《做卓越教師》1500字觀(guān)后感

《做卓越教師》1500字觀(guān)后感

　　新課程改革給教育內容、方法手段、教學(xué)設備、教學(xué)評價(jià)帶來(lái)了廣泛、深刻的變革。我認為無(wú)論怎么樣變，作為基礎教育的教師童心不能變！那么什么是童心呢？現代漢語(yǔ)詞典上面的解釋是：①小孩子的天真純樸的心；②像小孩那樣的天真純樸的心。也就是以?xún)和�的眼光看兒童，以�(xún)和�的心靈去感知兒童的內心世界。藝術(shù)地理解，“童心”是出水芙蓉，天然無(wú)雜質(zhì)。在當前教育市場(chǎng)經(jīng)濟化的特殊時(shí)期，教師的童心尤為可貴。名利不能動(dòng)其心志，得失不能改其初衷。童心是愛(ài)生的表現。以童心善待童心，以童心交換童心，方能建立良好的師生關(guān)系。

　　教師的童心能滋潤學(xué)生的心靈，開(kāi)啟學(xué)生的智慧，抹去學(xué)生心靈的塵埃。一個(gè)老師失去了童心，他怎么能走進(jìn)學(xué)生的世界，怎么能與學(xué)生溝通，怎么能與學(xué)生交朋友，怎么會(huì )得到學(xué)生的信任呢？

　　教師的童心是一種教育的智慧，一種理性的自覺(jué)，一種返樸歸真的本性。教育有了童心，才能使自己變得年輕，變得活潑，使教學(xué)充滿(mǎn)童趣，有了童心，才能走進(jìn)學(xué)生，理解學(xué)生，體諒學(xué)生，有了童心，才能想學(xué)生所想，有了童心才能和學(xué)生打成一片，成為他們中的一員，才能和他們一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。有童心的教師會(huì )時(shí)時(shí)處處從孩子珠角度思考問(wèn)題，認識問(wèn)題，親身體察學(xué)生的內心世界，達到心靈上的接觸，情感上的交流。

　　教師怎樣保持自己的童心呢？

　　1、學(xué)會(huì )微笑，彎下腰來(lái)

　　教師要學(xué)會(huì )微笑，要理解學(xué)生的任何錯誤都是很正常的，是他們成長(cháng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的。教師要把自己的師道尊嚴徹底收斂起來(lái)，視自己為參與者、服務(wù)者、平等中的首席，走到學(xué)生中間去，拉近與學(xué)生之間的距離；彎下腰來(lái)跟學(xué)生談話(huà)、交流，分享彼此的思考、知識，增加彼此的情感。

　　我班上有一個(gè)男孩比一般孩子好動(dòng)，而且他的作業(yè)本每次每次交上來(lái)都弄得皺巴巴的，字跡很也潦草，讓人一見(jiàn)到他的作業(yè)就覺(jué)得討厭，而且錯的比較多。面對這樣的孩子我一開(kāi)始總是冷冷你說(shuō)，“你又錯了，而且作業(yè)總那么亂，怎么回事！”孩子低著(zhù)頭下去了，再拿上來(lái)還是沒(méi)有對，我更生氣了，“你怎么這么簡(jiǎn)單的作業(yè)也訂正不好呢？”孩子的頭更低了。每次他都要來(lái)回好多次，才把作業(yè)訂正對，然后臉上沒(méi)有表情地回去了。這個(gè)孩子難道不想讓自己的作業(yè)一下子做對嗎？他肯定特想，比班上的任何同學(xué)都想！是我高高在上的威風(fēng)和那冷嘲熱諷的語(yǔ)言傷害了他，讓他都害怕做作業(yè)了吧。后來(lái)，那位同學(xué)來(lái)改作業(yè)的時(shí)候，我一改以前一副板著(zhù)臉嚴肅的樣子，微笑著(zhù)說(shuō)，“今天你的作業(yè)進(jìn)步了，只錯了2題，也只是粗心一點(diǎn)，你再看看�！彼�不低著(zhù)頭，而是嘴角微微一笑，認真地檢查去了。一會(huì )拿上來(lái)，他的作業(yè)就對了。我笑了，“原來(lái)你能做的很好的，明天加油��！”他一路小跑著(zhù)去了。后來(lái)他的作業(yè)雖然還是字跡不夠工整，但錯誤明顯少了，也看得出他認真地書(shū)寫(xiě)。因為即使錯了老師會(huì )微笑著(zhù)為他加油、給他講解。

　　2、參與活動(dòng)， 其樂(lè )融融

　　每天晚餐后，有一段休息時(shí)間，我常常和一些學(xué)生一起在操場(chǎng)活動(dòng)，踢毽子跳繩等等，一方面是鍛煉鍛煉身體，呼吸呼吸新鮮空氣，另一方面也是和學(xué)生拉近距離。有的老師除了上課、找學(xué)生有事，其余時(shí)間是不愿與學(xué)生接觸的，覺(jué)得跟小孩子在一起煩人，在學(xué)生面前擺出一副嚴肅的面孔，使學(xué)生敬而遠之。這樣的老師是不會(huì )了解學(xué)生的，更無(wú)法走進(jìn)學(xué)生的內心世界。同樣是跳繩，有的老師覺(jué)得弄得塵土飛揚，唯恐避之不及；但有的老師卻興致勃勃地加入其中，一起笑啊，叫啊，心變得年輕了，氣氛融洽了，距離拉近了，生活也多了亮麗的色彩。

　　3、拉勾約定，培養誠信

　　有的學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不強，一些作業(yè)、練習的任務(wù)老是完不成，有的學(xué)生口頭答應得很好，就是不講信用。采取強制性的措施呢，雙方都不愉快，干脆采用他們的方式跟他們來(lái)拉勾。必須完成的任務(wù)，讓學(xué)生根據自己的能力確定一個(gè)合理的時(shí)間去完成，然后師生拉勾：拉勾上吊，一百年不許變，變的就是豬八戒。再追加一句：但愿你不是豬八戒噢。事實(shí)證明，學(xué)生比較喜歡這種方式，而且說(shuō)話(huà)也確實(shí)算數。