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《生活與藝術(shù)中的花》說(shuō)課稿設計
各位老師大家好，今天我說(shuō)課的內容是小學(xué)美術(shù)四年級的第十課《生活與藝術(shù)中的花》。結合美術(shù)課程標準中的四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，本課屬于"欣賞，評述"領(lǐng)域�！睹佬g(shù)課程標準》中這樣寫(xiě)到：欣賞自然與各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受，從而提高學(xué)生的欣賞水平和綜合能力。這也是本課的主要教學(xué)目的。下面我準備從教材分析、教法運用、學(xué)法指導和教學(xué)程序四個(gè)方面加以說(shuō)明。
一、教材分析
本課主要表現了三方面的內容：第一部分是花寄托著(zhù)人們美好的愿望，不同的花有不同的寓意。第二部分是美術(shù)作品中的花，這里包含古今中外的繪畫(huà)作品，其繪畫(huà)方法、材料各不相同，風(fēng)格迥異，其中還提出了中西方繪畫(huà)比較的問(wèn)題。第三部分是花在生活中的運用，這中間無(wú)形中傳達這樣一個(gè)信息，即花與我們的生活密不可分，藝術(shù)作品中的花源于生活，又美化生活。在教學(xué)中，對于本課的三部分，教師可選取其一或兩部分重點(diǎn)完成，因為課堂時(shí)間有限，我們不可能面面俱到，故要削枝強干。
1、顯性目標：
�、磐ㄟ^(guò)本課學(xué)習，學(xué)生應了解生活中一些常見(jiàn)花的造型特點(diǎn)及寓意。
�、普J識中外不同藝術(shù)表現方法及不同表現形式表現出的花的特點(diǎn)。
2、隱性目標：
�、�、通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生對大自然更加關(guān)注，學(xué)會(huì )發(fā)現大自然的美，學(xué)習用美裝扮生活，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)量。
�、�、在發(fā)現美、感受美、欣賞美、創(chuàng )造美的活動(dòng)中，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
重點(diǎn)：認識自然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系。
難點(diǎn)：對比中西方作品，從不同的文化背景認識藝術(shù)家們不同的表現方法。
二、教法運用
1、依據本課的性質(zhì)及學(xué)生，我主要采取“啟發(fā)——引導法”，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結合的教學(xué)方法。
2、采用討論的方式來(lái)解決“問(wèn)題”，這樣體現了重教學(xué)過(guò)程，輕結論的教學(xué)理念。
3、運用計算機輔助教學(xué)的手段，利用課件進(jìn)行教學(xué)。課件中使用大量的圖片進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，通過(guò)教師演示調動(dòng)他們積極參與討論課堂中出現的問(wèn)題。
學(xué)法指導。
加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現象，應提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。要求學(xué)生善于觀(guān)察，積極討論，勤于思考。培養學(xué)生在課堂中合作學(xué)習、探究學(xué)習的習慣。
教學(xué)程序。
一、導入：（通過(guò)鮮花實(shí)物，激起學(xué)生的學(xué)習興趣。）
1、首先教師出示一支鮮花，介紹花的名稱(chēng)、特點(diǎn)及表達的寓意。從而引出課題。
2、帶來(lái)鮮花的同學(xué)邊介紹邊將鮮花插在花瓶里，組成美麗的瓶花。
3、請學(xué)生談自己此刻的心情。 [設計意圖]讓學(xué)生初步感受花帶給我們的美感。
二、 講授新課：（結合課件演示，引導學(xué)生自主進(jìn)行欣賞活動(dòng)及評述討論。）
1、了解生活中的花。
�。�1）看到美麗的瓶花，讓學(xué)生談?wù)劵ㄔ谏钪惺窃鯓討玫模?/p>
�。�2）談一談自己身邊哪些地方是運用花進(jìn)行裝飾的？怎樣裝飾的？ [設計意圖]讓學(xué)生了解花可以裝飾美化生活，還能表達我們的心意，與我們的生活息息相關(guān)。
2、了解藝術(shù)中的花。
�。�1）引導學(xué)生觀(guān)察靜物畫(huà)《銀蓮花》、《藍花瓶》的表現形式，小組討論分析其特點(diǎn)。（2）指導學(xué)生進(jìn)一步討論分析中國畫(huà)《寫(xiě)生玉簪》、《露氣》這兩幅作品的內涵。
3、小組再次合作探究：
中國畫(huà)和西畫(huà)在花的表現形式上有什么不同？
4、教師適時(shí)的小結 ：
[設計意圖]讓學(xué)生體會(huì )繪畫(huà)大師作品的藝術(shù)感染力及中西繪畫(huà)風(fēng)格的不同。
三、 組織：“每人獻一朵花”的繪畫(huà)接力比賽。
四、師生互評：
教師選小評委用貼星星的方式選出自己喜歡的畫(huà)，看哪個(gè)組得到的星星多。教師進(jìn)行鼓勵性總評。
五、課堂小結：
藝術(shù)源于生活，又美化生活。以上是我對這節課簡(jiǎn)單的介紹，請各位領(lǐng)導和教師給予指導。
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