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周口科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
學(xué)院建有2.3萬(wàn)平方米的實(shí)訓中心。教學(xué)儀器設備總值6798萬(wàn)元，校周口科技職業(yè)學(xué)院校園環(huán)境(13張)內實(shí)驗實(shí)訓室36個(gè)。實(shí)驗實(shí)訓開(kāi)出率達100%。學(xué)院數字化圖書(shū)館5000多平方米，藏書(shū)10多萬(wàn)冊，各類(lèi)中外期刊近300種；多媒體教室20個(gè)，配備了廣播數字化攝錄編播系統、雙向自控閉路電教系統、電子商務(wù)模擬系統、英語(yǔ)聽(tīng)力發(fā)射系統等先進(jìn)的教育教學(xué)設備；建有先進(jìn)的計算機校園網(wǎng)，實(shí)現了教學(xué)和教育管理手段的現代化。
學(xué)院現有教職工316人，其中專(zhuān)任教師213人，正、副教周口科技職業(yè)學(xué)社會(huì )活動(dòng)(20張)授職稱(chēng)45人。學(xué)院設應用電子技術(shù)、汽車(chē)檢測與維修、計算機應用技術(shù)、數控設備應用與維修、物流管理等五個(gè)高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)。
初步形成了布局較為合理，緊密結合社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和職業(yè)崗位需求，充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)群體。學(xué)院秉承“尚德蘊能日精日新”的校訓，堅持“創(chuàng )高職名校，施優(yōu)教于民”的理念，以條件建設促進(jìn)質(zhì)量提高，形成了優(yōu)質(zhì)的教育資源和優(yōu)良的育人環(huán)境。學(xué)校始終堅持“圍繞市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì )、促進(jìn)貧困人口脫貧致富”的辦學(xué)宗旨，以市場(chǎng)需求為導向，以安置就業(yè)為動(dòng)力，已為社會(huì )培養技術(shù)人才10萬(wàn)多名在人才培養上。
構建了“厚基礎、寬口徑、強能力、高質(zhì)量”的人才培養模式，建立了融傳授知識、培養能力、提高素質(zhì)于一體的具有高職特色的教學(xué)與課程體系，以使學(xué)生增長(cháng)知識，提高能力，完善人格，發(fā)展特長(cháng)，順利就業(yè)。學(xué)院依托行業(yè)和企業(yè)優(yōu)勢，實(shí)行產(chǎn)學(xué)結合、校企聯(lián)合“2+1”“訂單式”的培養模式，突出高職教育的職業(yè)針對性和應用性，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色得到社會(huì )各界的廣泛肯定。
就業(yè)工作多次受到省人事廳的表彰。畢業(yè)生就業(yè)有三大明顯特點(diǎn)：社會(huì )需求充分——各專(zhuān)業(yè)具有較深厚的社會(huì )背景和行業(yè)背景，人才需求旺盛；就業(yè)領(lǐng)域寬廣——畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位、第三產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域就業(yè)；發(fā)展后勁充足——半個(gè)多世紀的歷屆畢業(yè)生校友以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)在各自崗位上建功立業(yè)，成為各行業(yè)的骨干力量。
學(xué)院與一大批國內知名企業(yè)建立了緊密的產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)系，廣納優(yōu)質(zhì)社會(huì )資源，實(shí)施“訂單式”、“2+1”、“產(chǎn)學(xué)研一體化”等人才培養模式，充分利用學(xué)校和社會(huì )（企業(yè)）的兩種不同的優(yōu)質(zhì)教育資源和教育環(huán)境，采取課堂教學(xué)和有社會(huì )（企業(yè)）參與的實(shí)踐教學(xué)，把學(xué)校、社會(huì )兩個(gè)育人環(huán)境、兩個(gè)育人主體有機的結合起來(lái)，這種培養模式使高職人才的培養過(guò)程走出課堂，走向社會(huì )，走向生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)崗位，在與企業(yè)的互動(dòng)中不斷更新辦學(xué)思路，調整專(zhuān)業(yè)設置和課程體系，從而使教育教學(xué)有的放矢，有效的創(chuàng )新了高職人才培養模式。
校企雙方共同確定培養方案、知識結構、能力結構，并共同進(jìn)行教學(xué)設計。校企資源共享，優(yōu)勢互補，互利雙贏(yíng)。實(shí)行訂單式培養，使學(xué)生更適應社會(huì )需求：
�。�1）專(zhuān)業(yè)設置與社會(huì )經(jīng)濟結構調整吻合。
�。�2）教學(xué)內容與職業(yè)需求吻合。
�。�3）實(shí)踐教學(xué)與職業(yè)崗位需求吻合。
學(xué)院現有100多個(gè)知名大企業(yè)頂崗實(shí)習基地，遍布全國各地，近七成學(xué)生畢業(yè)前與實(shí)習單位簽定了就業(yè)協(xié)議，由于學(xué)院創(chuàng )新培養模式，每年來(lái)學(xué)院招聘人才崗位與畢業(yè)生數之比都超過(guò)4：1，2007年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達98%，做到了學(xué)生入學(xué)、培養過(guò)程、就業(yè)的有機統一。學(xué)院建設目標：在校生一萬(wàn)五千人，具有鮮明的高職辦學(xué)特色，力爭在全國高職人才培養方面起帶頭示范作用的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
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