生物遺傳和變異知識點(diǎn)總結

生物遺傳和變異知識點(diǎn)總結

　　1、DNA是使R型細菌產(chǎn)生穩定的遺傳變化（即R型細菌轉化是S型細菌）的物質(zhì)，而噬菌體的各種性狀也是通過(guò)DNA傳遞給后代的，這兩個(gè)實(shí)驗證明了DNA 是遺傳物質(zhì)。

　　2、現代科學(xué)研究證明，遺傳物質(zhì)除DNA以外還有RNA。因是絕大多數生物（如所有的原核生物、真核生物及部分病毒）的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少數生物（如部分病毒等）的遺傳物質(zhì)是RNA，所以說(shuō)DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

　　3、堿基對排列順序的多樣性，構成了DNA分子的多樣性，而堿基對的特定的排列順序，又構成了每個(gè)DNA分子的特異性，這從分子水平說(shuō)明了生物體具有多樣性和特異性的原因。

　　4、遺傳信息的傳遞是通過(guò)DNA分子的復制（注意其半保留復制和邊解旋邊復制的特點(diǎn)）來(lái)完成的。

　　5、DNA分子獨特的雙螺旋結構是復制提供了精確的模板；通過(guò)堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進(jìn)行。

　　6、子代與親代在性狀上相似，是由于子代獲得了親代復制的一份DNA的緣故。

　　7、基因是有遺傳效應的DN *** 段，基因在染色體上呈直線(xiàn)排列，染色體是基因的載體。

　　8、基因的表達是通過(guò)DNA控制蛋白質(zhì)的合成（即轉錄和翻譯過(guò)程）來(lái)實(shí)現的。

　　9、由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序（堿基順序）不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息。（即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息）。

　　10、DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序決定了mRNA中核糖核苷酸的排列順序，mRNA中核糖核苷酸的排列順序又決定了蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序，氨基酸的排列順序最終決定了蛋白質(zhì)的結構和功能的特異性，從而使生物體表現出各種遺傳特性 高中數學(xué)。所以，生物的一切性狀都是由基因決定，并由蛋白質(zhì)分子直接體現的。

　　11、生物的一切遺傳性狀都是受基因控制的。一些基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程；基因控制性狀的另一種情況，是通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子的結構來(lái)直接影響性狀。

　　12、基因分離定律：具有一對相對性狀的兩個(gè)純合親本雜交時(shí)，子一代只表現出顯性性狀；子二代出現了性狀分離現象，并且顯性性狀與隱性性狀的數量比接近于3：1。

　　13、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性，生物體在進(jìn)行減數分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì )隨著(zhù)同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。

　　14、基因型是性狀表現的內在因素，而表現型則是基因型的表現形式。

　　15、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進(jìn)行減數分裂形成配子的過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合。

　　16、生物的性別決定方式主要有兩種：一種是XY型（即雄性有一對異型的性染色體XY，雌性有一對同型的性染色體XX，后代性別由父本決定），另一種是ZW型（即雄性有一對同型的性染色體ZZ，雌性有一對異型的性染色體ZW，后代性別由母本決定）。

　　17、可遺傳的變異有三種基因突變，基因重組，染色體變異。

　　18、基因突變在生物進(jìn)化中具有重要意義。它是生物變異的根本來(lái)源，是生物進(jìn)化提供了最初的原材料。

　　19、基因重組的兩種方式：一是減數第一次分裂后期時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合；二是減數第一次分裂聯(lián)會(huì )時(shí)，同源染色體中的非姐妹染色單體交叉互換。所以，通常只有有性生殖才具有基因重組的過(guò)程。而細菌等一般進(jìn)行無(wú)性生殖的生物的基因重組只能通過(guò)基因工程來(lái)實(shí)現。

　　20、通過(guò)有性生殖過(guò)程實(shí)現的基因重組，是生物變異提供了極其豐富的來(lái)源。這是形成生物多樣性的重要原因之一，對于生物進(jìn)化具有十分重要的意義。

　　生物簡(jiǎn)答題的解題過(guò)程

　　解答學(xué)簡(jiǎn)答題的過(guò)程是應用的過(guò)程，它基本上屬于從已知到未知的過(guò)程。所以它與獲取新的過(guò)程并不完全相同。從學(xué)上分析，解答問(wèn)題的過(guò)程包括概括、聯(lián)想、回憶、判斷和作答五個(gè)環(huán)節。下面以一道題的解答過(guò)程為例加以說(shuō)明。例用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成為一層薄膜，水槽左室加入鉀離子濃度較低的溶液，右室加入鉀離子濃度較高的溶液。（1）在左、右兩室分別插人正、負電極，結果發(fā)現鉀離子不能由左室進(jìn)入右室，原因是。（2）若此時(shí)在左室加入少量纈氨霉素（多肽），結果發(fā)現鉀離子可以由左室進(jìn)入右室，原因是。（3）若此時(shí)再將電極取出，結果鉀離子又不能由左室進(jìn)入右室，原因是。（4）上述實(shí)驗證明。

　　1．概括概括就是對題目所提供的材料進(jìn)行歸納、提煉。從而找出問(wèn)題的焦點(diǎn)的過(guò)程，找準焦點(diǎn)是正確解題的基礎。通過(guò)對上例中實(shí)驗步驟、實(shí)驗現象及所提出的問(wèn)題的分析、歸納，可提煉出問(wèn)題的焦點(diǎn)是鉀離子逆濃度梯度運動(dòng)所需的條件。

　　2．聯(lián)想聯(lián)想就是從問(wèn)題的焦點(diǎn)出發(fā)，找出與所學(xué)知識的聯(lián)系，進(jìn)而確定問(wèn)題與知識的結合點(diǎn)。找準結合點(diǎn)是解題的關(guān)鍵一步，在上例中，問(wèn)題與知識的結合點(diǎn)就是物質(zhì)進(jìn)入細胞的三種形式中的主動(dòng)運輸。

　　3．回憶回憶就是要找出結合點(diǎn)知識的具體內容。對于上例，就是要回憶主動(dòng)運輸的原理，即在提供能量且有載體協(xié)助的情況下，被選擇吸收的物質(zhì)從低濃度的一邊運輸到高濃度的一邊。

　　4．判斷判斷就是根據有關(guān)理論知識對中的問(wèn)題進(jìn)行判別論斷。在（1）中不能完成主動(dòng)運輸是缺少載體。在（3）中不能完成主動(dòng)運輸是缺少能量。由于（2）具備了能量和載體，所以能完成主動(dòng)運輸。

　　5．作答作答就是使用規范的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)和簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言敘述問(wèn)題的答案。上例答案：（1）磷脂膜上沒(méi)有載體，鉀離子不能通過(guò)主動(dòng)運輸由左室進(jìn)入右室；（2）鉀離子利用纈氨霉素作載體，并由電極板提供能量，通過(guò)主動(dòng)運輸由左室進(jìn)入右室；（3）缺少能量，不能進(jìn)行主動(dòng)運輸；（4）主動(dòng)運輸的特點(diǎn)是需要載體，消耗能量，物質(zhì)從低濃度到達高濃度

　　高中生物重點(diǎn)知識記憶口訣

　　重點(diǎn)口訣

　　1、減數分裂

　　性原細胞做準備，初母細胞先聯(lián)會(huì );

　　排板以后同源分，從此染色不成對;

　　次母似與有絲同，排板接著(zhù)點(diǎn)裂匆;

　　姐妹道別分極去，再次質(zhì)縊個(gè)西東;

　　染色一復胞兩裂，數目減半同源別;

　　精質(zhì)平分卵相異，其他在此暫不提。

　　2、堿基互補配對

　　DNA，四堿基，A對T，G對C，互補配對雙鏈齊;

　　RNA，沒(méi)有T，轉錄只好U來(lái)替，AUGC傳信息;

　　核糖體，做機器，tRNA上三堿基，能與密碼配對齊。

　　3、遺傳判定

　　核、質(zhì)基因，特點(diǎn)不同。

　　父親有，子女沒(méi)有，母親有子女才有，基因在細胞質(zhì);

　　父親有，子女也有，基因在細胞核;

　　基因分顯隱，判斷要細心

　　無(wú)中生有，此有必為隱;

　　顯性世代相傳無(wú)間斷;

　　基因所在染色體，有常有X還有Y，

　　母病子必病，女病父難逃，是X隱;

　　父病女必病，是X顯;

　　傳兒不傳女，是伴Y;

　　此外皆由常。

　　1、原核生物的種類(lèi)

　　藍色細線(xiàn)織(支)毛衣

　　即藍藻、細菌、放線(xiàn)菌、支原體、衣原體

　　2、微量元素

　　鐵猛碰新木桶

　　FeMnBZnMoCu

　　3、八種必需氨基酸

　　一、攜一兩本單色書(shū)來(lái)

　　纈氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、蘇氨酸、賴(lài)氨酸

　　方法二、姓賴(lài)的好色(賴(lài)、色)，笨笨的(苯、丙)，頭上光光的(亮、異亮) 高一，蘇嫁劉(蘇、甲硫)，

　　賒了(纈)。

　　賴(lài)、色;苯丙;亮、異亮;蘇、甲硫;纈。

　　4、色素層析

　　(從上到下)胡黃ab

　　5、植物有絲分裂

　　前中后末由人定(各期人為劃定)

　　仁消膜逝兩體現(核膜、核仁消失，染色體、紡錘體出現。)

　　赤道板處點(diǎn)整齊(著(zhù)絲點(diǎn)排列在赤道板處)

　　姐妹分離分極去(染色單體分開(kāi)，移向兩極。)

　　膜仁重現兩體失(核膜、核仁重新出現，染色體、紡錘體消失)

　　高考即將來(lái)臨，許多同學(xué)在最后沖刺階段感到茫然和煩躁，許多考點(diǎn)因為記憶和理解的原因而在考試中丟失分數，其實(shí)，同學(xué)們大可不必緊張，只要進(jìn)行細心總結以往所犯的錯誤，然后逐一改正，那么必可事半功倍的效果，下面就結合高中生物學(xué)知識的六個(gè)板塊談?wù)剳�用時(shí)大家極容易出錯的地方，希望給同學(xué)們的學(xué)習帶來(lái)幫助。

　　生命基礎：審題要仔細

　　易錯點(diǎn)：

　　構成生物體的有機物、無(wú)機物所占的比例

　　【例】植物根尖成熟區細胞的細胞膜上運載礦質(zhì)離子的載體至少有( )

　　A.13種 B.16種 C.17種 D.幾十種

　　錯解：

　　此題極易選B，原因是植物的必需的元素有16種，審題欠認真細心。

　　『分析與解』

　　解這道題目必須弄清三個(gè)知識點(diǎn)。一是植物必需的元素和必需的礦質(zhì)元素， 高二 植物必需的元素有16種，但必需的礦質(zhì)元素是除C、H、O外的13種元素;二是細胞膜運載離子的載體是蛋白質(zhì)，它具有專(zhuān)一性，它只能運載一種相應的離子;三是植物根系對礦質(zhì)的選擇吸收決定于根細胞膜上的載體的種類(lèi)和數量。所以植物的必需元素有13種是屬于礦質(zhì)元素，根細胞的膜上至少有13種礦質(zhì)元素離子的載體。正確答案為A。