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小雨沙沙評課稿
通過(guò)音樂(lè )游戲、歌表演，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
《小雨沙沙》評析：
�。�1）、音樂(lè )游戲：我是小小演奏家。提供學(xué)生多種打擊樂(lè )器，如沙球、碰鈴、雙響筒、鈴鼓等；多每體出示節奏譜，讓學(xué)生親自試一試，由他自己決定用哪一中打擊樂(lè )器為歌曲伴奏，其他同學(xué)可用身體各部分動(dòng)作參與節奏的表現，至于效果如何，演奏完后大家自有比較。如果誰(shuí)能設計出更合理的節奏型，老師要授予“小作曲家”稱(chēng)號。在演奏員熟練后，請部分同學(xué)加入“沙沙|沙沙0|”的伴唱，感受春天小雨的沐浴。
�。�2）、藝術(shù)表演：我們已經(jīng)會(huì )讀、會(huì )畫(huà)、會(huì )講、會(huì )唱這首好聽(tīng)的歌曲了，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)表演吧。請同學(xué)們自己動(dòng)腦筋創(chuàng )編動(dòng)作，可分組討論以小組為單位進(jìn)行表演，也可以找你愿意合作的伙伴兩人一組，分別扮演小雨和種子進(jìn)行表演……自由排練時(shí)間已到，讓我們“精彩十分鐘”的小舞臺上各顯神通！——先分小組表演，教師適當作一些小小點(diǎn)評，然后全班一起表演，教師加入其中。最后總結，從這首歌中我們知道了種子的生長(cháng)離不開(kāi)雨水，那同學(xué)們的成長(cháng)離不開(kāi)什么？——答案總多，空氣、糧食、爸爸、媽媽、老師……
評析：課改的重點(diǎn)之一在于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，也就是說(shuō)要注重個(gè)性的發(fā)展。我在設計音樂(lè )游戲與歌表演時(shí)充分尊重學(xué)生的個(gè)性創(chuàng )造，給予學(xué)生自由發(fā)揮的田地。讓他們自己動(dòng)腦筋、自己動(dòng)手嘗試實(shí)際節奏譜、設計表演形式、表演動(dòng)作，只有這樣才能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性、體現課堂上學(xué)生的主體地位。小舞臺的設計是為了學(xué)生充分展示自己的藝術(shù)才能，因為表演是學(xué)生表現自己音樂(lè )價(jià)值取向的最好形式。
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