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《歡慶》優(yōu)秀教學(xué)片斷實(shí)錄
師：我們看這首詩(shī)的第一句，每個(gè)短句都是歡慶的不同的場(chǎng)面。請大家把你喜歡的句子自由地讀一讀，四人小組好好研究一下，看看你讀懂了什么？
(生自由讀)
師：誰(shuí)第一個(gè)讀給大家聽(tīng)。
生：我讀。
師：你讀哪一句？
生：藍天飛著(zhù)潔白的鴿子。
師：你讀懂了什么？
生：藍藍的天空中飛翔著(zhù)潔白的鴿子。
師：這景色美嗎？你仿佛看到鴿子組成了一幅怎樣的圖畫(huà)？
生：這一大群鴿子拼成了“生日”兩個(gè)字，它在祝祖國媽媽生日快樂(lè )！
生：白鴿子組成了“十月一日”因為今年的10月1日是祖國媽媽55歲的生日
師：祖國媽媽過(guò)生日我們說(shuō)話(huà)要親切一些，誰(shuí)能帶著(zhù)這樣的體會(huì )去讀一讀。
生：我喜歡“楓林舉起火紅的旗幟�！�
師：你覺(jué)得他讀得好嗎？
生：我覺(jué)得他讀得有點(diǎn)平淡。
師：誰(shuí)也想讀一下，你們看看他讀得怎么樣？
生：好。
師：和剛才那個(gè)同學(xué)比誰(shuí)讀得好。
生：(學(xué)生異口同聲地說(shuō)第二位同學(xué))
師：這火紅的楓樹(shù)林，又讓你讀懂了什么？
生：我仿佛看到一大片火紅的楓林變成了一面大大國旗，因為，它們都是火紅的。
生：楓林和我們前面前面學(xué)過(guò)的高粱一樣都是火紅的，不過(guò)楓林飄動(dòng)時(shí)，更像一面面火紅的旗幟。
師：對，只要眼中有物，心中有情就能讀得好。
(逐個(gè)讀，師生共同評議。其中一個(gè)學(xué)生讀得比較好)
師：讀得真好，就像這樣讀，誰(shuí)再來(lái)讀。
生：我喜歡“田野獻上金黃的果實(shí)�！边@一句。
師：你讀的時(shí)候眼中看到了什么？誰(shuí)來(lái)讀。
生：我從他的讀里看到了秋天，果實(shí)豐收了。
師：你還讀懂了什么了？
這金黃的果實(shí)是什么？
生：這些金黃的果實(shí)就是秋天果園里的水果，田里的莊稼。
生：各種各樣的果實(shí)都豐收了，整個(gè)中國變成了有水果和莊稼的生日大蛋糕。
師：對這個(gè)生日大蛋糕是送給祖國媽媽過(guò)生日的最好禮物。
師：還有一句，誰(shuí)來(lái)選讀。你來(lái)。
生：大海奏起歡樂(lè )的樂(lè )曲。
師：你來(lái)說(shuō)你是怎么讀懂的。
生：我讀懂了大海給祖國媽媽唱祝福的歌。
師：你說(shuō)說(shuō)大海在唱什么歌？
生：在唱歡樂(lè )的歌。
生：《生日快樂(lè )》的歌。
生：唱開(kāi)心的歌。
生：《國歌》。
師：好，那我們也像大海一樣讀出歡樂(lè )來(lái)，我們再來(lái)歡樂(lè )的讀一讀。
生讀。
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