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對《口技》的教材理解
一、出色的結構安排
�。ㄒ唬┯浭掠袟l理。全文以時(shí)間先后為順序，由施屏障始，到撤屏障止，順著(zhù)眾賓的所聞寫(xiě)來(lái)，使讀者能有親歷的感覺(jué)。
�。ǘ┬形挠胁�。所記之事，是旋律一步比一步緊，聲音一步比一步高，火起之后，記事的波瀾到了最高峰，真是千態(tài)萬(wàn)狀，盡來(lái)眼底。于是賓客無(wú)不變色離席以下是波瀾漸低的寫(xiě)法，卻也有作用，比喻的說(shuō)法是用綠葉來(lái)襯托紅花，為的是使花顯得更紅艷。
�。ㄈ┣芸v之法，或是說(shuō)勒放之法。第3段寫(xiě)夫婦入睡，微聞鼠聲，幾乎歸于靜寂，賓客意少舒，這是勒。緊接著(zhù)火起，形勢大變，是一放。前面有了一勒，這一放才顯得如山洪暴至，一泄而下，痛快淋漓，故感人也益深。（四）前后照應。記敘文，尤其篇幅比較長(cháng)的，容易顧此失彼，《口技》在這一點(diǎn)上則頗有可學(xué)之處。例如文章開(kāi)頭提一下演技之前的簡(jiǎn)單設施，結尾重復一次，這是前后呼應，提醒讀者，文中所寫(xiě)的千態(tài)萬(wàn)狀只是技，并沒(méi)有弄虛作假。
二、精彩的文字
�。ㄒ唬┖�(jiǎn)練。文言，尤其是古代文字，簡(jiǎn)練是共同的特點(diǎn)�！犊诩肌匪浿潞苄缕�，也相當繁雜，卻僅僅用了三百多字。
�。ǘ┥鷦�(dòng)。一般說(shuō)，生動(dòng)是由于文字所表達的意義能夠形象化。例如，賓客的伸頸，側目，變色離席，奮袖出臂，婦人的驚覺(jué)欠伸，老鼠的作作索索，等等，都能給讀者留下鮮明的印象。
�。ㄈ┵N切。例如，寫(xiě)小兒是含乳啼，大兒是絮絮不止，深巷中犬吠是遙聞，老鼠作作索索是微聞等，都恰如其分，準確逼真。
�。ㄋ模┓焙�(jiǎn)得當。一事有一事的發(fā)展變化，其中有大小，有輕重，有順逆，有松緊，所以不能平均地寫(xiě)�！犊诩肌分虚g部分形容口技之妙詳寫(xiě)，開(kāi)頭結尾略寫(xiě)，在繁簡(jiǎn)方面處理得當。
三、生動(dòng)、形象、細膩的場(chǎng)面描寫(xiě)。
《口技》一文的第一部分（第１段）是寫(xiě)表演前的準備和全場(chǎng)情況的。而在這段文字的開(kāi)頭，就有一幅鳥(niǎo)瞰圖似的場(chǎng)面描寫(xiě)。文章開(kāi)頭一句京中有善口技者，落筆扣題，總寫(xiě)一筆，點(diǎn)出地點(diǎn)（京中）和人物（善口技者）。接著(zhù)就點(diǎn)明表演的場(chǎng)合：會(huì )賓客大宴。作者在此著(zhù)墨寥寥，未加鋪陳，但是，卻從總體著(zhù)眼，概括地寫(xiě)出了全場(chǎng)總的氣氛和景象。作者將一幅熱鬧畫(huà)面鮮明形象地展現在我們面前。除了全面的鳥(niǎo)瞰圖似的描寫(xiě)外，作者又攝取了有典型性的特寫(xiě)鏡頭。如：會(huì )賓客大宴描寫(xiě)之后，緊接著(zhù)就寫(xiě)了于廳事東北角施八尺屏障，無(wú)敢嘩者這一場(chǎng)面。作者至此使用了工筆的畫(huà)法，把那種在場(chǎng)面中有代表性的典型場(chǎng)合、人物、道具、表演效果，都作了細膩的、真實(shí)生動(dòng)的刻畫(huà)和描繪。再有，《口技》一文對場(chǎng)面的描寫(xiě)，尤其對熱鬧場(chǎng)面的描寫(xiě)，除寫(xiě)得有條不紊，嚴謹有序外，還寫(xiě)得錯綜復雜，變化多姿。如第二部分（第24段），是寫(xiě)表演者的精彩表演和聽(tīng)眾反應的。以其中對口技的描繪為例，它是由遠及近，由外及內，由物及人，由小及大，由少及多，由微弱而喧鬧，由緩慢而急快，由簡(jiǎn)單而紛繁，由一家而涉及鄉鄰。各聲并出，紛至沓來(lái)，直至萬(wàn)簌俱發(fā)，莫名其端時(shí)，真使人應接不暇，嘆為觀(guān)止！其他，如寫(xiě)表演的過(guò)程、交代場(chǎng)景和寫(xiě)聽(tīng)眾的反應，無(wú)不寫(xiě)得有頭有尾，眉目清晰，層次井然，嚴謹有序。當中又穿插三個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)：第一個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)四口人五聲齊發(fā)，形成第一個(gè)波瀾。第二個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)一家人復睡入夢(mèng)，恢復安靜的情形，這是前面高潮的余波，一起一落，文增波瀾，主要起過(guò)渡作用，承上啟下，聲情潛伏。第三個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)緊張的救火場(chǎng)面，是整個(gè)表演的高峰，情節發(fā)展的高潮。隨聲換形，場(chǎng)次分明�？傊�，有所選擇的場(chǎng)面描寫(xiě)，顯示了人物活動(dòng)的典型環(huán)境，烘托了人物，渲染了氣氛，推動(dòng)了情節發(fā)展，深化了主題思想。