難忘的音樂(lè )課作文范文
學(xué)校中的每一堂課都令人難忘，它們是由時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)拼和起來(lái)的。在學(xué)校中最美好的課堂，應該就是音樂(lè )課了。以下是小編給大家整理的難忘的音樂(lè )課作文范文，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
難忘的音樂(lè )課作文一
星期五，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情望著(zhù)課程表，因為在今天下午有一節我們期盼已久的音樂(lè )課�！耙�，我們苦等的音樂(lè )課終于來(lái)啦！”何若妍那夸張的手法把我們都逗樂(lè )了。不過(guò)，我們真的`非常期待這節音樂(lè )課。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼便到了下午。音樂(lè )課是第三節課，我們只有一節課就到了。我們有的興奮過(guò)度，腿快速搖晃起來(lái)；有的因為過(guò)度興奮，中午沒(méi)有睡著(zhù)覺(jué)，所以昏昏欲睡；有的興高采烈，與同桌在桌底竊竊私語(yǔ)……
我們的等待終于換來(lái)了結果。經(jīng)過(guò)雖然10分鐘但是我們卻感到十分漫長(cháng)的下課時(shí)間后，音樂(lè )課便來(lái)臨了。
這節音樂(lè )課與往常不同，因接近考試，所以要學(xué)兩首歌。朱老師承諾，唱完后一定會(huì )給我們播電影看。我們半信半疑，但還是從命了。一首歌是《種太陽(yáng)》，我們就像是歌中那天真的小女孩，唱得淳樸又歡快；另一首歌是非常難唱的《小紙船的夢(mèng)》，我們好似歌中那個(gè)放小紙船的小男孩，深情、向往地唱著(zhù)。之所以我們能唱得這么好，是因為我們相信朱老師不會(huì )食言。即使食言了，我們也不后悔。但我們意想不到的是，學(xué)完歌后，老師居然真放了電影給我們看，我們都樂(lè )瘋了。
這真是一節難忘的音樂(lè )課。
難忘的音樂(lè )課作文二
在一次音樂(lè )課上，老師講完音樂(lè )知識后又帶領(lǐng)全班唱了幾首歌，然后他說(shuō):“下面讓我們來(lái)玩個(gè)‘擊鼓傳花’游戲吧！”同學(xué)們一下子沸騰了，掌聲響成一片。
游戲規則是：音樂(lè )老師彈琴，同學(xué)們任意快速傳遞一個(gè)由老師提前準備好的小皮球，當音樂(lè )聲停下時(shí)，皮球落在誰(shuí)手里誰(shuí)就要唱一支歌，音樂(lè )再次響起時(shí)，唱完歌的同學(xué)繼續傳給下一位同學(xué)。但若在傳遞過(guò)程中不按規則一手接一手地傳，而是隨意把皮球扔、放到別處，那他（她）就要“倒霉”了——他（她）必須要在全班同學(xué)面前走“模特步”兒。
琴聲響起，游戲開(kāi)始了，同學(xué)們全神貫注地注視著(zhù)“傳花”者手中的皮球，隨著(zhù)琴聲響起、停下、響起、再停下，笑聲一浪高過(guò)一浪。
“我可是五音不全，待會(huì )兒要是傳到我手里，大家可要捂緊耳朵啊!”同學(xué)們開(kāi)始嘰嘰喳喳小聲說(shuō)話(huà)。這時(shí)，琴聲突然響起，又嘎然而止，正激動(dòng)萬(wàn)分的張琳同學(xué)大概忘記了游戲規則，一下子將皮球扔到了地上。同學(xué)們的目光“刷”地一下全部聚焦在她的臉上，張琳的.臉騰地紅了，像一個(gè)熟透的蘋(píng)果，隨之，全班同學(xué)大笑起來(lái)：“張琳要走‘模特步’了！”
張琳并不怯場(chǎng)，只見(jiàn)她走上臺來(lái)，有模有樣地走起了“模特步”：左手拤著(zhù)腰，右手很夸張地甩著(zhù)，兩腳走在一條直線(xiàn)上，真像一個(gè)專(zhuān)業(yè)模特。同學(xué)們報以熱烈的掌聲。之后，又有幾位同學(xué)犯規，他們走的模特步那可就不一樣了，不是扭扭捏捏走不成樣子，就是一拐一拐的像“鐵拐李”，惹得同學(xué)們哄堂大笑：“你那是在走模特啊，根本就是‘企鵝’嘛！”連她自己都忍不住笑彎了腰。
這時(shí)，下課的鈴聲響了，我們依依不舍地看著(zhù)音樂(lè )老師走出了教室，不過(guò)，這堂有趣的音樂(lè )課卻讓我們永遠難忘！
難忘的音樂(lè )課作文三
每當我聽(tīng)到“啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”的掌聲時(shí)，我就會(huì )想起音樂(lè )老師教我們唱《老爺爺趕鵝》這首歌時(shí)的情景。
老師先教我們讀一遍歌詞：“有個(gè)老爺爺”，我們異口同聲地讀：“有個(gè)老爺爺，”“進(jìn)城趕群鵝”，“進(jìn)城趕群鵝”，“聽(tīng)到有人喊”，“聽(tīng)到有人喊”，“要買(mǎi)一對鵝”，“要買(mǎi)一對鵝”……
讀完，老師放這首歌給我們聽(tīng)。聽(tīng)了后，老師叫我們跟著(zhù)唱，一次兩次，然后，老師叫小均唱一遍，我們認認真真地聽(tīng)著(zhù)。而小均慢了半拍，所以要重唱�！坝袀�(gè)老爺爺，進(jìn)城趕群鵝，聽(tīng)到有人喊，要買(mǎi)一對鵝……”唱完，老師又叫小欣唱一遍，她的.聲音真好聽(tīng)。老師又叫小寧唱，她的歌聲又響亮又動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們都沉醉在歌聲中！接著(zhù)，老師讓我唱，“有個(gè)老爺爺，進(jìn)城趕群鵝，聽(tīng)到有人喊……”，唱完后，老師說(shuō)：“關(guān)宇景唱得太好聽(tīng)了，我們把最熱烈的掌聲送給她�！鳖D時(shí)，“啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”教室里響起了熱烈的掌聲，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！本o接著(zhù)，又到小涵唱、小瑩唱。
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”一節音樂(lè )課就這樣在輕松快樂(lè )的氣氛中結束了，我跑到老師面前，對老師說(shuō)：“謝謝老師，謝謝老師給我鼓勵，我會(huì )加油的！”老師說(shuō)：“好孩子，繼續努力吧！將來(lái)，練出一副好嗓子”。我說(shuō)：“知道了，我一定要練出一副好嗓子，讓同學(xué)們欣賞欣賞�！崩蠋熣f(shuō)：“加油吧！”我和老師都笑了。
我多么懷念那時(shí)候��！我多么想回到那時(shí)候��！我想說(shuō)：“老師，我會(huì )加油的。我會(huì )好好唱歌的�！�
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