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蘇教版《科學(xué)》教材三年級實(shí)驗的教學(xué)計劃
實(shí)驗教學(xué)是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分,是培養學(xué)生綜合能力的重要手段,特別是對學(xué)生的動(dòng)手能力,實(shí)際操作能力的培養,更有其不可替代的作用。為加強對實(shí)驗教學(xué)工作的管理,更好地為教學(xué)提供服務(wù)。
一、加強領(lǐng)導:
1、學(xué)校教導主任具體分管科學(xué)實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導。
、俜止茴I(lǐng)導有聽(tīng)課記錄。
、趯(shí)驗教學(xué)列入學(xué)校工作計劃,有教研活動(dòng)及工作檢查記錄。
、塾腥1緦W(xué)期《實(shí)驗教學(xué)計劃進(jìn)度總表》,并將該進(jìn)度總表張貼在墻上。
2、學(xué)校有專(zhuān)職實(shí)驗教師及儀器管理員。
、倌苁煜に鶕蔚目茖W(xué)課教材。
、谀苁炀毷褂脙x器或教具。
二、實(shí)驗注意事項:
1、按要求開(kāi)好演示實(shí)驗和分組實(shí)驗科學(xué)科任教師必須嚴格按照教學(xué)大綱要求開(kāi)好演示實(shí)驗和分組實(shí)驗。
2、填寫(xiě)好“實(shí)驗通知單”和“實(shí)驗記錄單”每節實(shí)驗課(包括演示、分組),教師應填寫(xiě)完整的《實(shí)驗通知單》和《實(shí)驗教學(xué)記錄單》,并按年段分班整理,學(xué)期結束后裝訂保存備查(出示《實(shí)驗通知單》和《實(shí)驗教學(xué)記錄單》樣張,對填寫(xiě)、整理“通知單”、“記錄單”的要求進(jìn)行講解說(shuō)明)。兼任儀器管理員的科學(xué)教師,可不必填寫(xiě)《實(shí)驗通知單》。
3、如有儀器損壞或丟失,應及時(shí)注銷(xiāo)每次實(shí)驗前,實(shí)驗教師必須做好一切準備工作。必須試做準備開(kāi)設的實(shí)驗,做到心中有數,以便指導學(xué)生在實(shí)驗中掌握操作要領(lǐng)。實(shí)驗后要認真檢查儀器或物品是否損壞或丟失,確保下次實(shí)驗的正常進(jìn)行。如有儀器損壞或丟失,應填寫(xiě)完整的《教學(xué)儀器設備報損報告單》,至少每學(xué)期整理一次,級學(xué)校領(lǐng)導審批后及時(shí)在《儀器登記卡》中注銷(xiāo)。
5、各種單據整理存放,以便檢查《實(shí)驗通知單》、《實(shí)驗教學(xué)記錄單》、《教學(xué)儀器設備報損報告單》應整理存放于儀器室管理,以便檢查。
6、積極開(kāi)展研制自制教具活動(dòng)。研制自制教具可以補充補充學(xué)校儀器不足的問(wèn)題,是一項既省錢(qián),又能解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)。同時(shí)還能引導學(xué)生利用自然、改造自然、認知世界達到鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的目的。教師要從自然學(xué)科所特有的角度去觀(guān)察去思考,就會(huì )發(fā)現身邊許多廢棄的東西都是可能利用的。
7、具體實(shí)驗完成計劃表:
單元
序號
實(shí)驗名稱(chēng)
頁(yè)碼
指導完成時(shí)間
我們都是科學(xué)家
1
視覺(jué)停留實(shí)驗
P6
九月
2
探究紙鸚鵡“站立”的秘密
P7
我眼里的生命世界
3
觀(guān)察蝸;蛭浵,并完成一份觀(guān)察記錄
P18-20
九月
生命之源——水
4
擠出蔬菜或水果里的水
P28
十、十一月
5
觀(guān)察水的特點(diǎn)
P29-30
6
水的毛細現象
P31
7
水的表面張力
P32
8
水的壓力
P33
9
水的浮力
P33
10
研究水的溶解
P34
它們
是什么
做的
11
比較紙縱向、橫向的結實(shí)程度
P44
十一、十二月
12
比較紙的吸水性和透明度
P45
13
比較棉布與尼龍的不同
P47-48
14
研究金屬的性質(zhì)
P49-50
提出
問(wèn)題
15
配制溶液并吹出不同的泡泡
P57-58
十二月、一月
16
探究乒乓球反彈高度和什么因素有關(guān)
P60
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