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三年級下冊北師大版《電影院》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、結合具體的問(wèn)題情境，探索兩位數乘兩位數（有進(jìn)位）的乘法，并經(jīng)歷這一過(guò)程。
2、會(huì )進(jìn)行兩位數乘兩位數（有進(jìn)位）的乘法計算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、經(jīng)歷估算與交流算法多樣化的過(guò)程。
教學(xué)重點(diǎn)
豎式計算兩位數乘兩位數（有進(jìn)位）。
教學(xué)難點(diǎn)
豎式計算兩位數乘兩位數（有進(jìn)位）。
教具準備
演示板，掛圖等。
教學(xué)過(guò)程
一、復習鋪墊
1、計算下面各題。
1611 1214 3221
2、結合以上各題，說(shuō)說(shuō)上一節課的學(xué)習內容。
二、講授新課
1、引入談話(huà)。
今天，我們將繼續學(xué)習兩位數乘兩位數的乘法計算方法，它與上一節課虛偽系內容有什么不同呢，請同學(xué)們在探索過(guò)程中曲發(fā)現它，并掌握它。
2、教學(xué)例題。
�。�1）出示課本主題圖。
�。�2）認真審視主題圖，說(shuō)一說(shuō)，你知道哪些信息。
l 一共有500人來(lái)電影院；
l 電影院里的座位一共有21排；
l 每一排一共可以坐26人。
�。�3）提出問(wèn)題：這是21排26號，這句話(huà)是什么意思？它告訴我們什么？
�。�4）想一想：怎樣列式，可以算出一共有多少個(gè)座位？
2126 或 2621
�。�5）估算結果。
讓學(xué)生獨立思考探索，然后同伴間交流、提問(wèn)、回答結果�，F在先請同學(xué)們估算一下。
�。�6）探索筆算。
第一種方法：口算法，2620=520，261=26，520+26=546
第二種方法：簡(jiǎn)便運算，2621=2637=787=546
第三種方法：筆算，2621=546
2 6
2 1
2 6 1排有多少個(gè)座位。
5 2 20排有多少個(gè)座位。
5 4 6 21排有多少個(gè)座位。
再次強調：
第一：因數21十位上的2表示什么？（這里十位上的2表示2個(gè)十，即20。）
第二：積52中的2，為什么要寫(xiě)在十位上？（這里的52，是表示52個(gè)十，即520。這里是把個(gè)位上的0省略不寫(xiě)。）
最后，讓學(xué)生比較這三種算法中，哪一種簡(jiǎn)單、方便。容易掌握，位了今后能解決較復雜的乘法計算，一般情況要求學(xué)生應該掌握用豎式計算方法。
三、課堂活動(dòng)
1、打開(kāi)課本，看書(shū)，有不理解的問(wèn)題提出來(lái)，進(jìn)行個(gè)別輔導。也可以讓同學(xué)之間相互幫助。
2、課本第31頁(yè)的試一試。
四、鞏固練習
1、課內作業(yè)。（課本第32頁(yè)練一練的1-4題）
第1題，首先讓學(xué)生獨立計算，然后交流結果。
第2題，用豎式計算題目。由學(xué)生獨立完成，然后同伴交流。
第3題，注意第17屆中的17，預防學(xué)生拿來(lái)列式計算。
第4題，是一道簡(jiǎn)單的應用題，這一題的難點(diǎn)在于時(shí)間單位的統一，要讓虛偽上理解：為什么要把1時(shí)轉化為60分，才能進(jìn)行列式計算。還要注意時(shí)間的進(jìn)率。
五、作業(yè)設計
1、小黑板。
2、五星級對應的練習。與口算對應的練習。
六、板書(shū)設計
電影院
列出算是：2126 或 2621
筆算，2621=546
2 6
2 1
2 6 1排有多少個(gè)座位。
5 2 20排有多少個(gè)座位。
5 4 6 21排有多少個(gè)座位。