如何切實(shí)有效提高微電子新專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建設論文

如何切實(shí)有效提高微電子新專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建設論文

　　【摘要】本文結合本校的實(shí)際情況和特色，探討了如何構建自己的學(xué)科體系，進(jìn)行科學(xué)的規劃，并提出了一系列切實(shí)可行的有效措施來(lái)做好學(xué)科建設，從而推動(dòng)我校微電子新專(zhuān)業(yè)的快速發(fā)展，真正體現出南京郵電大學(xué)的微電子專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特色。

　　【關(guān)鍵詞】微電子 學(xué)科建設

　　1 引言

　　微電子學(xué)是在物理學(xué)、電子學(xué)、材料科學(xué)、計算機科學(xué)、集成電路設計制造學(xué)等多種學(xué)科和超凈、超純、超精細加工技術(shù)基礎上發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興學(xué)科，是發(fā)展現代高新技術(shù)和國民經(jīng)濟現代化的重要基礎。微電子技術(shù)是電子工程和信息科學(xué)技術(shù)的基礎及核心，是世界高科技競爭的熱點(diǎn)，是國家基礎性戰略性的產(chǎn)業(yè)[1][2]。其中超大規模通信專(zhuān)用集成電路是現代通信設備的心臟，它的設計開(kāi)發(fā)能力和大生產(chǎn)升級技術(shù)的掌握與提高，對于我國通信新產(chǎn)品的研發(fā)與創(chuàng )新起著(zhù)決定性的作用。作為電子通信類(lèi)高校，南京郵電大學(xué)建校近50年來(lái)，正朝著(zhù)信息科技類(lèi)大學(xué)進(jìn)軍。我們不僅需要繼續培養大量工程實(shí)用型人才，而且當前特別需要培養大量理論基礎較扎實(shí)、具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才，在江蘇省這樣一個(gè)將信息產(chǎn)業(yè)作為重點(diǎn)發(fā)展的大省，微電子技術(shù)必須大力發(fā)展[3-5]。

　　學(xué)科建設是高等學(xué)校的根本任務(wù)，是不斷提高學(xué)校辦學(xué)能力、提高教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平的基礎，并決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)水平和特色。加強學(xué)科建設，可以形成高校自己的優(yōu)勢和特色，提高學(xué)校的影響力、教育質(zhì)量、科研工作水平、效益等，使高校具有更強的競爭力和生命力。如果學(xué)校的學(xué)科水平不高，就會(huì )制約教學(xué)、科研和學(xué)校整體發(fā)展，進(jìn)而影響人才培養的質(zhì)量[6]。

　　2 加強微電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建設措施探討

　　每一所高校都有自身的辦學(xué)特色，每一個(gè)學(xué)科都有自身的歷史傳統。只有實(shí)事求是地綜合分析學(xué)校已有的學(xué)科基礎、特色、優(yōu)勢和不足，才能明確學(xué)科發(fā)展的科學(xué)定位，才能走出有自身特色的學(xué)科建設之路[6]。

　　微電子專(zhuān)業(yè)在我校還是一個(gè)新專(zhuān)業(yè)，如何把這個(gè)新專(zhuān)業(yè)做大做強，搞好學(xué)科建設工作，真正體現出南京郵電大學(xué)的微電子專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特色，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。根據我們學(xué)校長(cháng)期為IT行業(yè)培養人才和我們系的基礎和優(yōu)勢，設置以通信集成電路設計為主要方向，并對專(zhuān)業(yè)方向的發(fā)展作了規劃，同時(shí)兼顧工藝設計與器件設計。與此同時(shí)，確立我校微電子專(zhuān)業(yè)的建設目標為:根據學(xué)校的辦學(xué)指導思想，樹(shù)立“理科本科教育以培養應用基礎和理工融合型人才為主，在堅持人才培養質(zhì)量統一要求的基礎上，鼓勵學(xué)生個(gè)性化、多樣化發(fā)展，強化學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養”的教學(xué)工作指導思想。

　　加強本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建設，主要包涵以下幾個(gè)方面的建設:

　　2.1 對學(xué)科進(jìn)行科學(xué)的規劃

　　要想做好學(xué)科的規劃工作就要先明確自己的定位，也就是要先明確本校是主要培養什么方向的人才，要求他們必須要具備什么樣的知識結構和創(chuàng )新能力，從而體現特色、明確的專(zhuān)業(yè)方向。這就需要我們認真分析本校的辦學(xué)歷史及現狀，了解國內外其他高校的相應學(xué)科的發(fā)展水平和經(jīng)驗，結合本校的實(shí)際情況和特色，構建自己的學(xué)科體系，進(jìn)行科學(xué)的規劃，制定一系列切實(shí)可行的有效措施。

　　在微電子專(zhuān)業(yè)正式招生之前，我們組織教師到國內不少高校進(jìn)行調研，并與多所學(xué)校的教師進(jìn)行了交流。在廣泛調研的基礎上，我們了解了國內外、省內外的同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展狀況和我校微電子專(zhuān)業(yè)的實(shí)力、優(yōu)勢及所處的地位，我校微電子專(zhuān)業(yè)起源于半導體專(zhuān)業(yè)，后又同電路與系統專(zhuān)業(yè)相互融合和交叉，形成了一個(gè)獨具特色的專(zhuān)業(yè)。其特點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)涵蓋面寬，包括集成電路理論與技術(shù)、半導體器件理論與技術(shù)和半導體工藝理論與技術(shù)三大主要方向，如何體現專(zhuān)業(yè)特色，是本項研究的內容之一。為此我們提出通訊集成電路和新型微電子器件作為我們的專(zhuān)業(yè)方向和特色，并在教學(xué)和科研中體現出來(lái)。針對江蘇省和南京市的集成電路發(fā)展特色，以及南京郵電大學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和電子科學(xué)與工程學(xué)院的實(shí)際情況，適當加強通訊集成電路、新型微電子器件和光電集成的課程，體現專(zhuān)業(yè)特色。注重更新教學(xué)內容，優(yōu)化課程體系，打破學(xué)科課程間的壁壘，加強課程與課程體系間在邏輯和結構上的聯(lián)系與綜合，精選經(jīng)典教學(xué)內容，不斷充實(shí)反映科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展的最新成果，注意把體現當代學(xué)科發(fā)展特征的、多學(xué)科間的知識交叉與滲透反映到教學(xué)內容中來(lái)。此外還擬通過(guò)建立微電子專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，開(kāi)設微電子和半導體測試實(shí)驗課，在培養學(xué)生理論知識的同時(shí)，加強實(shí)踐能力的培養，培養既有較深理論基礎，又有一定動(dòng)手能力的全面發(fā)展的學(xué)生。

　　圍繞著(zhù)如何培養和造就適應微電子技術(shù)飛速發(fā)展、微電子產(chǎn)業(yè)突飛猛進(jìn)、集成電路向系統芯片(SOC)發(fā)展、器件尺寸不斷縮小和設計思想不斷更新的需要，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才這一根本任務(wù)，積極探索，形成了“加強基礎、注重素質(zhì)、拓寬知識、增強適應性”的教學(xué)工作思路，將“微電子學(xué)”專(zhuān)業(yè)建成國內同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中特色鮮明、人才質(zhì)量高、廣受社會(huì )歡迎的專(zhuān)業(yè)，“十一五”期間，形成1個(gè)強勢學(xué)科和研究方向；在培養優(yōu)秀的本科生基礎上，積極建設微電子學(xué)科碩士點(diǎn)。在省內具有一定影響。在8年內成為校品牌專(zhuān)業(yè)，再經(jīng)過(guò)5年的建設成為江蘇省特色專(zhuān)業(yè)。

　　因此，只有明確了學(xué)科的現狀、清楚自己的位置和優(yōu)缺點(diǎn)，這樣才能作出有效科學(xué)的學(xué)科建設規劃。

　　2.2 學(xué)科隊伍及師資隊伍的建設

　　學(xué)科隊伍是學(xué)科建設中的極為重要的部分，沒(méi)有高水平的學(xué)科隊伍，學(xué)科建設也只能是紙上談兵。而且高校的主要任務(wù)就是能培養具有良好的學(xué)習、工作和創(chuàng )新的高級專(zhuān)門(mén)人才，因此從這個(gè)方面來(lái)講，沒(méi)有年齡結構、學(xué)歷結構、職稱(chēng)結構合理的高水平師資隊伍，也是不能完成高校所承擔的任務(wù)的。

　　為了實(shí)現師資隊伍建設目標和人才培養目標，必須建立一支素質(zhì)好、質(zhì)量高、勤奮工作、忠誠于黨的教育事業(yè)的師資隊伍。師資隊伍建設的總體目標:全面提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步建設一支適應現代化建設需要和辦學(xué)規模發(fā)展需要，素質(zhì)優(yōu)良、結構優(yōu)化、高效精干、充滿(mǎn)活力、忠誠于黨的教育事業(yè)的師資隊伍。

　　(1)積極培養學(xué)科帶頭人

　　學(xué)科建設必須以人為本，要注重培養高精尖的師資隊伍，培育創(chuàng )新型人才就要統籌考慮學(xué)科直接承擔的教學(xué)、科研、服務(wù)三大職能的關(guān)系，加速建設首席教授、學(xué)科帶頭人、重點(diǎn)骨干教師和優(yōu)秀青年教師4個(gè)層次的學(xué)術(shù)梯隊。以中青年學(xué)科(術(shù))帶頭人的培養為重點(diǎn)，并加大向青年骨干教師和一線(xiàn)教師傾斜的力度，創(chuàng )造一個(gè)公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松、溫馨的工作氛圍，培養和引進(jìn)，形成一批整體素質(zhì)高、學(xué)術(shù)實(shí)力強、結構合理、具有團結協(xié)作精神的學(xué)術(shù)梯隊，使其在學(xué)科建設中發(fā)揮突出作用。

　　(2)為年輕教師的成長(cháng)創(chuàng )造條件

　　目前，我校的微電子技術(shù)系擁有教師7名，平均年齡35歲以下，年輕教師占了90%以上。因此學(xué)校要為年輕教師的成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件就顯得尤為重要。

　　可以把年輕教師送出去攻讀學(xué)位，鼓勵教師深造的同時(shí)，能適當減免正常的教學(xué)工作量，同時(shí)享受基本的工資福利待遇。目前我系全體教師中四人具有博士學(xué)位，三人具有碩士學(xué)位。計劃在四年內將專(zhuān)業(yè)師資力量從7人提高到10人，博士率達到70%。力爭八年內將專(zhuān)業(yè)師資增加到15人，博士學(xué)位人員比例達到90%。也可以把他們送到國內外高校去做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，積極參加國內外舉辦的國際會(huì )議，從而了解專(zhuān)業(yè)的最新發(fā)展、前沿問(wèn)題，并開(kāi)闊了眼界。

　　設立專(zhuān)款建立青年教師培養基金，資助青年教師開(kāi)展教學(xué)科研工作。

　　(3)改善教師的福利待遇

　　很多年輕教師工作不久，都承擔著(zhù)工作和家庭的雙重壓力，學(xué)院可以采取一系列的措施來(lái)消除教師們工作時(shí)的后顧之憂(yōu)。適當提高教師們的工資福利待遇，設法解決青年教師的住房、交通等生活問(wèn)題，達到良好的生活水平。這樣才能保證教師們能以更飽滿(mǎn)的姿態(tài)全心全意地投入到工作中去。

　　2.3 加強科學(xué)研究的建設

　　良好的科研環(huán)境是學(xué)科建設的主要內容，學(xué)科建設的成果主要包括高水平的文章、專(zhuān)利、獲獎成果等，這些成果的取得都是基于良好的科研環(huán)境來(lái)完成。因此也只有通過(guò)學(xué)科建設才能改善科研環(huán)境。

　　(1)加強開(kāi)展科研工作的硬件平臺的建設

　　要做好科學(xué)研究，就必須要有好的硬件平臺。這包括實(shí)驗中心、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室等的建設。經(jīng)費適當向這方面的建設傾斜，建立起良好的硬件平臺，才有利于各項科研項目的順利開(kāi)展，逐步形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，吸引更多的人才加入到我們的科研團隊中來(lái)。

　　(2)加強科學(xué)研究

　　教師只有通過(guò)科學(xué)研究才能提高自己的教學(xué)水平和科研水平，使自己成長(cháng)為骨干教師甚至是學(xué)術(shù)帶頭人。因此必須要承擔一定的科研項目。作為學(xué)院，可以動(dòng)員或采取一定的向科研傾斜的措施來(lái)鼓勵教師積極申報各項縱向科研項目。為此我校設立了專(zhuān)款建立“青藍”工程，資助青年教師開(kāi)展教學(xué)科研工作，并逐步積累申報省部級、國家級項目的條件。

　　從事科研能力強的教師申請的項目，反過(guò)來(lái)又能進(jìn)一步支撐科研，如此形成良性循環(huán)。

　　(3)發(fā)表高檔次的文章

　　高水平的論文是學(xué)科建設水平的重要指標。因此鼓勵教師多發(fā)文章，發(fā)好文章是搞好學(xué)科建設的一個(gè)必經(jīng)的途徑。比如，我校出臺了經(jīng)濟獎勵、增加業(yè)績(jì)點(diǎn)的方式鼓勵大家發(fā)高檔次的文章。文章的數量和質(zhì)量也直接有利于各項項目的申報。

　　只要通過(guò)以上措施，把師資隊伍建設等工作常抓不懈，經(jīng)過(guò)一定的階段一定會(huì )形成包括教授、副教授、講師、助教的，年齡結構、學(xué)歷結構、職稱(chēng)結構和學(xué)緣結構都較為合理的師資梯隊，同時(shí)取得在國內具有一定影響力的科研和教學(xué)成果。

　　3 小結

　　總的來(lái)說(shuō)，新專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建設中存在很多機遇和挑戰，存在很多問(wèn)題需要探討和嘗試。重要的是，如何根據我們學(xué)院長(cháng)期為IT行業(yè)培養人才和我們學(xué)院自身的基礎和優(yōu)勢，對專(zhuān)業(yè)方向的發(fā)展作出合理的規劃，制定切實(shí)可行的學(xué)科建設規劃，采取各項有效的教學(xué)改革措施，把微電子這個(gè)新專(zhuān)業(yè)做大做強，真正體現出南京郵電大學(xué)的微電子專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特色，是我們目前必須常抓不懈的工作。

　　參考文獻

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