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《難忘九一八》評課稿
這是一節成功的示范課，老師引導有方，學(xué)生學(xué)得積極、愉快，教學(xué)效果好。
1、 由名言及新聞導入新課，既自然又營(yíng)造了良好的教學(xué)情景，簡(jiǎn)潔而有效。好！
2、 自主學(xué)習真實(shí)而深入，合作學(xué)習積極而熱烈。自主探究與同伴合作交流是新課程提倡的主要學(xué)習方式，我們在課堂教學(xué)中也一直積極嘗試，然而，很遺憾，我們經(jīng)�？吹降氖亲灾鲗W(xué)習容易放任自流，合作學(xué)習徒有形式，“熱鬧多了，門(mén)道少了”。羅老師這節課讓人眼前一亮，自主學(xué)習深入、有效，合作交流積極、熱烈，當然，這歸功于老師的引導，尤其是問(wèn)題設計，學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題（時(shí)間、背景、起因、結果）自主探究，圍繞著(zhù)問(wèn)題（生成的問(wèn)題）合作交流，參與程度高。這樣的課堂才是真實(shí)的課堂，才是新課程所倡導的課堂，才是富有生命力的課堂。
3、 本節課主要有兩個(gè)知識點(diǎn)，即“九一八事變”和“西安事變”，這兩點(diǎn)的教學(xué)都很成功，美中不足的是從“九一八事變”到“西安事變”的過(guò)度上未作很好地鋪墊。
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