- 相關(guān)推薦
爺爺和小樹(shù)_第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄
【學(xué)習目標】
�。�、認識“爺”、“棵”等十個(gè)生字，認識“父”“人”等5個(gè)偏旁，會(huì )寫(xiě)“不、開(kāi)、四、五”4個(gè)字。
�。�、正確、流利地朗讀課文，并能讀出一定的語(yǔ)氣。
�。�、結合上下文了解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”指的是什么，初步知道人與樹(shù)的關(guān)系，知道人與自然應該和諧發(fā)展。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
�。�、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字的興趣，引導學(xué)生發(fā)現識字規律。
�。�、正確、流利地朗讀課文，并能讀出一定的語(yǔ)氣。
�。�、結合上下文了解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”指的是什么，初步懂得人與樹(shù)的關(guān)系，知道人與自然應該和諧發(fā)展。
�。�、會(huì )寫(xiě)“不”，能有正確的寫(xiě)字姿勢，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
【教學(xué)準備】
學(xué)生：
�。�、觀(guān)察生活環(huán)境中的樹(shù)木，把喜歡的樹(shù)畫(huà)下來(lái)，準備張貼。
�。�、結合自己的觀(guān)察，向爸爸媽媽了解人們?yōu)楸Ｗo樹(shù)木做了哪些事。
教師：
�。�、查找有關(guān)樹(shù)木的資料，以及人類(lèi)保護樹(shù)木的各種方法。
�。�、制作課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
�。�、師：昨天你們去觀(guān)察小樹(shù)了嗎？
師：把你喜歡的樹(shù)畫(huà)下來(lái)了嗎？誰(shuí)愿把你的畫(huà)貼到黑板上？（學(xué)生上講臺貼畫(huà)。）
師：大家畫(huà)得都很美，說(shuō)明大家都很喜歡小樹(shù)。今天我們就來(lái)學(xué)習一篇與小樹(shù)有關(guān)的課文，相信學(xué)完這篇課文后同學(xué)們會(huì )更加喜歡小樹(shù)的。
�。�、（出示課件：５爺爺和小樹(shù)）
師：請你借助拼音讀讀課題。
�。�、師指“ye”問(wèn)：大家看，這兩個(gè)音節有什么不一樣？
生：這兩個(gè)音節一個(gè)有聲調，一個(gè)沒(méi)有聲調。
生：沒(méi)有聲調的應該讀輕聲。（學(xué)生齊讀課題）
【爺爺和小樹(shù)_第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
《爺爺和小樹(shù)》教學(xué)實(shí)錄07-05
《爺爺和小樹(shù)》教學(xué)實(shí)錄及評析08-05
《爺爺和小樹(shù)》教學(xué)課堂實(shí)錄07-02