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中班音樂(lè )小雨沙沙沙教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的中班音樂(lè )小雨沙沙沙教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)設計背景
小雨沙沙的歌詞生動(dòng)，形象。歌詞以擬人的手法向孩子們滲透了種子離不開(kāi)雨露的科學(xué)知識，富有寓意和濃厚的生活氣息，我還準備充分利用音樂(lè )形象對學(xué)生進(jìn)行理想情操的教育。
活動(dòng)目標
1.讓幼兒在感受曲調，歌詞來(lái)欣賞給并能學(xué)唱。
2.帶領(lǐng)幼兒用最自然的聲音來(lái)唱歌，并且讓幼兒明白萬(wàn)物的生長(cháng)離不開(kāi)雨露。
3.啟發(fā)幼兒理解歌詞，創(chuàng )造性地選擇演唱形式來(lái)演唱。
4.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
歌曲的學(xué)唱和歌詞的創(chuàng )編。
活動(dòng)準備
1.與歌詞相適應的圖一幅及歌詞。
2.“小雨”“種子”的手飾若干。
3.錄音機及磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)導入
“今天，老師給小朋友帶來(lái)里一副美麗的圖畫(huà)，想看看圖上畫(huà)的什么嗎?”
“誰(shuí)會(huì )用聲音來(lái)學(xué)習下小雨的聲音”
“誰(shuí)能用動(dòng)作吧來(lái)表現下雨的樣子”
“讓我們來(lái)一起唱唱小雨”(學(xué)習小雨的聲音，用動(dòng)作表現小雨)
“哪位小朋友喜歡下雨?為什么?
(讓小朋友知道萬(wàn)物都需要雨露的滋潤)
2.學(xué)習歌曲
(1)出示圖，引出歌詞，教師帶領(lǐng)學(xué)習歌詞。
(2)教師引導幼兒有節奏地朗讀歌詞。
(3)教師試唱小朋友們欣賞。
(4)聽(tīng)錄音小聲與小朋友一起試唱。
(5)在欣賞歌曲錄音的基礎上，能用正確的方法和情緒演唱，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習歌曲。
3.小朋友帶上手飾，唱歌進(jìn)行表演。
4.延伸活動(dòng)鼓勵幼兒創(chuàng )編歌詞。
教學(xué)反思
1.我應該穿插了一個(gè)小游戲，讓幾個(gè)視唱比較好的學(xué)生上臺來(lái)唱視唱，然后我在學(xué)生后面摸孩子們的頭，只當彈琴，學(xué)生感覺(jué)很新奇，很有意思，上面的學(xué)生唱視唱，有如老師在給大家彈琴一樣，下面的小朋友要看著(zhù)歌詞來(lái)在心里默唱歌詞.
2.小朋友上課的積極性是很好的，尤其是在我們互動(dòng)添加律動(dòng)時(shí)。
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