人力資本投資與中國經(jīng)濟增長(cháng)研究論文

人力資本投資與中國經(jīng)濟增長(cháng)研究論文

　　摘要：人力資本理論提出，人力資本是一種特殊的資源，具有主觀(guān)能動(dòng)性，能夠有效拉動(dòng)我國的經(jīng)濟增長(cháng)，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。重視人力資本的積累要從重視教育開(kāi)始。本文對人力資本投資的內涵和特征進(jìn)行系統分析，總結其在中國經(jīng)濟增長(cháng)過(guò)程中起到的積極作用，從教育的角度，對利用人力資本投資來(lái)促進(jìn)我國經(jīng)濟增長(cháng)的有效措施展開(kāi)探討。

　　關(guān)鍵詞：人力資本投資 中國經(jīng)濟增長(cháng) 有效措施

　　近年來(lái)，經(jīng)濟、科技、信息都朝著(zhù)全球化的方向發(fā)展，國家之間的競爭越來(lái)越激烈。在此形勢下，國家發(fā)展的重要因素不僅僅是國家財富總量的多少，還包括人才和科技的發(fā)展狀況，歸根結底，國家之間的競爭是人才的競爭。人力資本投資注重人的綜合素質(zhì)，能夠為我國創(chuàng )造眾多優(yōu)秀的人才，儲備具有主觀(guān)能動(dòng)性的資源，對于推進(jìn)中國的經(jīng)濟增長(cháng)具有重要作用。

　　一、人力資本理論概述

　�。ㄒ唬┤肆�資本的內涵

　　人力資本是指在教育、培訓、保健等方面的花費所形成的資本，能夠作為一種指標來(lái)反映人的綜合素質(zhì)。人力資本投資的實(shí)質(zhì)是對人體的健康、素質(zhì)、技能、經(jīng)驗、知識、精神的總和進(jìn)行投資，在未來(lái)的經(jīng)濟活動(dòng)中得到收益�？偠�言之，人力資本是凝結在人的形體上的“人力”，同時(shí)又是獲取利潤和利益的“資本”。人力資本具有3個(gè)主要特性：

　�。�1）能動(dòng)性，是人力資本的本質(zhì)屬性，能夠支配人力資本以外的其他資本。例如，商品資本、貨幣資本等不具有生命力的資本；

　�。�2）增值性，也是人力資本的本質(zhì)屬性之一，是指人力資本能夠不斷增值，且會(huì )不斷地追求利益最大化；

　�。�3）運動(dòng)性，是人力資本的社會(huì )屬性，是指人力資本能夠經(jīng)過(guò)資本形成、資本使用、資本退出的這樣一個(gè)循環(huán)過(guò)程。

　�。ǘ�）人力資本的價(jià)值和屬性

　　人力資本在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生，能夠創(chuàng )造出更大的價(jià)值，即價(jià)值增值過(guò)程，主要體現在兩個(gè)方面：人力資本對自身的增值和對經(jīng)濟增長(cháng)的作用。

　　1.教育是實(shí)現人力資本增值的主要途徑人力資本產(chǎn)生自身增值的主要途徑是接受教育。在接受教育和培訓的過(guò)程中，勞動(dòng)力價(jià)值不斷得到提高，具體表現為工資的提高，或者是以更高的價(jià)格出售自身的勞動(dòng)產(chǎn)品。美國著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)家盧卡斯認為“個(gè)人的人力資本對其生產(chǎn)力的作用”就是教育的作用，如果人類(lèi)在社會(huì )中不接受教育和培訓，只通過(guò)自身的經(jīng)驗和判斷來(lái)生活，那么各國的發(fā)展必定是落后的，接受教育和參加培訓是提高自身人力資源價(jià)值的最快、最經(jīng)濟的途徑。

　　2.人力資本在經(jīng)濟增長(cháng)中的杠桿系數為了方便計算人力資本投資所取得的經(jīng)濟效益，科學(xué)家們對投資收益的計量方式展開(kāi)研究，通過(guò)杠桿系數來(lái)表現人力資源的收益情況。其中，DHL為人力資本杠桿系數，P1、P2分別是報告期收益和基期收益，而I1、I2分別為報告期投資額和基期投資額。

　　二、人力資本投資對中國經(jīng)濟增長(cháng)的意義

　�。ㄒ唬┨岣邉趧�(dòng)生產(chǎn)率

　　勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高是需要通過(guò)提高勞動(dòng)生產(chǎn)的質(zhì)量來(lái)實(shí)現的，人力資本投資能夠對勞動(dòng)者的思想意識、道德品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素養等方面產(chǎn)生積極作用，使其達到更高的水平，提高勞動(dòng)生產(chǎn)的質(zhì)量，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

　�。ǘ�）促進(jìn)科技發(fā)展

　　科學(xué)發(fā)展過(guò)程需要經(jīng)過(guò)發(fā)明階段、創(chuàng )新階段和擴散階段，前兩個(gè)階段要求科學(xué)技術(shù)者具有較高的科學(xué)素養，熟練掌握科學(xué)基本技術(shù)，并具備較高的創(chuàng )新能力，在原有技術(shù)的基礎上推陳出新。擴散階段需要科技的傳播者具備先進(jìn)的觀(guān)念和勇于探索的精神，因此，加強人力資本的投資，通過(guò)提高科學(xué)技術(shù)研究者的專(zhuān)業(yè)素養，培養大眾先進(jìn)的思想意識來(lái)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

　�。ㄈ�）提高勞動(dòng)者的收入

　　勞動(dòng)者的收入水平是由勞動(dòng)者自身的人力資本質(zhì)量和價(jià)值決定的，對人力資本進(jìn)行投資有利于提高勞動(dòng)者的人力資本質(zhì)量和價(jià)值，使得勞動(dòng)者創(chuàng )造比投入量更多的價(jià)值，增加收入。

　　三、通過(guò)人力資本投資來(lái)促進(jìn)我國經(jīng)濟增長(cháng)的有效措施

　�。ㄒ唬┘哟蠼逃�投資，提高我國的教育水平

　　我國與部分發(fā)達國家相比，技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展落后，其主要原因為對教育的重視程度不夠，導致人力資本的質(zhì)量不高。長(cháng)期以來(lái)，我國的經(jīng)濟增長(cháng)模式為粗放式增長(cháng)，對財富收入的重視程度較高，但是對教育的投資力度卻不夠。近幾年，隨著(zhù)經(jīng)濟、科技全球化進(jìn)程的加快，國家對教育的重視程度提高，大力推行素質(zhì)教育改革，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，但是這還遠遠不夠，只有繼續實(shí)行科教興國戰略，加強對教育的投資力度，才能提高我國的人力資本質(zhì)量。首先，加大財政對教育的投入總額，將教育投資占GDP的比重提高到5.5％的國際水平，向教育發(fā)達的國家學(xué)習具體的投資策略。其次，加大科教興國的宣傳力度，提高公眾對教育的重視程度，動(dòng)員社會(huì )各界的資源，鼓勵教育投資，促進(jìn)教育模式多元化發(fā)展，提高我國教育的整體水平。

　�。ㄒ唬┘哟笈嘤柫Χ�，改善人力資本素質(zhì)偏低的情況

　　我國人口眾多，人力資源豐富，但是人力資源的總體素質(zhì)較低，高質(zhì)量的人力資本較少，人才儲備不足。我國經(jīng)濟結構過(guò)程調整過(guò)程中出現了很多問(wèn)題，例如，城市的失業(yè)人口增加、農村勞動(dòng)力過(guò)剩等情況。為了解決這一問(wèn)題，提高我國人力資本的整體質(zhì)量，需要加強對人力資源的開(kāi)發(fā)和培訓，制定針對性較強的完整培訓方針。一般情況下，培訓的形式包含很多種，主要有企業(yè)的入職培訓、在職培訓、等培訓形式。此措施不僅能夠解決我國經(jīng)濟結構改革中出現的失業(yè)、勞動(dòng)力過(guò)剩等情況，還能夠提高我國人力資源的質(zhì)量，提高我國的勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)經(jīng)濟的穩定發(fā)展。

　�。ǘ�）建立健全人力資本配置的市場(chǎng)機制

　　科學(xué)的人力資本配置機制是有效利用人力資本投資的重要保障。我國的市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展速度不斷加快，經(jīng)濟環(huán)境復雜，要想有效促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)，必須深化經(jīng)濟體制改革，建立健全人力資本配置的市場(chǎng)機制。首先，建立健全人力資本投資的法律體系，為投資提供參考和規范[3]。雖然《教育法》中對我國教育的投資有相關(guān)規定，但是近年來(lái)的投資總額在不斷下降，此外，除了義務(wù)教育，對于其他培訓和教育機構的投資沒(méi)有法律保障，因此，必須建立一套相關(guān)聯(lián)的法律機制，其中涉及到《教育經(jīng)費預算法》、《就業(yè)保障法》等法律。通過(guò)法律手段保障人力資本投資的總量，并保障人力資源投資的有效利用，避免資源浪費的情況出現。

　�。ㄈ�）特別關(guān)注農村的教育投資

　　我國農業(yè)人口占總人口的一大半，因此，要想提高人力資本的整體質(zhì)量，必須加大對農村教育投資的重視程度。具體的措施如下：第一，將教育投資向農村教育傾斜，加強農村的基礎教育，解決農村孩子沒(méi)有學(xué)上、學(xué)習條件過(guò)差等問(wèn)題。第二，加大教育資源的整合力度，提高對職業(yè)教育的重視程度。職業(yè)教育具有應用性強等特點(diǎn)，教學(xué)目標為培養技術(shù)型和應用型人才，能夠在在有限的時(shí)間內快速提高農村的人力資本質(zhì)量，促進(jìn)農村經(jīng)濟的發(fā)展，拉動(dòng)農村的就業(yè)。此外，職業(yè)教育還能夠提高農民的整體素質(zhì)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加農民收入，縮小我國的貧富差距。

　　結語(yǔ)：

　　總而言之，在市場(chǎng)化經(jīng)濟不斷發(fā)展的形勢下，加大人力資本投資有利于我國的經(jīng)濟增長(cháng)，有效解決失業(yè)、勞動(dòng)率低、貧富差距等問(wèn)題。要想提高我國人力資本的整體質(zhì)量，必須從教育和培訓入手，加大人力資本特別是農村的人力資本投資力度。

　　參考文獻：

　　[1]王大開(kāi).人力資本投資對中國經(jīng)濟增長(cháng)的影響分析[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2012，(7):21-22.

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