教師師德培訓有感

教師師德培訓有感1200字

　　201x年2月我參加了"做一名幸福的教師"師德報告會(huì )，會(huì )上十二名來(lái)自各校的教師代表做了精彩的演講，在這些教師演講的過(guò)程中，他們所說(shuō)的好多真實(shí)經(jīng)歷一幕幕浮現在眼前，原來(lái)這些都是他們認為幸福的事兒。

　　現在我也回想一下這些發(fā)生在我身上的幸福往事：

　　幸福一：當我的孩子需要我，我是幸福的。記得那是去年春天的一個(gè)上午，我班的一個(gè)女孩由于得了風(fēng)疹，突然發(fā)起高燒來(lái)，看著(zhù)孩子痛苦的樣子，我十分焦急。我問(wèn)她："讓家長(cháng)接你來(lái)吧，帶你去看看醫生。"她痛苦的搖了搖頭："老師，不用了，我小弟也得風(fēng)疹了，我姥姥得照顧他，我自己去看醫生就行。""那怎么行"，我果斷的打斷了她，是啊，這孩子父母離異，父親再婚，繼母不要她，母親為了生計去北京打工，她和姥姥生活在一起，老舅上班，舅媽病死了，姥姥除了照顧她，還要照顧年幼的弟弟。想到這些，我料理好班務(wù)，向同事借了一輛自行車(chē)就馱著(zhù)她去了診所。等她輸上液，她姥姥滿(mǎn)頭大汗的趕來(lái)了，原來(lái)姥姥是趁年幼的孫子睡著(zhù)了來(lái)看看外孫女。我得知原因后，告訴姥姥回去照顧弟弟吧，這里有我，你就放心吧。直到孩子輸完液，退了燒，我把孩子送回了家。雖然沒(méi)有趕上食堂的午飯，但我感覺(jué)一點(diǎn)都不餓，因為我為我的孩子做了點(diǎn)力所能及的事，我深感幸福。

　　幸福二：當我的付出得到了回報，我是幸福的。上學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我第一個(gè)想了解的孩子就是我班的楊曉霖，因為這個(gè)孩子在我教六年級，他還上四年級時(shí)，就和我們班的一個(gè)男生大打出手。從其他老師口中知道這是一個(gè)聰明但及其懶惰的孩子，同時(shí)他還是一個(gè)社交能力廣泛愛(ài)說(shuō)謊的善良孩子，我抓住他沒(méi)寫(xiě)家庭作業(yè)的這個(gè)機會(huì )和他談心，了解到這個(gè)孩子和爺爺奶奶住在一起，平時(shí)父母忙著(zhù)賺錢(qián)，沒(méi)時(shí)間管他。我想這樣的孩子與家長(cháng)溝通也不會(huì )起到什么好的效果，就利用休息的時(shí)間看著(zhù)他寫(xiě)作業(yè)，同時(shí)提前留家庭作業(yè)，讓他在學(xué)校完成。由于是在學(xué)校老師看著(zhù)寫(xiě)的，因此他的作業(yè)從書(shū)寫(xiě)到正確率都是不錯的，在全班同學(xué)面前我經(jīng)常表?yè)P他，在期中考試中他考了100分，孩子高興，我更高興。他真誠的對我說(shuō)："老師我想請你吃飯，要不是你，我怎么能考100分啊。"孩子就是這樣的單純，他總想用他最好的來(lái)報答你。"傻孩子，你知道嗎，還真有比請老師吃飯更讓老師高興的事，你知道是什么嗎？"他撓了撓頭，突然恍然大悟的樣子："好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)，考個(gè)好成績(jì)。"那一刻，我真的很幸福，因為我的孩子感受到了我的良苦用心。

　　幸福三：孩子們變得懂事了，我很幸福。去年六月的一個(gè)星期一，早上到校后，由于我忙著(zhù)打掃周六周日辦公室維修所留下的垃圾，直到七點(diǎn)四十多才回到班里，到班后，發(fā)現孩子們在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下，自發(fā)的在打掃周六周日教室維修所留下的大量垃圾，沒(méi)有一個(gè)孩子偷懶，而且分工明確，有掃地的、擦桌子的、打水的、倒垃圾的、敦地的，在大家齊心協(xié)力下，我們班第一個(gè)打掃完畢開(kāi)始上課的。事后，我對全班同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P，同時(shí)也感覺(jué)到孩子們長(cháng)大了，懂事了。那一刻，我真的很幸福。

　　當你靜下心來(lái)細細品味，在工作中幸福的事兒還真多。教師的幸福是一種精神享受，有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫(xiě)在學(xué)生認真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學(xué)生滿(mǎn)意的答卷上，教師的幸福堆在家長(cháng)誠意的臉上。

　　感受幸福，讓我們懷揣著(zhù)一顆靈透的心，讓我們?yōu)閻?ài)所動(dòng)，在被愛(ài)的同時(shí)，也學(xué)會(huì )愛(ài)別人，用愛(ài)譜寫(xiě)教育最美妙的歌曲！

　　平淡中的幸福真實(shí)、溫馨，像花兒一樣靜靜開(kāi)放……

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