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國內預科與加拿大預科留學(xué)有什么不同
出國留學(xué)能讓同學(xué)們更好的了解國內教育與國外教育的區別，更好的做好應對的心理準備，更好的適應以后的生活，所以說(shuō)，了解國內預科與加拿大預科留學(xué)有什么不同很重要，這樣才能讓同學(xué)們做到防患于未然。根據數據顯示，對于大多數赴加拿大留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要面對的學(xué)習壓力來(lái)自預科。那么國內預科與加拿大預科留學(xué)有什么不同?
出國留學(xué)能讓同學(xué)們更好的了解國內教育與國外教育的區別，更好的做好應對的心理準備，更好的適應以后的生活，所以說(shuō)，了解國內預科與加拿大預科留學(xué)有什么不同很重要，這樣才能讓同學(xué)們做到防患于未然。
根據數據顯示，對于大多數赴加拿大留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要面對的學(xué)習壓力來(lái)自預科。那么國內預科與加拿大預科留學(xué)有什么不同?
1.學(xué)習方法：
知識向能力的轉變中國傳統教育是以“教”為主，而西方教育則是以“用”為主。加拿大教育模式已由傳授轉為互動(dòng)共進(jìn)基礎上的接受，讓學(xué)生懂得并學(xué)會(huì )如何運用知識，養成探索的習慣和技巧，培養與他人共事的能力，學(xué)習對待變革的態(tài)度和反應，教導學(xué)生如何學(xué)習、創(chuàng )意、生存與發(fā)展，學(xué)會(huì )應對環(huán)境變化直面人生。同時(shí)，英語(yǔ)將作為學(xué)習和溝通交流的主要工具，真正為國外留學(xué)生活打好基礎。
2.思維模式：
封閉向發(fā)散的轉變加拿大教育法則早已超越了傳授某一領(lǐng)域知識的層面，致力引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能，開(kāi)闊視野，從相對封閉的思維空間中解放出來(lái)，培養全新、前瞻、開(kāi)闊、放射性的思考方式，使其成為多樣化培育學(xué)生學(xué)習能力和可持續發(fā)展能力的重要基礎。學(xué)生將通過(guò)該預科課程由過(guò)去的“被動(dòng)接受知識”向“主動(dòng)學(xué)習知識”進(jìn)行轉變。這些教學(xué)生動(dòng)、方法多樣的西方老師將從挖掘每位學(xué)生對學(xué)習的興趣角度出發(fā)，真正實(shí)現從“填鴨式”學(xué)習向“引導性”學(xué)習進(jìn)行轉變。使學(xué)生的學(xué)習態(tài)度熱情、端正、成熟。立即咨詢(xún)>>>
3.留學(xué)心態(tài)：
浮躁向成熟的轉變學(xué)生即將出國留學(xué)，心態(tài)上難免出現浮躁、不穩定，面對可能的困難，缺乏充分準備和準確估計的能力。同時(shí)，初到國外的高中學(xué)生會(huì )出現各種不適應的反應。我們將通過(guò)各種有效地教學(xué)和心理指導，讓學(xué)生在出國前的心態(tài)上完成平穩過(guò)度的階段，為適應國外生活和學(xué)習打好基礎。
綜上就是針對國內預科與加拿大預科留學(xué)有什么不同的介紹，專(zhuān)家提醒學(xué)生，出國留學(xué)一定要充分了解國外教育模式和國內的不同，做好充分的心理和生理上的準備。才能盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，適應學(xué)習生活。
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