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全國文物博物館專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育研討會(huì )
12月3日至4日，全國文物博物館專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育研討會(huì )在南京召開(kāi)。來(lái)自26所具有文博專(zhuān)業(yè)碩士研究生招生資格的高校代表、部分用人單位代表參加交流研討。全國文物博物館專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導委員會(huì )主任、國家文物局局長(cháng)單霽翔出席并講話(huà)。
單霽翔在題為《積極探索符合文物博物館事業(yè)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育模式》的發(fā)言中回顧了新中國文物博物館事業(yè)60多年的發(fā)展歷程中，人才培養所取得的成果，尤其是文物部門(mén)與高校聯(lián)合，面向文物保護實(shí)際工作開(kāi)展專(zhuān)業(yè)性人才培養的探索。他說(shuō)，文博專(zhuān)業(yè)碩士研究生教育是貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》，建立具有中國特色的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育管理制度，使研究生教育服務(wù)于國家和社會(huì )發(fā)展的具體體現，是當前文化遺產(chǎn)事業(yè)實(shí)現可持續發(fā)展的現實(shí)需求。他分析了碩士教育與傳統學(xué)位教育在培養目標和培養方式上的特點(diǎn)，強調文物博物館專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育必須以服務(wù)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展為導向。實(shí)現從學(xué)術(shù)型向應用型的轉變是專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的自身特性決定的，也是檢驗其成功與否的關(guān)鍵性因素。而實(shí)現這一轉變，應注意：一、文物部門(mén)和相關(guān)高等院校要在文博專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位教育設置方面建立互動(dòng)機制，使其更加具有實(shí)踐性和針對性；二、文物部門(mén)和相關(guān)高等院校要在文物與博物館專(zhuān)業(yè)碩士研究生委托培養、培養補充經(jīng)費方面建立互動(dòng)機制，以保證這項事業(yè)的可持續性；三、要突出高校傳統學(xué)術(shù)特色，結合所在地域文化遺產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)位教育；四、要探索建立雙證書(shū)制度，實(shí)現學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對接。
研討會(huì )上，南京博物院龔良院長(cháng)、上海博物館郭青生主任作為人才使用單位，復旦大學(xué)高蒙河教授、南京大學(xué)水濤教授作為人才培養單位分別作了主旨發(fā)言。與會(huì )代表分析了我國文化遺產(chǎn)事業(yè)應用型人才需求，交流了首屆招生和培養工作進(jìn)展情況，探討了文博專(zhuān)業(yè)碩士的招生政策、培養理念、培養目標、專(zhuān)業(yè)定位、課程設計、實(shí)踐基地、未來(lái)就業(yè)等內容。文博專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導委員會(huì )副主任、復旦大學(xué)副校長(cháng)蔡達峰總結時(shí)強調，專(zhuān)業(yè)碩士教育要從可持續發(fā)展角度，堅持專(zhuān)業(yè)碩士的特征，加強和職業(yè)界的聯(lián)系、和社會(huì )的聯(lián)系、和市場(chǎng)需求的聯(lián)系，注重培養職業(yè)熱情；要重新樹(shù)立知識系統，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)碩士品牌；抓住機會(huì )，培養師資，以支撐學(xué)科發(fā)展。學(xué)生代表廖汝雪的發(fā)言表達了所有在讀文博專(zhuān)業(yè)碩士生對專(zhuān)業(yè)的理解，以及對培養模式、專(zhuān)業(yè)定位、課程設計、未來(lái)出路的疑惑與呼吁，更令與會(huì )者耳目一新。
據了解，自去年國家批準設立文博專(zhuān)業(yè)碩士研究生學(xué)位后，有28所高校首批獲得培養資格。今年，已有27所高校招生，首批共258名文物與博物館專(zhuān)業(yè)碩士研究生，其中在職專(zhuān)業(yè)碩士研究生50名，已經(jīng)于今年9月入學(xué)。
會(huì )議由全國文物與博物館專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導委員會(huì )主辦，南京大學(xué)承辦。
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