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校長(cháng)在國旗下的優(yōu)秀講話(huà)稿
親愛(ài)的小楊楊、大陽(yáng)陽(yáng)：
大家好！在上周一的教職工會(huì )上，我校教職工集中學(xué)習了安全警示教育案例《16名學(xué)生同一天溺水死亡》，結合學(xué)校安全教育實(shí)際，提出了全員參與、全程教育、全校平安的安全教育模式，確保全校師生身心安全。
周二，我校根據區教體局的要求，給全體家長(cháng)印發(fā)了《深刻吸取血的教訓，擔負監管教育責任》安全教育信，讓家長(cháng)從6月9日全國共計16名學(xué)生溺水死亡的慘痛事件中吸取教訓，切實(shí)擔負起對孩子的監管教育責任。周二下午3點(diǎn)，我帶領(lǐng)童緣之家輔導員張偉、陸軍，隨區委常委、宣傳部部長(cháng)秦純、一元愛(ài)心協(xié)會(huì )執行會(huì )長(cháng)陳豎琴，以及玉皇家園的校長(cháng)李剛、輔導員金義平，分別前往吳家中學(xué)及石洞小學(xué)，考察童緣暑期夏令營(yíng)的選址。兩所鄉鎮學(xué)校濃郁的文化氣息、幽雅的校園環(huán)境給人留下深刻的印象。吳家中學(xué)學(xué)生公寓里物品整潔、擺放有序，讓人賞心悅目；石洞小學(xué)利用現有空閑土地，建設農場(chǎng)地、苗圃地，令人大開(kāi)眼界。更讓人稱(chēng)贊的是兩所學(xué)校教師表現出愛(ài)校如家的主人翁意識。有了這種主人翁意識，學(xué)校便能花腐朽為神奇，從無(wú)到有，從弱到強。
周二下午的第一節課，學(xué)校召開(kāi)六年級畢業(yè)生畢業(yè)心理交流會(huì )。我們交流的主題是“讓我們漂漂亮亮的畢業(yè)”。我結合學(xué)校制定的《楊家鎮臺達陽(yáng)光小學(xué)畢業(yè)生星級評定卡》，向全體小楊楊提出七個(gè)方面的漂漂亮亮畢業(yè)：一是給老師、同學(xué)留下一個(gè)漂漂亮亮的回憶；二是為小學(xué)畢業(yè)留下一份漂漂亮亮的畢業(yè)答卷；三是開(kāi)心在一起，為小學(xué)時(shí)光留下一張漂漂亮亮的合影照；四是以問(wèn)心無(wú)憾的心態(tài)，參加一次漂漂亮亮的畢業(yè)典禮。
周三下午放學(xué)后，我校召開(kāi)畢業(yè)班質(zhì)量終結檢測教師交流會(huì )。教導主任劉永鳳傳達了區教師進(jìn)修校、教研室周一會(huì )議精神，并對我校六年級畢業(yè)考試做了相關(guān)的安排。
周二至周五，我利用午休時(shí)間，將六一慶祝視頻、五二班朗誦紅色經(jīng)典視頻、童緣之家小楊楊朗誦詩(shī)歌視頻、楊小第九套廣播體操視頻比賽意義做了剪輯與編輯，并將編輯好的視頻作品上傳至鄉村教育虹博客。我用燦爛不朽的光影，記錄楊小每一次的文化脈動(dòng)。讓鄉村教育有更多鮮活的回憶。
周二中午的午休時(shí)間，我與五二班班主任肖志瑞、助理實(shí)習聶燕平，在知味園學(xué)生膳食中心，為五二班小楊楊錄制他們朗誦的紅色經(jīng)典詩(shī)歌《我的祖國》。小楊楊飽含真情的朗誦，令人感動(dòng)。身著(zhù)紅色t恤的小楊楊，已與詩(shī)歌朗誦方陣的國旗融為一體。小楊楊紅色t恤印著(zhù)“幸福像花兒一樣”，這是每一個(gè)小楊楊的幸福心聲。
周五，涪城區第四片區基干民兵點(diǎn)驗大會(huì )在我校舉行。來(lái)自玉皇、楊家等7個(gè)鄉鎮的基干民兵團隊，參加了點(diǎn)驗大會(huì )。我校師生在體育看臺上觀(guān)摩了點(diǎn)驗大會(huì )，接受了一次生動(dòng)的國防教育。作為一名教育工作者，我真誠希望：國防教育能在農村小學(xué)中實(shí)實(shí)在在的開(kāi)展起來(lái)，讓小楊楊在操場(chǎng)上操練起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。
周五大課間活動(dòng)，我校組織了六年級學(xué)生與任課教師，在楊小彩虹門(mén)處拍攝畢業(yè)集體合影照。小楊楊身著(zhù)統一顏色與式樣的t恤衫、脖系紅領(lǐng)巾，微笑面對鏡頭，將最漂亮的一刻，永遠留在陽(yáng)光小學(xué)的記憶中。將師生幸福畢業(yè)合影照凝固下來(lái)的是楊小最具公益之心的榜樣教師陸軍。陸老師不僅用自家相機拍，而且現場(chǎng)指揮師生站位，用詼諧幽默的語(yǔ)言、夸張的表情，調動(dòng)每個(gè)人的情緒，最后還要在電腦上精選照片，同時(shí)負責將照片送到綿陽(yáng)城的數碼沖印店，憑自己的私人關(guān)系，以最優(yōu)的質(zhì)量、最優(yōu)的價(jià)格，把畢業(yè)照沖洗出來(lái)。任勞任怨、樂(lè )于公益的陸老師，讓我敬佩。楊小有如此肯不吝嗇發(fā)揮一己特長(cháng)，為師生服務(wù)的教師，是楊小發(fā)展之大幸，是楊小師生幸福之幸。
周六，鄉村少年宮與童緣之家活動(dòng)讓小楊楊欣喜不已。天公作美，涼爽的天氣讓小楊楊參與活動(dòng)的興致格外高。我利用活動(dòng)課的時(shí)間，組織主持與表演班的小楊楊，錄制朗誦日本著(zhù)名詩(shī)人金子美玲的詩(shī)歌《向著(zhù)明亮那方》。小楊楊站在攝像機鏡頭前，自信大方的朗誦。童緣之家迎來(lái)了四川電視臺與四川新聞廣播臺記者的聯(lián)合采訪(fǎng)。童緣之家師生盛情款待客人們品嘗香噴噴的粽子，提前過(guò)一個(gè)端午節。兩家省級媒體單位是在團市委的引薦下來(lái)到楊小采訪(fǎng)報道關(guān)愛(ài)鄉村留守兒童的。
師愛(ài)如陽(yáng)，溫暖燦爛。感激在心，感恩于行。楊小之光，為愛(ài)而生。任勞任怨，一心坦然。
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