《從現在開(kāi)始》的教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間:2022-06-28 14:02:49 語(yǔ)文 我要投稿

《從現在開(kāi)始》的教學(xué)實(shí)錄

  師:孩子們,看看體育館大不大,這么多老師和咱們一起上開(kāi)心不開(kāi)心?

《從現在開(kāi)始》的教學(xué)實(shí)錄

  生:開(kāi)心。

  師:相信大家一定會(huì )上得更好。老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,你們喜歡小動(dòng)物嗎?我剛才已經(jīng)把動(dòng)作卡片分給你們的小組長(cháng)了,你們喜歡什么就戴上什么,那你就是什么了。

  生戴卡片。

  師:帶好了,告訴我,你是什么?

  生1:我是長(cháng)頸鹿。

  師:你是什么?

  生2:我是老虎。

  師:噢,你是兇猛的大老虎。孩子們,現在你們不能不能用動(dòng)作、聲音把你代表的動(dòng)物的特點(diǎn)表現出來(lái)呀!誰(shuí)來(lái)?

  生:我是小牛,哞!

  生:我是小貓。

  師:你用聲音表現一下。

  生:喵!

  師:真乖,你一只可愛(ài)的小貓。老師和你們一樣也進(jìn)入角色,做你們的鴿子姐姐,一會(huì )兒鴿子姐姐就帶你們去森林里玩,你們高興不高興?

  生:高興。

  師:好,現在我們乘上小火車(chē),等鈴聲一響我們就一起走。

  響上課鈴!

  多媒體出示火車(chē)前進(jìn)

  師:“心語(yǔ)林”車(chē)站到站了。我們利用這個(gè)時(shí)間聊聊天行不行?昨天才和你們相識,了解不多,鴿子姐姐想知道你們平時(shí)在學(xué)習語(yǔ)文之前做些什么,用什么方法來(lái)學(xué)習語(yǔ)文?

  生:讀課文。

  師:你知道咱們要學(xué)新課文,你讀了幾遍?

  生:五遍。

  師:你讀了五遍,太好了。讀課文是學(xué)習語(yǔ)文最好的方法,誰(shuí)還有別的方法?

  生:提出問(wèn)題:為什么獅子讓猴子當萬(wàn)獸之王?

  師:好問(wèn)題,誰(shuí)還有?

  生:為什么獅子讓別人當大王自己不當?

  師:善于提問(wèn)題的孩子是最聰明的,希望大家都能勇于提出問(wèn)題。如果在學(xué)習中遇到問(wèn)題沒(méi)關(guān)系,馬上提出來(lái)咱們共同解決。你們還預習了什么?

  生:生字。

  師:本課生字有什么,你試著(zhù)給大家讀一讀。

  生讀生字。

  師:太棒了,你基本全認下來(lái)了。學(xué)習了生字就能為學(xué)好課文做準備。誰(shuí)還來(lái)說(shuō)?

  生:找資料。

  師:很好,不僅擴大知識面,還能更好的積累知識,為以后的學(xué)習打下基礎。好,讓我們再一起坐上我們的小火車(chē),繼續前進(jìn)吧。

  展示多媒體:采集林

  師:采集林到了,相信在這兒大家一定會(huì )有許多收獲。剛才聊天,知道你們有那么多好的學(xué)習方法,面對一篇新的課文,先做點(diǎn)什么呢?你想干什么?你來(lái)說(shuō)。

  生:讀生字。

  生:讀課文。

  師:看來(lái)你們都非常會(huì )學(xué)習。鴿子姐姐尊重大家的學(xué)習,把課本打開(kāi)。鴿子姐姐特別喜歡這篇文章,先給一個(gè)機會(huì )我讀給大家聽(tīng)好不好。有一個(gè)要求,請大家聽(tīng)清楚生字的讀音。

  師范讀。

  師:好了,鴿子姐姐讀完了,你們想不想試一試?

  生:想!

  師:小朋友自己讀,劃出生字,選擇你喜歡的方式來(lái)記住這些生字,讀準本課的生字。請我們的小組長(cháng)領(lǐng)著(zhù)大家讀一讀。

  生讀,教師巡視。

  師:我剛才看到了,有的學(xué)生是用熟字帶生字,有的是拆部件。這些都是學(xué)習生字的好辦法。

  出示輪掄

  師:他們都與什么有關(guān)系,說(shuō)一說(shuō)。

  生:輪是車(chē)字旁,與車(chē)有關(guān)系;掄是提手旁與手有關(guān)系。

  師:像這樣一部分表形一部分表意的字就是形聲字。比如,瞇眼睛的“瞇”。說(shuō)說(shuō)你平時(shí)都遇到哪些形聲字?

  生說(shuō)。

  師:利用形聲字是掌握生字的好辦法。剛才有同學(xué)問(wèn)到這個(gè)字怎么讀。

  生:任。

  師:這個(gè)字的確念任(四聲)。在姓的時(shí)候還有另一個(gè)讀音。大家知道嗎?

  生:任(二聲)。

  師:你們真聰明,還知道念姓的時(shí)候應該讀任(二聲)。

  師:哪個(gè)字最難寫(xiě)。

  生:輪。

  生:之。

  師:先認識這兩個(gè)字。先看老師來(lái)寫(xiě)“之”。

  老師范寫(xiě)“之”。

  師:看清楚了嗎?來(lái),你們寫(xiě)一下。注意最后一筆捺。寫(xiě)得真好。來(lái)注意抬頭看,我們寫(xiě)下一個(gè)字,輪。注意把車(chē)字旁寫(xiě)在豎中線(xiàn)的左側。好,你們寫(xiě)一個(gè)。寫(xiě)完了做好,看看哪個(gè)小組寫(xiě)得最快,做得最好。

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