《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記600字
這個(gè)系列的筆記看起來(lái)跟《夏洛的網(wǎng)》沒(méi)什么關(guān)系，對于這本童話(huà)，去評價(jià)它肯定不如嚴鋒老師寫(xiě)的導讀：
我真的記不得我看了多少遍《夏洛的網(wǎng)》了，我熟知那里的每一個(gè)細節�？墒�，每次當我再聽(tīng)到這個(gè)黑暗中堅定的聲音的時(shí)候，還是忍不住頭皮發(fā)麻，熱淚盈眶。這是（發(fā)生在谷倉里）偉大的一瞬間，就像上帝說(shuō)：“要有光�！�
但是這里并沒(méi)有什么上帝，而是一只叫夏洛的蜘蛛。夏洛答應威爾伯，她一定會(huì )想辦法拯救他的生命。夏洛說(shuō)了句我們每個(gè)人都應該記住的話(huà)：
“我可以做你的朋友，我喜歡你。睡覺(jué)吧，明天早晨你就看見(jiàn)我了�！�
那么，為什么要叫做《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記呢？因為這就是讀完《夏洛的網(wǎng)》寫(xiě)下的筆記。由近到遠的回憶了讀的書(shū)以及不同時(shí)期對書(shū)的訴求。希臘神話(huà)與童話(huà)不同，雖然書(shū)店會(huì )把它們都陳列在兒童文學(xué)里。最先看的是《格林童話(huà)》，最喜歡的《安徒生童話(huà)》。我很慶幸小時(shí)候讀過(guò)很多童話(huà)，無(wú)關(guān)什么文學(xué)基礎，哪個(gè)兒童會(huì )拒絕童話(huà)呢。
嚴鋒老師講夏洛的那句話(huà)形容為：上帝說(shuō)：“要有光�！蔽医z毫不懷疑這個(gè)比喻的形象性。
我一直記得小學(xué)課本上保羅想當送車(chē)給弟弟的哥哥，但不是所有人都能當我弟弟。在醫學(xué)上擁有兩種人格是疾病，所以不可能一種人格順從生活，一種人格不care生活。我只有一種人格：不斷的、不斷的在順從生活。即便我讀了《夏洛的網(wǎng)》，想起來(lái)讀童話(huà)的兒童時(shí)代，但我也不是那個(gè)兒童了。即便再次讀起《夏洛的網(wǎng)》，也只是情景再現�；剡^(guò)頭，我仍是那個(gè)轉化過(guò)單一人格，順從生活直到終結。很抱歉，無(wú)法說(shuō)出一本書(shū)使我做回兒童找到自我的鬼話(huà)，雖然很多蠢貨就喜歡這樣的蠢貨。
作為一個(gè)童話(huà)故事，能有這樣的收獲已經(jīng)是意外之喜。
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