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關(guān)于勤能補拙的國旗下的講話(huà)稿
老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《勤能補拙》。
世界上沒(méi)有生下來(lái)就是天才的科學(xué)家。在個(gè)人的成長(cháng)道路上，“勤奮”二字也許要比“天才”----這個(gè)令人羨慕的字眼更可貴得多。
譬如美國物理學(xué)愛(ài)因斯坦幼年時(shí)期的一個(gè)小故事，雖然事隔多年，仍不失它的教育意義。這個(gè)小故事主要講述了愛(ài)因斯坦在上小學(xué)的時(shí)候，有一次交勞動(dòng)作業(yè)，同學(xué)們做的都是泥鴨、布娃娃等小巧玲瓏的玩具，只有愛(ài)因斯坦交的是一只很丑陋的小板凳。老師很不滿(mǎn)意地說(shuō)道：“世界上不會(huì )有比這更壞的小板凳了------”，愛(ài)因斯坦從桌子底下拿出另外兩只小板凳，給老師看了看說(shuō)道：“這是我第一次做的，這是我第二次做的。剛才交的，是我第三次做的。雖然它還不能使人滿(mǎn)意，但比這兩只強一些------�！�
這雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，但我們從中已不難看出，像愛(ài)因斯坦這樣世界著(zhù)名的科學(xué)家，也不是生來(lái)就聰明絕頂、萬(wàn)事勝人的。而他之所以能取得如此輝煌的成績(jì)，主要是因為他有一種勤奮學(xué)習和鍥而不舍的精神。恰恰是這種精神，是我們這一代青年人所缺少的。不少同學(xué)每天在學(xué)校睡大覺(jué)，懶得做這，懶得做那，沒(méi)有考慮到自己將來(lái)能否成為一個(gè)合格品建設者。還有的同學(xué)認為自己的腦子比別人笨，學(xué)什么也學(xué)不會(huì )，于是干脆就來(lái)個(gè)順其自然。其實(shí)，這些同學(xué)的想法都是錯誤的。但愿他們能有所醒悟，從此勤奮學(xué)習，努力工作，把自己培養成為祖國的棟梁之材。
正如愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：“所謂天才,就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！笔前�，這話(huà)說(shuō)得確實(shí)不錯，無(wú)數科學(xué)家的事例都說(shuō)明了這個(gè)道理。明代醫學(xué)家李時(shí)珍經(jīng)過(guò)整整27年的搜集整理，走遍祖國的名山大川，品嘗百草，才寫(xiě)成了世界著(zhù)名醫學(xué)史上的不朽之作《本草綱目》。世界著(zhù)名天文學(xué)家哥白尼堅持觀(guān)察天象30多年，勤奮努力，才提出了反對“地心說(shuō)”的“日心說(shuō)”理論。由此，我們不難看出，在成長(cháng)的道路上，“勤勞”二字是最為重要的。
我真切地呼吁，朋友們，不要為自己的腦筋遲鈍而感到自卑，因為“勤能補拙”。更要告誡那些有著(zhù)一點(diǎn)小聰明而懶散的人，時(shí)刻不能忘記“勤奮”二字，因為“天才”出于勤奮。
一步與一生
古語(yǔ)云：“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海�！比松能壽E，就是由一步步腳印組成，每一步對于一個(gè)人的一生都是及其重要的。
“千里之行始于足下”，千里可以理解為我們漫長(cháng)的一生，而始于足下可以理解為我們走出的那一步，那一步是如此重要，甚至會(huì )決定我們未來(lái)的方向，所以對待“一步”要像對待“一生”一樣重視，雖說(shuō)條條大路通羅馬，可道路有好有壞，有平原有高出，有鮮花有荊棘。屈原說(shuō)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！比松褪且粋�(gè)探索的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們難免會(huì )走錯一步。這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)不要自暴自棄，要沉下心來(lái)，靜思自己走錯的原因，為今后的人生之路積累經(jīng)驗，讓人生之路的絆腳石成為你登高遠眺的墊腳石。
在人的一生中，我們有時(shí)更會(huì )面臨一種迷惑的境地。這時(shí)候我們不妨抱著(zhù)豁達的心態(tài)退一步。這種退，不是放棄、妥協(xié)，而是另一種進(jìn)。因為，退一步，你會(huì )收獲到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜，你會(huì )達到“行至水窮處，坐看云起時(shí)”的境界，你會(huì )體會(huì )到“海闊天空”的壯闊。
面對一步與一生，我們要認真對待每一步，走好這一生；
面對一步與一生，我們更要學(xué)會(huì )進(jìn)退的藝術(shù)
失敗是成功之母
常言道：“失敗是成功之母�！边@似乎已成老生常談，但行動(dòng)和言語(yǔ)有時(shí)是不相一致的。當你的成績(jì)單上出現“紅燈”，或是在工作中遇到困難時(shí)，你的心中是否除了沮喪，別的一無(wú)所有?你是否意識到這失敗之中有孕育著(zhù)成功的種子呢！對此，每個(gè)人的回答肯定不一樣!在此頗有必要談?wù)劊菏∈浅晒χ浮?/p>
世上少有一帆風(fēng)順的事，而失敗卻隨時(shí)會(huì )有，否則，那些“發(fā)明家”、“文學(xué)巨人”的美名豈不輕易地落到每個(gè)人的頭上去了?綜觀(guān)歷史，那些出類(lèi)拔萃的偉人之所以會(huì )取得成功，正是因為他們能正確對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開(kāi)失敗這塊絆腳石，踏上了成功的大道，比如偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，—生的成功不計其數，—生的失敗更是不計其數。他曾為一項發(fā)明經(jīng)歷了八千次失敗的實(shí)驗，他卻并不以為這是個(gè)浪費，而是說(shuō)：“我為什么要沮喪呢?這八千次失敗至少使我明白了這八千個(gè)實(shí)驗是行不通的�！边@就是愛(ài)迪生對待失敗的態(tài)度。失敗固然會(huì )給人帶來(lái)痛苦，但也能使人有所收獲；它既向我們指出工作中的錯誤缺點(diǎn)，又啟發(fā)我們逐步走向成功。失敗既是針對成功的否定，又是成功的基礎，也就是說(shuō)：“失敗是成功之母�！�
然而，在現實(shí)中成功并不是失敗的積累，而是對失敗的總結與超越。如不認識這一點(diǎn)，就會(huì )導致“失敗越多越成功”的荒謬結論。比如數學(xué)上有名的平行公理，從它問(wèn)世以來(lái)，一直遭到人們的懷疑。幾千年來(lái)，無(wú)數數學(xué)家致力于求證平行公理，但卻都失敗了。數學(xué)家波里埃終身從事平行公理的證明卻毫無(wú)成就，最終在絕望中痛苦地死去。正當這個(gè)問(wèn)題像無(wú)底洞—般吞噬著(zhù)人們的智慧而不給予任何回報時(shí)，羅巴切夫斯基在經(jīng)過(guò)七年求證而毫無(wú)結果時(shí)，找出了失敗的原因。羅巴切夫斯基在屢次失敗之后，總結分析了失敗的前因后果，從本質(zhì)上認識了這一問(wèn)題，從而取得了成功。由此可見(jiàn)，“失敗是成功之母”是一條客觀(guān)規律，但真要把失敗向成功轉化由可能變?yōu)楝F實(shí)，還必須經(jīng)過(guò)不斷的探索和科學(xué)的分析，從失敗中吸取教訓，指導今后的工作，這樣才算沒(méi)有“白白”地失敗。
年輕人在工作中容易失敗，也容易灰心，因此，我們只有牢記“失敗是成功之母”這一名言，樹(shù)立起堅定的自信心，才能從失望中看見(jiàn)希望，從失敗走向成功。
“失敗是成功之母”不僅應當成為我們喜愛(ài)的一句格言，更重要的是要成為我們行動(dòng)的指南�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有志青年的成才道路。
在此,預祝高三學(xué)長(cháng)，學(xué)姐們高考順利，金榜題名。
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