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學(xué)校工作會(huì )議匯報
各位領(lǐng)導：
扶余縣教育局20xx年教育工作會(huì )議結束后，三岔河鎮中心小學(xué)依照局有關(guān)工作精神，根據三岔河鎮小學(xué)工作實(shí)際，在校本培訓和有效教學(xué)行動(dòng)策研究上我校學(xué)期初主要做了以下工作。
一、完善校本培訓制度，提高培訓實(shí)效，群策群力、切實(shí)地做好學(xué)期初校本培訓工作。
自我鎮小學(xué)07年3月重組以來(lái)，學(xué)校堅持立足校本，面向全體教師，以素質(zhì)教育為目標，以有效教學(xué)為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)有效性為培訓指南，深入開(kāi)展教學(xué)研究，不斷更新教學(xué)觀(guān)念；全面提升教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平為目標，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。開(kāi)創(chuàng )我鎮小學(xué)校本培訓新局面，力爭新突破。
�、寮訌婎I(lǐng)導，規范管理，建立有效保障機制
1、轉變觀(guān)念，提高認識，營(yíng)造良好氛圍。
學(xué)校根據扶余縣教育局教育工作會(huì )議精神和xx年工作要點(diǎn)，認真組織全體教師學(xué)習相關(guān)文件精神，使廣大教師充分認識到校本培訓是教學(xué)的需要，是教育改革的需要，是提升自身素質(zhì)的需要。通過(guò)學(xué)習，增強了教師的責任感和危機感，激發(fā)了教師積極參與校本培訓的熱情，動(dòng)員廣大教師全員參加培訓，形成良好的研修氛圍。
2、加強領(lǐng)導，健全機構，完善制度。
領(lǐng)導的重視和支持是做好校本培訓工作的前提。為此，學(xué)校成立了校本培訓領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，分管副校長(cháng)任副組長(cháng)，教導處主任等任成員，由業(yè)務(wù)副校長(cháng)和教導主任具體負責校本培訓工作。
學(xué)期初通過(guò)班子成員會(huì )制定了我鎮小學(xué)xx年校本培訓工作計劃，并把這一工作納入學(xué)校工作目標，列入學(xué)期的工作日程。在期初教材研究工作動(dòng)員會(huì )上具體確定了教研期的培訓方式及培訓內容。
為保證培訓工作規范有序有效進(jìn)行，學(xué)校依據局相關(guān)會(huì )議精神，制訂了有關(guān)校本培訓的管理制度。要求每位教師每學(xué)期記學(xué)習筆記至少1.5萬(wàn)字以上，并要有反思性教學(xué)論文或總結。爭取在各級刊物、電子期刊上發(fā)表。學(xué)校把校本培訓工作與每年的評優(yōu)和年度考核掛鉤，激勵教師積極參加培訓。
3、加大投入，提供物質(zhì)保障。
學(xué)校有資金比較緊張的情況，依然撥出專(zhuān)項經(jīng)費，用于校本培訓工作。本學(xué)期學(xué)校將盡全力建成微機室、電子備課室，構建圖書(shū)室。目前圖書(shū)室、實(shí)驗室書(shū)柜和部分圖書(shū)已選購入室，實(shí)驗室電腦桌已采購一新。
4、充分利用校內資源，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，開(kāi)展校本研訓工作。
學(xué)校立足實(shí)際，挖掘本校潛力，組成了由校長(cháng)、分管教學(xué)副校長(cháng)，教導處等部門(mén)負責人和學(xué)科骨干老師為成員的校本培訓團隊，負責教師的培訓工作。同時(shí)訂購了相應專(zhuān)業(yè)報刊雜志，購買(mǎi)音像資料，以滿(mǎn)足培訓的需要
二、切實(shí)抓好學(xué)期初有效教學(xué)方面教師的教育理論學(xué)習和基本技能培訓，不斷提高教師駕馭有效課堂教學(xué)工作的能力。
教材研究之前，我校召開(kāi)了由村小校長(cháng)參加的領(lǐng)導班子擴大會(huì )議，傳達了南局長(cháng)、高縣長(cháng)在教育工作會(huì )議上的講話(huà)精神，通過(guò)學(xué)習和討論，使我們認識到，現階段的教育改革以課程改革為基礎，以教法、學(xué)法改革為手段，根據社會(huì )發(fā)展需要和學(xué)生個(gè)性品質(zhì)發(fā)展要求，創(chuàng )新教學(xué)，提高效率，其根本目的在于從片面學(xué)生減負達到在不增加學(xué)生身心壓力的情況下開(kāi)發(fā)智力，發(fā)展能力，鞏固“雙基”，培養其實(shí)踐與創(chuàng )新能力。正本請源，把課堂從“表演型”向“實(shí)效型”轉換，從而在教學(xué)活動(dòng)中達到事半功倍的效果，為此我校切實(shí)地做好了學(xué)期初的校本培訓工作：
1、有效教學(xué)基本理論、理念培訓。
教材研究期間，利用全鎮教師集中教研的有力時(shí)機，穩妥地做好了學(xué)期初的校本培訓工作。由主管業(yè)務(wù)的孫向武校長(cháng)，做了關(guān)于有效教學(xué)的輔導與業(yè)務(wù)講座。向教師闡明有效教學(xué)工作理論知識和基本理念。
2、師德培訓。
學(xué)習落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》，強化教師敬業(yè)愛(ài)崗的意識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)的風(fēng)氣。建立健全師德評價(jià)機制，對教師進(jìn)行全面師德評價(jià)，并納入老師考核中去。以質(zhì)量建設為核心，以教法、學(xué)法雙改為手段，提高課堂教學(xué)效率，開(kāi)展有效教學(xué)的研討與實(shí)踐活動(dòng)。
3、學(xué)校要求校內及村小在制定學(xué)校工作計劃時(shí)必須把有效教學(xué)及有效教學(xué)策略研究工作放在學(xué)校工作中的重中之重的位置來(lái)體現。
具體要求是中心小學(xué)校內及每個(gè)村小每學(xué)期每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)。采取個(gè)人——集體相結合；主備課——集中修改相結合，明確目標追求實(shí)效，每一節課都要在提高課堂教學(xué)有效性方面有所突破。
為了對課堂教學(xué)進(jìn)行深入研討，提高研討課的實(shí)效性，于3月份鎮中心小學(xué)校內及村小圍繞有效教學(xué)主題開(kāi)展了所有學(xué)科、任課教師全員參與的有效教學(xué)匯報課工作。在這次匯報課，校領(lǐng)導給予了高度的重視，在學(xué)期初繁忙于各項工作中仍然抽出時(shí)間參與到此匯報課的課堂教學(xué)中來(lái)。為4月份全鎮性有效教學(xué)研討課活動(dòng)做好了充分的準備。
4、充分發(fā)揮中心小學(xué)的示范作用。
為了開(kāi)展好有效教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校成立了以于恩放校長(cháng)為組長(cháng)，以孫向武、任義為常務(wù)副組長(cháng)的有效教學(xué)工作領(lǐng)導小組。在保時(shí)間、保資金、保成效的前題下去開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)，在充分利用集體備課、匯報課等開(kāi)展系列教研活動(dòng)之后，于4月9日中心校組織了一次全鎮小學(xué)有效教學(xué)研討課、研討會(huì )活動(dòng)，參與此次研討活動(dòng)的有鎮中心小學(xué)主管領(lǐng)導及全鎮一、二年級和音樂(lè )、英語(yǔ)學(xué)科的教師。本學(xué)期建立起聯(lián)誼關(guān)系的新城局中心小學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導和骨干校長(cháng)在牛校長(cháng)的帶領(lǐng)下光臨了此次研討活動(dòng)。取得了預期的實(shí)效。
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