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小學(xué)清明節主題活動(dòng)的總結報告
“根據XX市教育局的安排和要求，我校高度重視，結合各校實(shí)際，積極安排“清明節”主題系列活動(dòng)，現就活動(dòng)總結如下：
一、高度重視，積極部署，因地制宜，積極主動(dòng)。
我校積極召開(kāi)會(huì )議，提高認識，統一思想，把清明節主題教育活動(dòng)作為對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、民族精神教育的重要契機，通過(guò)各種形式，加大宣傳，教育學(xué)生，緬懷先烈，奮發(fā)有為。各校要因地制宜，切合實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。工作中要積極主動(dòng)，把握先機，搶占思想教育前沿，引導學(xué)生尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義情感具有重要的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。
二、形式多樣，貼近學(xué)生，活動(dòng)豐富，成效顯著(zhù)
1、利用國旗下講話(huà)，向學(xué)生宣傳清明節的深刻含義，尊重傳統，傳承文明，緬懷先烈，展望未來(lái)。我們緊緊抓住國家將傳統節日改為法定假日的有利時(shí)機，大力宣傳中華民族幾千年來(lái)形成的傳統節日的風(fēng)俗習慣，讓學(xué)生接受傳統教育，從而培養民族意識和民族自豪感。各校在今年清明節到來(lái)前夕的國旗下講話(huà)上，專(zhuān)題安排，宣講清明節源遠流長(cháng)的歷史、傳統習俗、古人舉行豐富多彩的“祭祖”、“踏青”等活動(dòng)內容，從而產(chǎn)生濃濃的民族情懷。
2、組織祭掃革命烈士墓，培養學(xué)生強烈的愛(ài)國主義情懷和感恩意識。我校前往陸房烈士陵園，拜謁革命烈士墓，向革命烈士默哀、敬獻花圈，表達我們無(wú)盡的哀思和緬懷。祭掃活動(dòng)結束后，積極組織學(xué)生，以《感恩先烈，報效祖國》為題，書(shū)寫(xiě)了100多篇祭掃烈士墓的感受，表達了為民族崛起而努力讀書(shū)的堅強決心，接受了一次愛(ài)國主義的深刻洗禮。
3、倡導學(xué)生“網(wǎng)上祭英烈”，表達對先烈、先賢、先人的真摯緬懷和敬仰情懷。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，生活觀(guān)念的改變，傳統清明祭祖的方式也在發(fā)生著(zhù)悄然的變化。為了使得我們的祭掃活動(dòng)更加文明和有意義，我們積極倡導學(xué)生“網(wǎng)上祭英烈”、“網(wǎng)上祭先賢”、“網(wǎng)上祭先人”活動(dòng)，積極參加由中國文明網(wǎng)等重點(diǎn)新聞網(wǎng)站組織的“清明節祭英烈網(wǎng)上征文活動(dòng)”，同學(xué)們積極撰寫(xiě)心得體會(huì )，表達了對先烈、先賢、先人的感恩和敬仰，以及對中華民族源遠流長(cháng)的傳統節日的重新認識和感悟，既是一次文明教育，又是一次感恩教育，取得了良好的效果。
4、舉辦清明節主題班會(huì )、詩(shī)歌朗誦會(huì )、歌曲演唱會(huì )，挖掘中華傳統文化。在清明節期間，我校各班紛紛召開(kāi)主題班會(huì )，以豐富多彩的活動(dòng)，尤其是舉辦清明節詩(shī)文朗誦會(huì )、歌曲演唱會(huì )，深刻挖掘中華傳統文化，提高學(xué)生的文化素養和思想道德。高年級學(xué)生和中學(xué)生主辦一份“繼承先烈遺志，弘揚民族精神”為主題的手抄報。有的學(xué)校利用廣播站、宣傳欄，積極宣傳“文明清明愛(ài)心永駐”活動(dòng)。結合學(xué)校正在積極開(kāi)展的“班級文化建設”活動(dòng)，將紀念傳統節日、弘揚民族精神變成了學(xué)校文化建設的一道靚麗風(fēng)景。
三、高度重視安全工作，及時(shí)整理檔案資料，做好認真總結。
我校要求各校在組織活動(dòng)時(shí)要把安全工作放在首位，活動(dòng)前要制定具體的活動(dòng)方案，活動(dòng)期間學(xué)校領(lǐng)導干部、班主任及有關(guān)人員必須靠上、盯上，不得擅離職守，確保不出現任何安全問(wèn)題。
各學(xué)校對各項工作進(jìn)行了及時(shí)總結，有計劃、過(guò)程、圖片、學(xué)生的心得或感悟。教育辦公室將該工作納入德育管理，各校工作檔案要單獨立卷建檔。
總之，這次清明節主題教育活動(dòng)，是一次意義重大的深刻教育活動(dòng)，使學(xué)生從感性到理性，從傳統到現代，都有了很大提高，為落實(shí)素質(zhì)教育，要高廣大學(xué)生思想道德素質(zhì)起到積極的促進(jìn)作用，我們要以這次活動(dòng)為新契機，不斷推動(dòng)和諧教育的新發(fā)展
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