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家庭教育從小事抓起經(jīng)典散文
——小洞不補大洞難堵
作為一名面試主考官，有了幾次評委的經(jīng)歷，收貨挺多，感覺(jué)到了小事的嚴重。我平時(shí)的處事原則就是態(tài)度決定高度，細節決定成敗，我只是強調平時(shí)的細節一定要抓住，幾次的經(jīng)歷，讓我感覺(jué)應該寫(xiě)一寫(xiě)自己的看法，不敢茍同，還請各位老師給予指點(diǎn)。
家長(cháng)的至理名言
我們常聽(tīng)到老人說(shuō)這樣一句話(huà)：別對孩子太嚴厲了，先成人后成才。這句話(huà)對不對呢？面對市場(chǎng)人才的競爭，沒(méi)有才能，怎能在社會(huì )上立足？我們還常聽(tīng)到家長(cháng)這樣說(shuō)：孩子基礎差，不用管他，等到了一定的年齡，該會(huì )的知識，他都會(huì )了。有的還舉了自己孩子的例子：看看我家孩子，一年級的時(shí)候一些題不會(huì )，到了二年級都會(huì )了，所以說(shuō)，等他長(cháng)大了，小時(shí)候的知識不教也會(huì )了。還有的家長(cháng)滿(mǎn)以為自己會(huì )的多，用自己的觀(guān)點(diǎn)指點(diǎn)孩子，如：昨晚散步，聽(tīng)到一位媽媽教育自己幼兒園的女兒：我剛才給說(shuō)了嗎？樹(shù)上有十只鳥(niǎo)，用槍打死一只，就一只也沒(méi)有了呀！我正好路過(guò)，感覺(jué)媽媽的教育太片面，笑著(zhù)脫口而出：“你真是一個(gè)好媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)，答案不止一種，不該用大人的思維限制孩子的思維，可以讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的看法�！闭斘覍ψ约旱奶仆欢蠡�，擔心這位媽媽不愿意時(shí)，這位媽媽挺友好的對我笑了笑：“謝謝�！鄙⒉嚼^續進(jìn)行，我的思維沒(méi)有停止，試想，如果我們的孩子從小讓家長(cháng)告訴答案，那雪化了，孩子還會(huì )回答出：雪化了是整個(gè)春天嗎？時(shí)代在進(jìn)步，家長(cháng)們也應該學(xué)習了。
成人中的小錯誤
也許有人還會(huì )繼續自己的看法，這是小事，不用那么看重吧。請你們繼續聽(tīng)我說(shuō)。記的一次家訪(fǎng)，一個(gè)孩子基礎較差，上了四年級拼音還不會(huì )讀，家長(cháng)挺納悶，李老師，你說(shuō)上了四年級了，拼音那么簡(jiǎn)單，也不重要了，他怎么還不會(huì )拼音呀？我感覺(jué)挺可笑，到了四年級了，拼音還不會(huì )，還不重要嗎？說(shuō)明他在一年級沒(méi)有抓好基礎呀，現在已經(jīng)影響到了四年級的學(xué)習，還不重要嗎？努力請從今日起！
也許家長(cháng)聽(tīng)了我的話(huà)，還會(huì )堅持認為，長(cháng)大了拼音不重要，還有多少地方能用到拼音呢。再聽(tīng)我的另一個(gè)真實(shí)經(jīng)歷。一次面試，一名考生試講一年級的一課時(shí)，板書(shū)生字“掉”，為了讓學(xué)生記住，考生加了拼音（diao）但在加調號時(shí)加的三聲，還板書(shū)了“湖”，考生又加了三聲，試講完畢，為了確認該考生是否緊張所致，考官讓考生書(shū)寫(xiě)拼音“野�！�，考生把“�！钡穆曊{寫(xiě)成了一聲。再看考生的備課紙，“掉”和“湖”的聲調都是三聲。我們三個(gè)考官合議這名考生的整體情況，都感到無(wú)語(yǔ)。今年的面試又遇一奇葩，一名考生在試講，導入新課時(shí)說(shuō)到：我們在生活中能聽(tīng)到很多聲音，比如家禽中的“汪汪”是什么？試講完畢，考官想確認一下考生是因為緊張導致的錯誤，追問(wèn)了一句：汪汪是家禽嗎？考生反問(wèn)一句：難道不是家禽嗎？考官無(wú)語(yǔ)了。記的領(lǐng)導告訴我們：作為一名考官，一定要嚴格把關(guān)，如果不想讓魚(yú)目混雜的人混進(jìn)來(lái)，就請你嚴格把關(guān)，如果你不想讓你的兒女，你的孫子、孫女遇到不合格的老師，就請你負起責任來(lái)。否則，以后大街上都是擁有教師資格證的人。話(huà)簡(jiǎn)單，但道理深刻。事不大，但影響深遠。
親愛(ài)的家長(cháng)們，我們的家庭教育還是那么不值一提嗎？你還會(huì )說(shuō)：老師，孩子交給你了，我沒(méi)時(shí)間管嗎？家長(cháng)們，一些小事，影響孩子的一生，等孩子長(cháng)大了，吃虧了，再去改正，是不是就晚了呀？孩子的損失太大了。如果不想讓孩子長(cháng)大后悔，就請你們和孩子一起學(xué)習，及時(shí)糾正孩子小時(shí)候的錯誤吧。社會(huì )需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而不是“四體不勤，五谷不分”的小皇帝，小公主。如果面對自己的孩子，你感到了無(wú)能為力，請你盡力去學(xué)習吧！
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