電影院教學(xué)設計

電影院教學(xué)設計

　　教學(xué)內容：28—29

　　教學(xué)目標：

　　1、結合“電影院”的具體情境，進(jìn)一步掌握兩位數乘兩位數（有進(jìn)位）的計算方法。

　　2、兩位數乘兩位數（有進(jìn)位）能進(jìn)行估算和計算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、豎式計算兩位數乘兩位數（有進(jìn)位）。

　　2、熟練掌握兩位數乘兩位數（有進(jìn)位）的計算方法。

　　一、復習導入

　　1、計算

　　16×11 12×14 32×21

　　學(xué)生獨立完成，說(shuō)一說(shuō)：你是什么想的？

　　2、想想上節課我們學(xué)了什么內容？

　　二、講授新課：

　　1、引入新課：今天我們將繼續學(xué)習兩位數乘兩位數的乘法計算方法，那么有什么不同呢，請同學(xué)們自己去發(fā)現它，并掌握它。

　　2、教學(xué)例題：

　�。�1） 出示主題圖：觀(guān)察圖，你找到了哪些數學(xué)信息？

　�。�2） 提出問(wèn)題：“這是21排26號，是最后一個(gè)座位”，這句話(huà)是什么意思？，他告訴我們什么？

　�。�3） 列出算式：

　　板書(shū)：21×26 或 26×21

　　A、先估算結果

　　解決：這個(gè)電影院大概能坐多少人？夠500人坐嗎？

　　同桌交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　B、探索筆算：先獨立思考，然后小組交流，在上節課內

　　容基礎上，只是多加了進(jìn)位，在全班匯報，教師把計算過(guò)

　　程展示于黑板。

　�。�4） 引導學(xué)生將所有的計算過(guò)程進(jìn)行比較，特別是書(shū)上

　　出現的三種，比較有什么聯(lián)系和區別？

　�。�5） 書(shū)寫(xiě)豎式：

　　強調：A、因數21十位上的2表示什么？

　　B、積52中的2，為什么要寫(xiě)在十位上？

　　比較書(shū)上3種算法哪一種簡(jiǎn)單、方便。

　　三、習題鞏固

　　1、課本28頁(yè)“試一試”

　　學(xué)生獨立完成，算法多樣，但至少有一題要用豎式。

　　2、課本29頁(yè)練一練1

　　獨立計算，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的？

　　課堂小結

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