《把我的心臟帶回祖國》教學(xué)實(shí)錄

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　　師：從肖邦的淚水中我們看到其實(shí)他已經(jīng)理解、體會(huì )了老師的一片心意，此時(shí)的肖邦什么也沒(méi)說(shuō)，他真的沒(méi)有話(huà)說(shuō)嗎？不！千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起，千語(yǔ)萬(wàn)言不知如何表達，他在強忍悲憤，他在強抑激動(dòng)！想一想，肖邦在心里會(huì )說(shuō)些什么？你能幫他說(shuō)一說(shuō)嗎？（在自己本子上寫(xiě)一寫(xiě)，只寫(xiě)橫線(xiàn)上的，成績(jì)好的可以都寫(xiě)，感覺(jué)有難度的選擇一個(gè)寫(xiě)）

　　【投影：他鄭重地從老師手里接過(guò)了盛滿(mǎn)泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，說(shuō)：“即使我遠在他鄉， �！比缓蟮巧狭笋R車(chē)，疾馳而去。

　　他鄭重地從老師手里接過(guò)了盛滿(mǎn)泥土的銀杯，告訴同學(xué)：“即使我遠在他鄉， �！比缓蟮巧狭笋R車(chē)，疾馳而去。

　　他鄭重地從老師手里接過(guò)了盛滿(mǎn)泥土的銀杯，告訴老師：“即使我遠在他鄉， �！比缓蟮巧狭笋R車(chē)，疾馳而去�！�

　　施雷：他鄭重地從老師手里接過(guò)了盛滿(mǎn)泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，說(shuō)：“即使我遠在他鄉，我時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)你�！比缓蟮巧狭笋R車(chē)，疾馳而去。

　　他鄭重地從老師手里接過(guò)了盛滿(mǎn)泥土的銀杯，告訴同學(xué)：“即使我遠在他鄉，我們的友誼長(cháng)在�！比缓蟮巧狭笋R車(chē)，疾馳而去。

　　他鄭重地從老師手里接過(guò)了盛滿(mǎn)泥土的銀杯，告訴老師：“即使我遠在他鄉，我也不會(huì )忘記你的恩情�！比缓蟮巧狭笋R車(chē)，疾馳而去。

　　左敏麗：他鄭重地從老師手里接過(guò)了盛滿(mǎn)泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，說(shuō)：“即使我遠在他鄉，我也不會(huì )忘記華沙城，忘記我出生的地方�！比缓蟮巧狭笋R車(chē)，疾馳而去。

　　他鄭重地從老師手里接過(guò)了盛滿(mǎn)泥土的銀杯，告訴同學(xué)：“即使我遠在他鄉，我也不會(huì )你們，忘記我和你們朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！比缓蟮巧狭笋R車(chē)，疾馳而去。

　　他鄭重地從老師手里接過(guò)了盛滿(mǎn)泥土的銀杯，告訴老師：“即使我遠在他鄉，我也不會(huì )忘記我的祖國，忘記對沙皇的仇恨�！比缓蟮巧狭笋R車(chē)，疾馳而去。

　　師：你們真是肖邦的知音啊，你們不僅讀懂了課文文字，而且讀懂了肖邦的心！肖邦雖然人離開(kāi)了祖國，但他的心卻緊系祖國！

　　反思：肖邦接過(guò)銀杯，眼里溢滿(mǎn)了淚水，回首望了望遠處的華沙城，登上馬車(chē)，疾馳而去。這個(gè)細節是課文情感的高潮，課文中肖邦是一言未發(fā)，所有的話(huà)都藏在那一個(gè)“望”字里了。此時(shí)，我設計這個(gè)語(yǔ)言訓練，是為了更好地去解讀這個(gè)“望”字，走進(jìn)肖邦的內心，感受他的痛苦、不舍和對祖國那份熾熱的愛(ài)。從學(xué)生的回答中我感到，學(xué)生是真正讀懂了課文，讀出了這個(gè)“望”字里所包含的肖邦內心的一片真情。

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