小學(xué)數學(xué)比一比的教學(xué)實(shí)錄

有關(guān)小學(xué)數學(xué)比一比的教學(xué)實(shí)錄

　　教學(xué)目標

　　1．認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“牛、羊、小、少”四個(gè)字。認識“亅”和“土”。

　　2．主動(dòng)探究、合作學(xué)習，掌握“多－少”“大－小”兩組反義詞。理解量詞“群”“顆”“堆” 的意思，能正確使用一些量詞。

　　3．正確、流利地朗讀課文。

　　4．結合課文學(xué)習，學(xué)習運用語(yǔ)言積累和生活經(jīng)驗仿編韻文。教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解量詞“群”“顆”“堆” 的意思，結合生活經(jīng)驗使用一些量詞并能仿編韻文。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)準備：

　　多媒體課件、實(shí)物投影儀、生字卡片、詞語(yǔ)卡片、圖片和實(shí)物若干教學(xué)過(guò)程。第一課時(shí)（略）

　　第二課時(shí)

　　一、激起導入，揭示課題

　　通過(guò)師生互比年紀、身高，提示學(xué)生在比較中發(fā)現問(wèn)題，引入課題。

　　二、開(kāi)展競賽活動(dòng)，復習生字、詞語(yǔ)、課文

　　1．小組間開(kāi)火車(chē)，賽讀生字。

　　2．指名兩組比賽開(kāi)火車(chē)，賽讀詞語(yǔ)。

　　3．課件示圖，師生齊讀課文。

　　三、運用插圖、實(shí)物進(jìn)行對比，理解“群”“顆”“堆”的意思和適用對象

　　1．“群”

　�。�1）看圖，比較“一群鴨子”和“一只小鳥(niǎo)”，引導學(xué)生發(fā)現“一群” 比“一只” 多。

　�。�2）出示“一群羊”“一群螞蟻”“一群企鵝”的圖片，幫助學(xué)生理解“群”表示數量多的同類(lèi)事物聚在一起。

　�。�3）拓展說(shuō)話(huà)：一群

　　2.“顆”

　�。�1）觀(guān)察并比較實(shí)物：蘋(píng)果－棗、西紅柿－花生、羅漢果－蓮子、乒乓球－珠子，初步感知“顆”指較小且近似圓形的東西。

　�。�2）自由展示并說(shuō)出自己所帶的能用“一顆”表示的實(shí)物。

　�。�3）拓展說(shuō)話(huà)：一顆

　　3．“堆”

　�。�1）看圖，比一比“一堆杏子”和“一個(gè)桃子”，初步感知“堆”。

　�。�2）小組合作，在桌子上擺一擺、說(shuō)一說(shuō)自己帶來(lái)的可以用“堆”表示的東西。

　�。�3）指名匯報

　�。�4）拓展說(shuō)話(huà)：一堆_______

　　四、復習鞏固，積累語(yǔ)言

　　1．出示課后練習“我會(huì )說(shuō)”同桌討論，指名說(shuō)，齊說(shuō)。

　　2．小組協(xié)作學(xué)習：把自己帶來(lái)的東西擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。

　　五、運用語(yǔ)言積累，仿編韻文

　　1．齊讀課文

　　2．觀(guān)看課件，仿編韻文。

　　情境一：菠蘿和梨

　　情境二：葡萄和桃子

　　情境三：馬和兔

　　3．小組合作，自編韻文。

　　4．指名匯報。

　　六、寫(xiě)字練習

　　1．課件示生字，伸出食指跟隨電腦書(shū)寫(xiě)筆劃。

　　2．仔細觀(guān)察，自主探究：怎樣把這些字寫(xiě)好？

　　3．練寫(xiě)生字，展示評議。

　　板書(shū)：

　　比一比

　　羊圖

　　群

　　螞蟻圖

　　顆

　　企鵝圖

　　堆

　　教后自評

　　《比一比》這篇課文的課題就充分說(shuō)明了教材的特點(diǎn)，提示了學(xué)法，那就是要讓學(xué)生在比較中掌握“多－少”“大－小”兩組反義詞，理解量詞“群”“顆”“堆”的意思，并能正確地使用一些量詞。這一課第二課時(shí)的教學(xué)設計主要突出以下兩個(gè)特點(diǎn)：

　　一、活用教材，創(chuàng )設語(yǔ)文實(shí)踐的良好氛圍

　　內容概括：這篇介紹了關(guān)于《比一比》教學(xué)設計二,比一比，希望對你有幫助！