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我與書(shū)籍優(yōu)秀作文600字
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有一位“無(wú)聲”老師伴著(zhù)我——書(shū)。下面我們來(lái)看看我與書(shū)籍優(yōu)秀作文600字，歡迎閱讀借鑒。
我與書(shū)籍優(yōu)秀作文600字1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，每個(gè)人一生中都要讀成千上百本書(shū)。讀書(shū)可以豐富人們的知識、開(kāi)闊人們的眼界、凈化人們的心靈。書(shū)籍更是我的好朋友，我和它們形影不離。
從我記事起，我就得到了我的第一本書(shū)，在花花綠綠的圖畫(huà)中，我開(kāi)始成長(cháng)。因為很小就對讀書(shū)有濃厚的興趣，所以我能認識很多同齡小朋友不認識的字，知道許多五花八門(mén)的事兒，還會(huì )經(jīng)常出一些稀奇古怪的問(wèn)題去考別人，為“考倒”了他們而歡呼雀躍。隨著(zhù)逐漸長(cháng)大，我愛(ài)看的書(shū)也在悄然發(fā)生變化，從一開(kāi)始的圖畫(huà)書(shū)，到后來(lái)的'注音讀物，再到童話(huà)故事、科普讀物……現在都能看些“大部頭”了，像文學(xué)名著(zhù)、科幻小說(shuō)等，有時(shí)還和爸媽“搶”書(shū)看呢。書(shū)籍成了我生活中不可缺少的一部分。
茶余飯后，不論空閑多少，我都會(huì )捧起一本書(shū)，翻上三篇五頁(yè)，細細地品味著(zhù)那字里行間透出來(lái)的奧妙。每當這時(shí)，我就會(huì )平靜下來(lái)，書(shū)籍仿佛有一種神秘的力量，讓我更加明悟事理、性格更加平和、心靈更加純靜。閑暇時(shí)，我和爸爸媽媽經(jīng)常會(huì )坐在一起看書(shū)讀報，三口人各自沉浸在文字營(yíng)造的不同氛圍中，只聽(tīng)見(jiàn)偶爾翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的沙沙聲。間或有人發(fā)表感言、或提出問(wèn)題、或推薦一篇精妙文章，三人便你一言我一語(yǔ)熱鬧起來(lái)，一家人其樂(lè )融融，這樣的場(chǎng)景在我家十分常見(jiàn)，我和爸爸媽媽就是這樣一起學(xué)習成長(cháng)！
聽(tīng)媽媽說(shuō)，她小時(shí)候家里窮，買(mǎi)課外書(shū)是很奢侈的事，只好到處借書(shū)看�，F在生活條件好了，我家書(shū)房有著(zhù)一整面墻的書(shū)櫥，我喜歡的書(shū)都能買(mǎi)回來(lái)細細品讀，真是莫大的享受。書(shū)籍就像一位無(wú)聲的老師，傳授我知識，教給我本領(lǐng)，化解我困惑，字里行間，潛移默化，每一次讀書(shū)都有不同的收獲和感受。讀的書(shū)在變化，我也在變化，從懵懂幼童逐漸成長(cháng)為陽(yáng)光少年，頭腦聰慧了，思維敏捷了，道理懂得了，性格也更加成熟。
徜徉在書(shū)的海洋，是我最幸�？鞓�(lè )的時(shí)光。
我與書(shū)籍優(yōu)秀作文600字2
書(shū)是知識的寶庫，是力量的源泉，我與書(shū)籍共成長(cháng)。它就像是一位良師益友，陪伴我度過(guò)了童年美好時(shí)光。
當我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著(zhù)書(shū)教我認識書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的童話(huà)故事。從書(shū)中我認識了美麗漂亮的白雪公主、頑皮淘氣的匹諾曹、還有聰明勇敢的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我愈發(fā)喜愛(ài)書(shū)籍。我的書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍�！兑磺Я阋粏�(wèn)》、《安徒生童話(huà)集》、《伊索寓言集》等等。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不再滿(mǎn)足童話(huà)故事，我開(kāi)始癡迷于各類(lèi)文學(xué)著(zhù)作，《西游記》、《三國演義》、《少年維特的煩惱》等等，每當讀到一本好書(shū)，我便愛(ài)不釋手，就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。
書(shū)就像是一位知心的朋友，是它給了我戰勝困難的信心和力量。我從五歲開(kāi)始學(xué)習手風(fēng)琴。隨著(zhù)功課的增多，漸漸感到力不從心，好幾次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話(huà)，對我觸動(dòng)很大。是啊，周恩來(lái)少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。周同第堅信“外國人辦到的事中國人也一定能辦到”。一個(gè)個(gè)活生生的例子告訴我只有遠大而堅定志向的人才能功。我把“有志者事竟成”六個(gè)字工工整整地抄在日記本上，并把它作為我的座右銘。
從此，抓緊分秒時(shí)間練琴，多少個(gè)夜晚，放棄了精彩的電視節目。為了拉好每一個(gè)音符，我的'指尖不知磨掉了幾層皮�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，我的琴技提高很快，去年我以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利通過(guò)浙江省教育廳學(xué)生藝術(shù)特長(cháng)水平測試小B級考試。我愛(ài)書(shū)，因為一本好書(shū)在我寂寞時(shí)能幫我驅走孤獨；在我煩惱時(shí)能給我帶來(lái)快樂(lè )；它更會(huì )在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的知識。
在我眼中，書(shū)是教育家，它能使人明辨是非；書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿；書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我永遠的伙伴，我與書(shū)籍共成長(cháng)。
我與書(shū)籍優(yōu)秀作文600字3
“嘩啦啦，嘩啦啦”外面正下著(zhù)傾盆大雨。不多說(shuō)了，我還要去借書(shū)呢。我一個(gè)人拿著(zhù)一把小傘孤單地在大雨中飛快地跑著(zhù)，恨不得長(cháng)出翅膀直接飛到朋友家，借到那本我早已垂涎已久的書(shū)。
終于到了，我累得氣喘吁吁，早就變成了一只“鮮美”的落湯雞了。我的朋友一開(kāi)門(mén)，便看到我狼狽不堪的`樣子，吃了一驚，問(wèn)道：“怎么下雨天還來(lái)借書(shū)，這也太著(zhù)急了吧�！彼贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊熟門(mén)熟路地從書(shū)架上拿下一本《貓武士》給了我。我一拿到這本書(shū)就愛(ài)不釋手，馬上翻看了起來(lái)。我邊看著(zhù)書(shū)，邊迫不及待地往回走。完全忘記外面下著(zhù)傾盆大雨，盡管外衣已經(jīng)濕透了。
我的一只腳剛走進(jìn)家門(mén)，另一只腳就忍不住地走向了書(shū)房。把自己濕的外衣一扔，便坐在沙發(fā)上，專(zhuān)心致志地看起書(shū)來(lái)。
一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，十分貪婪地讀著(zhù)。時(shí)間一晃，我已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了，我依然在讀書(shū)，不舍得少看半秒。媽媽叫我趕快去睡覺(jué)，可我就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。媽媽用出“殺手锏”，說(shuō)了一句：“你要是再不去睡覺(jué)，我就把你的書(shū)沒(méi)收�！蔽抑缓霉怨缘胤䦶拿�，極不情愿地躺到了床上。
我躺在床上，翻來(lái)覆去還是睡不著(zhù)啊。書(shū)中的角色好像走了出來(lái)，可憐巴巴地望著(zhù)我，我也很想看書(shū)，只可惜，媽媽不讓啊。我靈機一動(dòng)，心中想出一個(gè)“錦囊妙計”：我要是把手電和書(shū)都拿來(lái)，那樣就可以在被子里看書(shū)了。說(shuō)干就干！我馬上就偷偷地潛入了書(shū)房，拿著(zhù)書(shū)和手電，又小心翼翼地回到了床上。我津津有味地看著(zhù)書(shū)，一晃又是一個(gè)多小時(shí)，完全忘記了睡覺(jué)。突然，我媽走了進(jìn)來(lái)，真接把被子掀開(kāi)，發(fā)現了我在偷偷看書(shū)，看書(shū)計劃泡湯了。唉，我只好乖乖地睡覺(jué)了。
我依然很愛(ài)看書(shū)，依然如癡如醉地沉浸在書(shū)的世界里。
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