強力膠，把它粘在大盒子的正中間。嗯，有點(diǎn)成型了。我們又在它的頂上粘上藍色的彩紙。然后，裝上六個(gè)“輪胎”，左邊三個(gè)，右邊三個(gè)�！按笈谠趺醋瞿�？”張鳳問(wèn)我�！拔�，”我把早就準備好的大炮――廢棄的鉛芯殼拿了出來(lái)，“我早有準備！”說(shuō)完，我便在小盒子的正前方戳了一個(gè)洞。一開(kāi)始，這個(gè)洞根本不成型。后來(lái)，我只好請教張鳳和萬(wàn)婧，在她們的幫助下，我終于把那個(gè)洞弄圓了。然后把“大炮”再加上一對翅膀，“哈哈，我們的坦克還會(huì )飛呢！”看著(zhù)這個(gè)很有創(chuàng )意的勞動(dòng)成果，我們開(kāi)心得笑了。
這時(shí)，我抬起頭來(lái)，看到其他同學(xué)都完成了。有小巧玲瓏的面具，有環(huán)保車(chē)……老師開(kāi)始評比了，這一刻，我的心提到了嗓子眼。當老師宣布我們組是第二名時(shí)，我們感到萬(wàn)分驕傲。這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽！讓我受益匪淺。
描寫(xiě)做手工的作文 74
一天，我看著(zhù)窗子上紅紅的窗花，突發(fā)奇想，想要學(xué)習剪窗花。媽媽聽(tīng)完，拿出一張紅紙，不一會(huì )兒，一個(gè)“�！弊执盎ň统霈F了，我看著(zhù)這個(gè)大紅色喜慶的窗花，連聲叫好，恨不得立馬就能剪出一張一模一樣的漂亮窗花給大家看看。
媽媽說(shuō)：“剪窗花可沒(méi)有你想象中這么容易，它有三個(gè)步驟，你可要仔細聽(tīng)好。第一步，折紙。拿一張紅顏色的紙，沿對角線(xiàn)折三次；第二步，構圖，用白色的紙按折好的紅紙畫(huà)福字并將它訂牢在紅紙上。最后一步，刻圖案。順著(zhù)之前的線(xiàn)條刻下去，一個(gè)福字就完成了�！蔽衣�(tīng)了媽媽這一大段話(huà)，不禁有點(diǎn)發(fā)暈，但是我的信心卻十分大，心中想：“不管這件事有多難，我也一定要做成，來(lái)證明我的實(shí)力�！�
終于，我開(kāi)始動(dòng)手做了。正所謂看花容易繡花難，我一開(kāi)始做的還不錯，但是在剪鏤空時(shí)卻困難重重：一會(huì )兒來(lái)個(gè)九十度大轉彎，一會(huì )兒又來(lái)個(gè)“跳躍式”的花紋，真讓我叫苦不迭，手心也汗津津的，心想：“好家伙，真累人呀！要不就此放棄吧？不行！我一定得堅持到底！”在我不懈的努力后，一個(gè)漂漂亮亮的`窗花就在我的手中誕生了。望著(zhù)我的勝利果實(shí)，我心里美滋滋的。
一次手工制作，不僅是對動(dòng)手能力的考研，更是對我的耐心與細心的鍛煉。經(jīng)理這次手工制作，我不僅收獲了一個(gè)好看的窗花，更是收獲了滿(mǎn)心的喜悅和成長(cháng)，感謝這次手工制作，帶給我這么多的益處與快樂(lè )！
描寫(xiě)做手工的作文 75
今天早上十點(diǎn)，我突然想起了老師交給我的任務(wù)——做手工。
要做什么手工呢？我想了很久，終于想到了，那就是用橙子做一個(gè)笑臉。我在家里面找到了放橙子的地方，便挑選了一個(gè)容易做手工的橙子。這個(gè)可憐的小橙子，一定想說(shuō)：“為什么偏偏就要選我來(lái)做手工，氣死我了！”
然后我拿來(lái)了筆，在這個(gè)可憐的小橙子上畫(huà)了兩個(gè)小小的圓圈，當作這個(gè)“橙子笑臉”的'一雙眼睛，并且還看了下這一雙眼睛有沒(méi)有畫(huà)好，是不是完全對稱(chēng)的。
然后，我又開(kāi)始給這一個(gè)“橙子笑臉”畫(huà)嘴巴了。為了這一次能畫(huà)得更好，我特意換了一支畫(huà)畫(huà)專(zhuān)用的筆。我先畫(huà)了一條彎曲的線(xiàn)，并且在兩邊各畫(huà)上一劃。
嘴巴畫(huà)完后，我就開(kāi)始涂顏色了。我先涂眼睛，拿起了一支筆，然后就在眼睛里面涂顏色。然后，我又在這個(gè)未完成的“橙子笑臉”的根的那個(gè)地方，畫(huà)上了一個(gè)邊框，然后就在那里涂上了顏色。
涂完顏色以后，我就開(kāi)始給這個(gè)“橙子笑臉”剪葉子還有根了。我先把葉子給剪掉了，這一步并不重要，重要的是下一步——剪根。我小心翼翼地把這個(gè)“橙子笑臉”的根給剪了，然后就完成了。
最后一步，那就是把這個(gè)“橙子笑臉”曬干，我等了好久，最后終于可以了。
這一次做手工，我非常開(kāi)心，因為這件事讓我知道了：不管做什么事情，都必須要堅持，因為只有這樣，才能成功。
描寫(xiě)做手工的作文 76
因為我的筆太多，有鋼筆、魔筆、水筆、圓珠筆、可擦筆、鉛筆……把我的書(shū)桌上給堆得亂糟糟的。我就心想：要是做一個(gè)筆筒把這些筆都給裝起來(lái)，那不是用起來(lái)更方便一些呢？我說(shuō)干就干，可是該怎么做這個(gè)筆筒呢？忽然，我看見(jiàn)書(shū)桌上我喝完的飲料瓶，所以我靈光一閃，就準備把這個(gè)飲料瓶給廢物利用一下。
到了下午，我找來(lái)一把剪刀，把這個(gè)飲料瓶的上面那一部分給剪了下來(lái)，下面那一部分就可以當筆筒了�？墒俏易罂从铱纯傆X(jué)得有點(diǎn)不對勁，原來(lái)，這個(gè)筆筒不夠美麗、不夠漂亮。我就從書(shū)架上拿下一本書(shū)，我看見(jiàn)書(shū)上的卡通人物圖案覺(jué)得挺好看的，所以我就準備也畫(huà)幾個(gè)跟書(shū)上一樣美麗的卡通人物�？墒俏易螽�(huà)右畫(huà)就是畫(huà)不好，就灰心喪氣的趴在書(shū)桌上。就在這時(shí)，媽媽好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)鼓勵我說(shuō)：“鍥而不舍、金石可鏤，孩子，你一定要努力呀！”聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我就打起精神，滿(mǎn)懷信心地去畫(huà)畫(huà)，不一會(huì )兒幾個(gè)美麗的卡通人物圖案就畫(huà)好了。
我先把那些圖案給涂上五彩繽紛的.顏色，讓那些圖案更美麗一些，再把它們用剪刀給剪下來(lái)，然后把它們貼到之前做好的筆筒上面。這樣，一個(gè)美麗的筆筒就做好了，我趕快把筆裝到筆筒里。
看著(zhù)我親手做出來(lái)的筆筒，我心里有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )和自豪。通過(guò)這件事，我明白了：世上無(wú)難事、只要有心人。遇到困難時(shí)，只要堅持不懈、持之以恒地去做，就一定能成功。
描寫(xiě)做手工的作文 77
陽(yáng)光透過(guò)窗臺，淡淡的黃色光束投射在同學(xué)們洋溢的笑臉上，他們手捧著(zhù)自己精心制作的“小狗”，來(lái)迎接新年的第一堂年文化手工制作課。
我們和老師首先把那扁扁的、長(cháng)長(cháng)的氣球打好氣，每個(gè)同學(xué)都拿到了一個(gè)自己喜歡的氣球。瞧，打好氣的氣球像香噴噴的烤腸、又像五顏六色的蛇……輕輕地一彎，它就變成了一座漂亮的拱橋了。
我們手拿著(zhù)氣球，滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始跟著(zhù)老師一起做小狗了。老師先做示范，只見(jiàn)老師選了一小段氣球，手猛地一按，再擰三下，小狗的嘴巴出來(lái)了，然后打結、翻、擰、按，小狗栩栩如生地在我們面前了。但是看花容易繡花難呀，輪到我們上陣了，老師先教我們把“小狗”的身體、四肢做好。我們先用左手把氣球的一端擰上三圈，依此類(lèi)推，然后再把另外兩段彎曲一下就變成了一對耳朵。我們再把前后的四條腿也像前面一樣，擰三次再彎曲，“小狗”的四條腿就完成了�？粗�(zhù)那栩栩如生、活靈活現的'小狗，我心里美滋滋的�？墒�，突然只聽(tīng)到“砰”的一聲響，糟了，我的氣球狗灰飛煙滅了，地上到處都是氣球狗狗的尸體。我只好重新開(kāi)始做，老師又給了我一個(gè)氣球，那是一個(gè)黃色的氣球，好像一座黃色的石拱橋。但是，自從我第一個(gè)氣球爆炸之后，我那靈活的手就像不能操作的機器似的。我只能向周?chē)瑢W(xué)求助，讓她們幫我一下。
我以后一定要好好練習，這樣才能把氣球狗做得更好。狗年寓意“吉祥”，在新的一年，我祝愿大家新年新氣象，狗年旺旺旺，福氣多多多！
描寫(xiě)做手工的作文 78
“哇，這個(gè)藍莓味的面團好香��！”咦，同學(xué)們在干什么呢？原來(lái)，同學(xué)們在做漂亮的手工月餅��！
只見(jiàn)馬老師倒出來(lái)的面粉飄著(zhù)淡淡的奶香味，我們用手摸了摸面粉，面粉軟軟的，好像海綿一樣。當老師加了點(diǎn)很特殊的粉和熱水后，面粉就像有一種能量把它們聚集起來(lái)，似乎是“隊長(cháng)”要和“隊員”們講一個(gè)很重要的事。首先老師示范制作月餅，拿出成品后，我似乎聽(tīng)到它們在交頭接耳：“哼，我長(cháng)得比你們幾個(gè)都漂亮！”“哼，長(cháng)得漂亮又什么用，我比你結實(shí)！”月餅們吵得不分上下，而面團們呢，已經(jīng)被老師分給我們了，剛到手中的面團有點(diǎn)熱熱的，但后來(lái)，就被我冰涼的手給捏涼了。
不一會(huì )兒功夫，大家的月餅基本都成形了，這些月餅圍著(zhù)中間的兩個(gè)字“中秋”，好像一群蝴蝶圍著(zhù)花兒在唱歌跳舞；這些月餅的顏色好像藍天，沒(méi)有一絲雜色；那一個(gè)個(gè)月餅擺成一個(gè)美麗的形狀，好像一條漂亮的.花裙子在隨風(fēng)飄揚；那一個(gè)個(gè)漂亮的月餅，猶如一朵朵五顏六色的花，再把這些月餅擺成一個(gè)美麗的圖案，那就是兩個(gè)字——“完美”。我忍不住嘗了一口，哇！真好吃，那是我吃過(guò)最好吃的月餅，我覺(jué)得我和它已經(jīng)合二為一了，我深深地陶醉在月餅的味道之中。
中秋節快到了，想著(zhù)自己可以把親手制作的月餅送給爸爸媽媽?zhuān)瑢?shí)在太棒了，真是美好的一天。
描寫(xiě)做手工的作文 79
今天，老師叫我們做自己喜歡手工。我做得是小森林。
我準備了兩張綠色卡紙，剪刀、膠水、準備妥當就可以做了。我先用一張綠色的紙畫(huà)上小草、樹(shù)木、花和山，畫(huà)好之后涂上顏色，剪下來(lái)，貼在另一張綠色的紙板上。我再去找來(lái)一只小猴子，剪下來(lái)貼在一棵熟了的樹(shù)上蘋(píng)果，那個(gè)小猴子張大眼睛望著(zhù)蘋(píng)果好似很想吃的樣子。
現在一座小森林就制作做完成了，里面有著(zhù)三座大山，有一座大的`，有兩座小山好似守護著(zhù)一座大山，兩棵成熟的蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)鮮紅的小燈籠，還有一棵小樹(shù)，有的剛剛發(fā)芽長(cháng)著(zhù)兩片葉子，還有美麗的小花，許許多多的小草。
這就是我制作的美麗的小森林我愛(ài)小森林。
我的課余生活豐富多彩，但最讓我感興趣的要數做手工。
每當爸爸帶我和妹妹去書(shū)城，我就會(huì )連忙拿起手工書(shū)認真地看了起來(lái)。因為我喜歡做手工，所以我在家里經(jīng)常做一些小手工如：馬；兔子；小猴爬山。有時(shí)候，同學(xué)做了一些有趣的手工，我就會(huì )問(wèn)他是怎么做的，我聽(tīng)完后會(huì )自己去做一個(gè)。
記得有一次，我在書(shū)上看見(jiàn)一只用紙折成的孔雀，我就叫媽媽幫我做一只，可是媽媽要去買(mǎi)菜所以她說(shuō)等我回來(lái)再和你一起做。媽媽回來(lái)的時(shí)候，這只栩栩如生的孔雀就誕生在我手中。
這就是愛(ài)做手工的我，我的課余生活因為做手工更加美好！
描寫(xiě)做手工的作文 80
這天早晨我去學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)完畫(huà)畫(huà)，同學(xué)涂心怡借給我一本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，我就津津有味地看了起來(lái)，當看到第56頁(yè)時(shí)，我被一個(gè)主題給吸引了，叫做“溫暖時(shí)光，花開(kāi)不敗”。主要是教你用玫瑰來(lái)制作一些工藝品，一個(gè)是制作玫瑰相框，另一個(gè)是制作愛(ài)心花盒。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定選擇制作玫瑰相框。
需要的材料有：粉玫瑰、紅葉、蝴蝶結、五彩繽紛的小星星、布藝小熊、粉色相框和膠水。首先我把相框里的背板取下，把粉玫瑰用膠水粘在上面，然后把蝴蝶結也粘上去。接下來(lái)，我要為布藝小熊在相框上找一個(gè)合適的位置啦，我在小熊背面粘上膠水，然后根據自己的喜好，把它粘在合適的位置，我讓小熊坐在粉玫瑰上面，這是一個(gè)很好的創(chuàng )意哦！再取出紅葉適當剪裁，貼在小熊和花的`周?chē)鳛楸尘�。最后在空白的地方粘上五彩繽紛的小星星，這樣可以使畫(huà)面更立體。我把裝飾好的背板重新入相框中，再在相框外層放上自己的照片。
就這樣，一個(gè)漂亮的玫瑰相框就完成了，看，可愛(ài)的小熊在花叢中等你哦！
我通過(guò)自己的努力做出了一個(gè)玫瑰相框，我十分高興，希望大家無(wú)聊時(shí)，也可以動(dòng)動(dòng)自己的小手，自己制作一個(gè)。做完后，可以將玫瑰相框送給好朋友作為禮物，他一定會(huì )感受到你滿(mǎn)滿(mǎn)的誠意哦！
描寫(xiě)做手工的作文 81
周六語(yǔ)文老師讓我們和家長(cháng)一起動(dòng)手制作一個(gè)手工作品，并讓我們把過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，做什么呢？我想啊想……
媽媽說(shuō)：“做個(gè)簡(jiǎn)單的搖擺小牛吧！”說(shuō)做就做。
第一步，先準備好材料，一張紙還有黏土、彩筆、瓶子蓋、膠水和剪刀。
第二步，用瓶子蓋在紙上畫(huà)一個(gè)圓和一個(gè)半圓，然后在兩個(gè)圓上畫(huà)上小牛的眼睛、耳朵、角和它的手，這樣一只可愛(ài)的小牛就畫(huà)好了，接下來(lái)。
第三步，我們要把畫(huà)好的小牛剪下來(lái)，用膠水把小牛和瓶子蓋粘在一起。
第四步，再把黏土粘在瓶子蓋里，讓重量集中在底部，讓小牛既可以左右搖擺，又可以拉回原來(lái)的位置，這樣，一個(gè)搖擺小牛就做好了。
雖然我的`小牛搖擺的次數不是很多，但是媽媽和我親手做的，我喜歡我的搖擺小牛，更喜歡做手工。
快到我妹妹的生日了，我想送她一個(gè)禮物。她平時(shí)最喜歡盲袋，所以我想自己做一個(gè)盲袋送給她。
我和爸爸到超市買(mǎi)五顏六色的彩紙，彩紙買(mǎi)回來(lái)了，我就開(kāi)始做了。步驟是：先拿出一張紅色紙和黃色的紙，從紅色紙上畫(huà)上畫(huà)，然后把紅色的紙和黃色的紙粘在一起。注意，粘的時(shí)候一定要留出一半不能粘住，如果粘住就不能放玩具了。最后，我疊了一個(gè)小氣球，還拿了一個(gè)寶石放在了里邊，并把口封好，漂亮的盲袋就做好了。
我真想知道妹妹收到我的禮物會(huì )不會(huì )喜歡��！
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