少年科技小名人嚴曉輝的故事

時(shí)間:2022-06-28 07:11:54 科技 我要投稿
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少年科技小名人嚴曉輝的故事

  廣東省南海市實(shí)驗小學(xué)五年級的學(xué)生嚴曉輝,憑借著(zhù)出色的創(chuàng )造發(fā)明能力參加角逐2006 年的全國“十佳少先隊員”,她就是被人們廣泛傳頌的少年科技“小名人”。嚴曉輝是成為南海市 2002 年度的新聞人物。她年齡不大,卻有好幾項發(fā)明獎在手。在剛剛結束的2006 年全國“十佳少先隊員”的評選中,嚴曉輝憑借著(zhù)自己出色的創(chuàng )造發(fā)明能力,從眾多的候選者中脫穎而出。嚴曉輝現在是南海市實(shí)驗小學(xué)五年級的學(xué)生。最近,我們又從南海市實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)到了好消息,入圍“十佳”的嚴曉輝要到北京去領(lǐng)獎了。這對于嚴曉輝來(lái)說(shuō),也是她人生路上最大的榮譽(yù)。

少年科技小名人嚴曉輝的故事

  小女孩嚴曉輝搞創(chuàng )造發(fā)明多年了,她成了科技圈的名人。

  在 2002 年8 月,當時(shí)只有7 歲的嚴曉輝,她設計的“盲人手機”參加了有中國“少年諾貝爾獎”之稱(chēng)的“中國少年兒童海爾科技獎”活動(dòng)。在 11 月份,“盲人手機”設計在全國 6 萬(wàn)多件參賽作品的初評中,幸運地入選了前 30 名,嚴曉輝是年齡最小的入選選手。在12月17日, 嚴曉輝到北京進(jìn)行答辯的時(shí)候,在參賽的30名選手中高中“榜眼”,成為10名一等獎即“創(chuàng )新獎”獲得者之一。嚴曉輝設計的“盲人手機”有五大優(yōu)越的功能:采用方便觸摸的盲文數字鍵、采用觸摸式圖形功能鍵、增加來(lái)電語(yǔ)音提示系統、增加收音機功能、選用高效安全的電池替代電源。海爾集團的專(zhuān)家們經(jīng)過(guò)論證認為,嚴曉輝的設計利用現有的技術(shù)水平是完全能夠完成的。當時(shí),《南海晚報》報道了嚴曉輝獲獎的情況和她的小發(fā)明創(chuàng )造,引起了有關(guān)部門(mén)和廣大讀者的熱切關(guān)注,她還被評為了《南海晚報》當年的十大新聞人物。在此之后,嚴曉輝又發(fā)明了盲人電話(huà)、盲人皮鞋、風(fēng)力驅蚊器,這些發(fā)明也為她贏(yíng)得了不少的獎項,F在,嚴曉輝已經(jīng)是少年科技圈里的一個(gè)名人了。

  嚴曉輝的創(chuàng )造發(fā)明來(lái)源于生活,她的家就住在盲人學(xué)校的旁邊。

  看了嚴曉輝的創(chuàng )造發(fā)明, 很多的人會(huì )發(fā)現,其中很多都是和盲人有關(guān)的,這是為什么呢?后來(lái)我們了解到,嚴曉輝的家就住在南海盲校的旁邊,嚴曉輝經(jīng)常的幫助盲人學(xué)校里的學(xué)生,在平日里她回收硬紙殼和掛歷紙,然后,嚴曉輝送到盲人學(xué)校,供那里的學(xué)生寫(xiě)盲文。

  和盲人學(xué)校的學(xué)生相處久了,她就察覺(jué)到在盲人生活中的許多不便,就希望幫他們解決困難。

  在在學(xué)?萍蓟顒(dòng)小組的一次選報題目中,嚴曉輝提出給盲人設計一款手機,讓這些看不到按鍵的人也能自如地使用手機。她通過(guò)查找資料,吸取國外先進(jìn)經(jīng)驗之后,嚴曉輝的“手機”

  制造成功了。除了盲人手機,嚴曉輝在其他方面的創(chuàng )造發(fā)明的靈感同樣來(lái)源于她的生活。在與盲人學(xué)生的接觸中,她感覺(jué)到了盲人走路也十分地不方便,后來(lái)她就發(fā)明了盲人皮鞋,在盲人皮鞋的前部安裝一根“天線(xiàn)”, 盲人在走路的時(shí)候,如果天線(xiàn)的前部在觸碰到障礙物的時(shí)候,盲人便可以通過(guò)“天線(xiàn)”反饋過(guò)來(lái)的信息知道,從而避開(kāi)障礙物,以免盲人發(fā)生意外。嚴曉輝看到在開(kāi)關(guān)門(mén)的時(shí)候,特別是在夏季總會(huì )有蒼蠅趁虛而入,嚴曉輝就撰寫(xiě)論文,將風(fēng)力驅蚊器的理論闡述出來(lái)。后來(lái)嚴曉輝以創(chuàng )造發(fā)明了風(fēng)力驅蚊器,解決了夏季驅趕蚊子的一個(gè)難題。

  嚴曉輝搞創(chuàng )造發(fā)明有很大的興趣,她的媽媽差點(diǎn)埋沒(méi)了她。

  嚴曉輝的媽媽曹女士說(shuō):當初她差點(diǎn)埋沒(méi)了孩子的創(chuàng )造天賦。曹女士說(shuō),在嚴曉輝說(shuō)要搞盲人手機的創(chuàng )造發(fā)明的時(shí)候,她和盲人學(xué)校的老師們都不同意!捌鋵(shí),盲人中的大多數人能夠正常地使用普通的手機,何必專(zhuān)門(mén)地制作盲人手機呢?再說(shuō)了,如果這個(gè)發(fā)明沒(méi)有科技含量,我們覺(jué)得這哪能算什么創(chuàng )造發(fā)明!”但是,嚴曉輝所在學(xué)?萍夹〗M的老師付龍卻十分地支持嚴曉輝。最后的結果是:嚴曉輝就是憑借著(zhù)這個(gè)“沒(méi)有科技含量”的創(chuàng )造發(fā)明,拿到了海爾的科技獎。而且嚴曉輝在盲人學(xué)校結交的所有的好朋友們,也對她的發(fā)明贊不絕口。在這個(gè)時(shí)候,嚴曉輝的媽媽曹女士才真正地懂得,對于孩子來(lái)說(shuō),科技發(fā)明的真正意義在于思維上的推陳出新,作為大人,特別是作為家長(cháng),都不應該從自己的角度來(lái)審視兒童的心理動(dòng)機,更不能強硬地去扼殺孩子的創(chuàng )造力和想象力。但是,根據現在的形勢來(lái)說(shuō),學(xué)生搞科技創(chuàng )造和發(fā)明并不像藝術(shù)類(lèi)的特長(cháng),而奧賽一般也能牽扯家長(cháng)的神經(jīng),因為搞小發(fā)明,似乎對小學(xué)生將來(lái)的“發(fā)展”沒(méi)有太直接的幫助。對于這些問(wèn)題,,嚴曉輝的媽媽劉女士卻認為:搞小發(fā)明是孩子的興趣所在,不能用功利的眼光去看待。這也是孩子的興趣所在,特長(cháng)所在。也許在不久的將來(lái),嚴曉輝還會(huì )創(chuàng )造發(fā)明出來(lái)科技含量更高的項目來(lái)。

  嚴曉輝的媽媽劉女士承認:科技活動(dòng)的確牽扯了嚴曉輝的一些精力。但是,嚴曉輝自從迷上了搞小發(fā)明創(chuàng )造,她發(fā)現孩子愛(ài)讀書(shū)了,家里的科普類(lèi)書(shū)籍成了孩子的好伙伴;孩子也善于觀(guān)察了,越來(lái)越懂得愛(ài)護別人,遇到別人在生活上碰到困難,她總希望自己能夠幫助解決;孩子愛(ài)思考了,發(fā)散思維活躍了,對平日學(xué)習也都有了很大的幫助。所有這些對嚴曉輝來(lái)說(shuō),也是最大的進(jìn)步!翱梢哉f(shuō),搞小發(fā)明創(chuàng )造從德、智、體各方面陶冶了孩子!

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